6岁小孩性格内向不爱说话(6岁小孩性格内向不爱说话怎么办)

我的孩子六岁左右，性格非常内向，有什么办法让孩子变得活泼一点呢？

首先父母要了解到每个孩子的气质类型是不一样。气质类型指的是孩子的神经活动类型。有的孩子天生就喜欢安静一些，不喜欢和太多人在一起玩。而有的孩子非常好动，天生就非常活跃。人们把不同的气质分为了四种类型：

1.多血质外向，活泼好动,善于交际；思维敏捷；容易接受新鲜事物；情绪情感容易产生也容易变化和消失，容易外露；体验不深刻等。

2.粘液质情绪稳定，有耐心，自信心强。

3.抑郁质内向，言行缓慢，优柔寡断。

4.胆汁质反应迅速，情绪有时激烈、冲动，很外向。

当我们了解了这四种气质类型后，您就会知道您的孩子属于哪一种类型了。性格内向的孩子属于粘液质或者是抑郁质。

其实无论是哪一种性格的孩子都没有好和不好之分，父母不用太担心。不过，一个孩子如果是太过于安静的话也不好。他们会缺乏和别人交流的机会。不善于表达自己的想法和感受。因此，父母还是要去引导孩子，给他们创造更多的与人交往的机会，尽量让他的性格变得活泼一点，孩子的性格是具有可塑性的。

父母具体可以怎样去做呢？

一、用自己的性格去影响孩子。

首先父母自己的性格要开朗，乐观。经常对孩子和他人微笑，要保持平稳的情绪乐观的态度。我看到有一些孩子的性格特别好，他们看到谁都会乐呵呵的主动和别人打招呼。我再看看他们的家长，他们也会微笑着和老师打招呼。有时会经常主动找到老师问问孩子的情况。父母开朗的性格是会影响孩子的。

二、多鼓励孩子说话，提供孩子表演说话的机会。

家长平常再忙也要多和孩子说话，多陪伴他们。有的时候，父母忙起来根本没有时间去陪伴孩子。说话的时间也就自然减少了。孩子总是一个人呆着，一个人玩，他们怎么可能会开心呢？其实父母在忙的时候，也是可以一边做家务一边与孩子说话的。比如问问孩子今天的动画片里面演了什么？还可以让孩子来表演一下。父母甚至可以给孩子准备一些道具。比如，一顶帽子、眼镜等等。问问孩子听了一个什么故事？可以让孩子简单的复述一遍。这样可以增加他们说话和表演的欲望。

三、多让孩子与别人交往。

苏联心理学家维果斯基认为，游戏是社会性活动。孩子的社会化发展离不开游戏。孩子的游戏是一种无拘无束的活动。他们会一起奔跑、捉迷藏、拍球、玩滑板车等等。在众多的孩子当中，有一些孩子的性格是活泼外向的，通常这些孩子也会带领一些内向不爱玩的孩子一起玩起来。因此，多与其他孩子交往，孩子的性格也会逐渐变得活泼开朗起来。

四、不要给孩子贴标签。

有些父母碰到别人后，总是爱在别人的面前说自己的孩子性格很内向。其实孩子听到父母这样说自己后会不高兴。会使孩子认为我就是一个内向的孩子，他们会感到自卑，会越来越不爱说话。即使他们受到了委屈，他们也不愿说给父母听。如果父母对自己的孩子充满信心的话，就应该把这个标签撕掉。告诉他们爸爸妈妈很爱他们。

五、孩子犯了错误不要去指责孩子。

有些孩子性格内向，也可能是因为他们平常在犯了错误后，父母总是会厉声指责他们或者是恐吓他们，孩子因恐惧而导致不愿和父母说话。因此，父母不要对孩子太严厉。每个人都会犯错误，孩子更是在生活中不断的去试错，然后自己去找到正确的做法。要把孩子的错误当成是他们学习成长的机会。

六、家长不要过于焦虑。

当您用了很多方法去陪伴孩子玩，鼓励他时，可是孩子还是不爱说什么话，那也不要焦虑。有的孩子性格就是这样。内向的孩子，他们也有具有很多的优势。在《内向孩子的潜在优势》一书中写到：这些优势包括：喜欢学习新知、有同理心、创造力强、灵活性好、具有高情商、注重细节、善于分析等等。他们喜欢做的事情会坚持不懈的做下去。世界上有很多名人，他们的性格都属于内向型。比如：比尔.盖次、李嘉诚等等。他们能沉下心来专注地做好一件事。因此，父母不要认为这样的性格就不好，试着去接纳孩子的这种个性吧！

