如何改变小孩马虎的性格(如何改变小孩马虎的性格呢)

如何改掉孩子的粗心大意的习惯？

孩子们的粗心大意，不能归于孩子的错。一个人的性格与先天遗传有关，后天父母，爷奶智力也直接影响孩子们的成长过程。俗语说：种瓜得瓜，种豆得豆。就存在着真理。对孩子们的错，知性时，打骂惩罚不是良策。应使其知续错害的危害。我深有体会，我孙辈跟你说的一样，写字缭草歪斜难认，我指引他，本来你的题是对的，但只有你自已知，老师看不懂，对也会变不对，何不认真写好点？努力白费，你对得起老师及家长对你的敎育培养？所以正确引导是关健。

怎么帮孩子改掉马虎大意的坏毛病？

你好，很高兴回答你的问题。

马虎是很多孩子比较普遍存在的问题，特别是男孩子。面对孩子马虎的问题，家长不要过于着急，要分析原因才能有针对性的进行引导。

孩子做事总是毛毛躁躁，面对这种情况，家长一定要鼓励孩子，一开始宁愿慢，也要讲究质量，让孩子有一种认识，就像炒菜一样，如果很快就炒了很多菜，但是菜都是不熟的，根本没法吃，所以，在孩子成长的过程中，要逐渐学会认真。

孩子做事容易敷衍了事，其实是态度方面出了问题。这时家长要让孩子树立责任感，如果缺乏对自己、对家人、对别人的责任，做事马马虎虎凑合着就把事情做完了，很多事情就会半途而废。责任感尤其重要，让孩子意识到学习不是为了别人，是为了自己对自己的未来负责。有时候家长认为孩子做事马虎，其实是冤枉了孩子，不是孩子不想好，而是能力没达到。如知识点掌握不好，造成认知不清，面对这种情况，家长要让孩子知道，对一个东西必须了解一清二楚，才能做到游刃有余。

很多时候孩子马虎，做事丢三落四，缺乏条理，不能坚持到底，往往在学习上也容易出现马虎的问题，其实，这是因为孩子缺乏做事的条理性。在日常生活中，家长应该让孩子养成做事的条理性，孩子在做事的过程中，学会自己自主，学会有次序的安排，学会把握节奏，就会慢慢变得有条理，更重要的是有了心理体验，当这样的心理体验多了，自然就会形成一种习惯，而良好的生活习惯，自然也会迁移到学习当中。因此家长千万别剥夺了孩子做事的权利和机会，养成良好的做事习惯对学习有促进作用。所以，家长要客观分析孩子马虎的原因，对症下药，多给孩子正面的激励，因为激励是对孩子思想行为的认可。在被肯定被信任的状态中，能较好的调动孩子的主动性，从而巩固孩子的行为，时间长了，孩子容易树立起自信。孩子认为自己能行，即使遇到困难，孩子也会容易主动去尝试。

小孩子做题目总是粗心大意怎么办

小孩子做题目总是粗心大意，可能是因为他们的注意力和观察能力还不够成熟，需要经过训练和指导。以下是一些实用的建议：

给孩子创造一个安静、整洁、舒适的学习环境，减少干扰和分散注意力的因素。

让孩子专注于题目，教他们认真读题，理解问题，在解答问题前仔细思考。

逐步增加孩子的学习时间，并适当安排休息时间。可以通过逐渐延长他们专注的时间来提高他们的观察能力和耐心。

教孩子注重细节，从小事情开始，例如检查拼写或手写是否正确等等。

鼓励孩子多做练习题，以锻炼他们的观察能力和注意力，同时也可以帮助他们更好地掌握知识和技能。

与孩子建立良好的沟通和信任关系，鼓励他们自信并尝试不同的方法来解决问题，让他们感到支持和鼓励。

通过以上方法，可以帮助孩子培养细心的习惯和观察能力，提高他们的学习效率和成绩。

孩子写作业马虎，要怎么帮助他改正？

孩子写作业马虎是做事粗心、不认真的表现，必须及时纠正。

培养孩子认真仔细的好习惯远胜一切。记得一位作家说过，播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。我们会发现身边的孩子，凡是称得上学霸的，不仅仅靠的是聪明，恰恰是做事认真，写作业专注的好习惯。

我教过的一名学生，她智力水平一般，但她做事很仔细，上课听讲神情专注，不肯丢掉老师讲过的每一个细节，在课堂上从来都没有发现她走过神，她对学习上的事情对自我要求很高，自律性强，所以自己在做完题后，检查的非常仔细，总能发现关键问题，得出正确答案，学习成绩一直非常优异。

孩子写作业马虎粗心多与学习态度有关，做为家长我们就要在平时她做作业时狠下功夫，千万不能对她大声批评呵斥，认真帮助她查找原因，细微处出现的错误也不放过，更不能看到小错误就不管了。一般孩子写作业时自控能力差，这就需要家长的监督，做好表率，做事情就一门心思地做，不考虑别的事情，培养孩子的专注力，增加专注力方面的训练。

具体操作你可以从这几方面来做：

一是读背课文时，不能漏字，家长可以看着书，背完后及时给她指出来。

二是默写课文单词一类的，默写完毕后自己对照原文纠正，有错误的重新默写。

三是放慢做作业的速度，先求准确，后求速度，时时要告诉孩子认真审题，很多错误都是在审题上不注意出现的。

四是做完题目后，自己检查，如果没有发现错误再交给家长检查，家长检查出来，要给予一定的小惩罚。如果发现类似错误比较多，也可能时对老师讲的章节没理解透，需要重新温习课本知识，分析原因，对症下药，下次做这类型的题时，家长要多提醒。

五是多做多练，让她熟练掌握，就不会出错了啦。

六是家长可以进行奖励暗示，比如说你能在八点之前完成作业且没有错误的话可以多看半小时的电视等等。

如何让孩子改掉粗心大意的坏习惯？

谢谢邀请。

粗心大意，一直被老师定义为学生做题所犯的低级错误、非智力因素。这也难怪，因为其表现往往是：常见字却写成错字、别字。如：“谋反”写成“谋后”。作文总要忘了拟题。英语单词常常互换形似的字母，如：tecanher简单地数字运算却出错，如：53+49=92。方程式总要落掉一个元素。物理题思路清晰，却总在最后一步出错。一份完整的试卷总要漏掉一两道。常常看错题干。往往将A题答案写到B题上。客观题序号错位…………

这些错误实实在在低级，老师见了叹气，孩子见了自嘲，父母见了摇头。然而老师和父母只是埋怨、叮嘱：“你怎么老是改不了粗心的坏毛病呢！”“以后一定要细心！”结果呢，明天做题就重犯。

为什么呢？

一、这是习惯问题。习惯成自然。好的习惯终身受益，坏的习惯事事出错。比如有的孩子做完作业后总不去整理好书包再去洗漱睡觉，结果第二天到点上学时才手忙脚乱地收拾，结果不是忘了拿做好的作业，就是忘了拿课本，或学习用具。

爱因斯坦曾说过：“一个人所取得的成就取决于他性格上的优秀，而构成一个人优秀性格的，往往是他日常生活中的一个个好的习惯。”

著名教育家叶圣陶先生将习惯上升为“能力”，他认为：

习惯成自然就是能力。什么是“成自然”呢？他认为“成自然”就是“