总之，父母在平常要多鼓励孩子，每个孩子都是需要鼓励的。当孩子做好一件事总能被父母看到的时候，他们就会有归属感。并能与父母能建立起很强的信任感。让孩子慢慢来吧！

我是大赛爸爸，关注我，育儿路上与您同行。

孩子五岁了，不爱说话，有时候还有点结巴怎么办？

92

收藏分享转发到头条复制链接微信微信扫码分享新浪微博QQ空间举报潘达熙熙DAYTOY

2019年07月25日

根据你说的情况，建议从以下几个方面来进行改善。

首先，建议先带着孩子去正规医院检查一下，主要是为了排除一些病理上的原因，保证方向不错。因为五岁的孩子，说话晚或是结巴，有一定程度上可能是病理因素。如自闭症（交往障碍）、听觉障碍、视觉障碍、智力发育迟缓。去医院检查一下，能够及时对孩子的情况进行诊断，并且根据诊断尽早配合医生进行合理的干预措施，越早越好。

如果检查过后排除了病理因素，我们就需要从生活方面寻找原因。比方说家庭环境是否幸福，父母是否有过激烈的争吵，家长是否陪伴孩子的时间过短，是否对孩子要求太严格、批评多赞美少，是否和小朋友有摩擦不合群……

五岁的孩子出现这样的情况，总是会有原因的，作为家长我们要对孩子有耐心，更加不能批评孩子，把孩子和别人进行比较，我们大人要有信心，相信自己的宝宝。

六岁孩子在外玩不爱说话，只和家人有说有笑，和同学也不怎么敢交流！胆子不够大怎么办？

六岁孩子不怎么敢和同学说话交流，这很正常啊！

六岁还小，语言还不够丰富，和同学交流要话说的得体，是要肚里有词的。在家有说有笑，是无论说什么家长习惯了，宠着护着可以想说什么就说什么。而六岁或刚进小学不久，同学之间也不够熟悉，怕说错了所以也不敢交流。这样的孩子多的是，家长不必担心。不要说六岁了，就是大人到陌生的环境，也不敢多说话，怕说错了。这也不是要担心的事，少言或许是一种好的性格呢！

要想让孩子与孩子有说有笑，家长可多带孩子到公园去，和孩子们一起玩，玩的过程中自然是要交流的，发展孩子的语言能力。要想发展孩子的语言能力，家长经常给孩子讲故事，然后让孩子复述一遍，久而久之孩子肚里的词汇多了，孩子胆子也大了，有合适的词不怕说错了，自然敢于和同学交流了，这样孩子有说有笑，活泼开朗，老师和同学都会喜欢他，他的语文水平也高了，大一点或选为班干部呢！

要想让六岁的孩子与同学有说又笑，家长还可做个有心人，教育你的孩子与同学为善，如同学有作业不会做，而你的孩子会，就教教他，有同学忘了带手纸，你的孩子有，就送人几张，有好的故亊书，同学想看就借给他……处处与同学友好相处和分享。你的孩子是个受同学欢迎的人，自然同学願意与他交朋友，也愿意与他又说又笑了。

愿您的孩子从小口才出众，讨人喜欢，长大是个人见人爱的青年才俊，国家栋梁。

儿子五周半岁，老师总是说孩子内向不爱说话，怕老师，但是生活中却很活泼，这是怎么回事？

1、物理环境：

这个年龄是在上中班或大班了吧？幼儿园有没有一直在同一学校上？有没有换过老师？在学校有没有发生了老师和父母不知道的事情？或者家里最近有什么事情发生？父母通常不会意识到孩子周边环境中出现的一点点变化就会影响整个的行为表现，也许老师只是主观地认为不爱说话，怕老师，但根本没有专业能力、或用心观察孩子的变化，毕竟一个班里孩子很多，但老师说孩子内向的这个结论不需要理会，“内向不是一个人的缺点和劣势”（这点翻看我之前的文章内有详解）。

2、人文环境：

老师说的“怕老师”这点，一定要通过在和孩子亲子互动时耐心地询问出在幼儿园里发生了什么事情？弄清楚是自从上幼儿园就怕老师还是最近的事情？还是生活中孩子听到了什么关于老师的不好的故事绘本之类的，有些孩子的想象力特别丰富，有时会把绘本中的魔鬼和现实中的人物相联系，或者说过同一句话，或者有相同的面部特征，这是由孩子的大脑结构决定的。

3、心理环境：

如果最近孩子的生活环境有变动，就会出现一定的不安全感，从而有行为语言上的停滞或暂时性改变，还有孩子不爱说话的原因也要弄清楚？这个话题也很大，是一直以来大脑语言功能就没有得到良好的发展还是缺乏习得语言的环境，还是只是单纯的心理因素而不愿意表达？原因很复杂，也要搞清楚。

孩子每一个细小行为背后的原因都非常复杂，需要平时父母们能细心观察、认真体会感受，才能抓住那些通常被我忽略的因素，先把上面的原因排查一下，弄清楚了才能对症下药。加油父母！

六、七岁男孩性格比较内问，不善于表达怎么办？

很多家长担心孩子性格内向，不善表达，害怕孩子输在起跑线上。六七岁的孩子应该已经上一年级了。孩子刚上一年级，他的性格还没有发育完善，因此会有一些孩子性格比较开朗，也有一些孩子性格比较内向的情况。

孩子性格内向又不爱说话，时间长了会形成孤僻的性格、甚至会有语言的障碍，很理解家长担心孩子的心情。

其实，孩子的性格是可以培养的，家长要对症下药，了解孩子内向又不善于表达的原因，帮助孩子塑造性格，引导孩子多表达。总体来说，孩子性格内向、不善表达的原因有以下3个。

1.家长包办孩子的事情，保护过度

现在很多家长对孩子保护过度，包办孩子的事情，捧在手上怕摔了，含在嘴里怕化了。在日常的生活中，什么事情也不让孩子接触。孩子想洗碗，家长就说别动，你会摔烂的；孩子想打扫下，家长会说你一边去，你扫不干净。一点事情也不让孩子做，会让孩子没有在尝试和实践中得到经验，对什么事情都不敢尝试，甚至变得胆小，连说话都不敢说。

有的家长看到孩子不讲话，就经常替孩子回答问题，还抱怨孩子不爱说话。长久下去，孩子就更不善于表达了。

因此，家长可以放手让孩子多做一些力所能及的事情，让孩子学会对自己的事情做主。家长要鼓励孩子帮忙打扫卫生、收拾自己的床铺，在孩子完成以后给予鼓励，培养孩子的自信心。

同时，家长不要替孩子回答问题，当有人问孩子问题的时候，引导孩子回答问题，哪怕说错了，也不要批评和抱怨孩子。经常对孩子说“你真棒”“你回答问题比以前进步很多了”等等鼓励性的话语。

2．孩子交往少，接触的陌生人和群体少

现在生活环境变了，孩子出门担心有坏人，很多人与邻里也互不往来了。孩子除了跟父母和长辈在一起外，很少接触到外人。而且，孩子放学以后就赶紧回家做作业了，没有与同龄孩子交往和玩耍的时间。这样会使孩子的交往能力得不到锻炼，孩子慢慢地会害怕见陌生人，害怕在众人面前讲话。

假如孩子交往少，害怕接触陌生人，家长可以经常约一些家长出来聚会、聊天、烧烤等，各自带上自己的孩子，让孩子与其他孩子有机会一起玩耍。也可以每一天规定一个时间带孩子到小区内孩子聚集的玩乐场所去玩耍，在玩耍的过程中会认识更多的小伙伴。

面对陌生人，家长可以鼓励孩子积极地进行表达。例如，一家人出去吃饭的时候，孩子喜欢喝某种饮料，可以让孩子自己找服务员点单；还有逛超市的时候，孩子喜欢的零食，让他自己找营业员拿或者是给钱孩子自己去付款。

3.心理阴影

不少家长在孩子的成长过程中会用一些恐吓威胁的话语让孩子听话，比如：不要乱跑，会有坏人把你抓走的；你不听话我就把你送人了。或者是孩子听过一些恐怖的故事或者看过一些可怕的电影，给孩子的心理留下了阴影，会让孩子对世界产生逃避的心理，从而使孩子内向不敢乱说话。

假如孩子真的遇到这种情况，家长可以改变自己的教育方式，多用正面的故事、多用鼓励性的话语教孩子。例如，孩子主动向陌生人问好，可以奖励一朵红花；孩子主动做事的时候，可以奖励孩子一个睡前故事等。让孩子有自信，有主动性，慢慢改变孩子的性格。

要是孩子特别孤僻，语言表达有障碍，为了避免孩子形成自闭症，父母要及时带孩子到专门的医院进行心理咨询，给孩子专业的心理辅导，引导孩子表达自己。

孩子的性格和说话能力都可以通过刻意培养而改变的。家长要鼓励孩子与人交往，给孩子创造说话的机会，不断地让孩子参加各种活动，通过日常生活的点滴去培养孩子。相信经过家长的长期努力，孩子的性格会变得开朗而又善于表达。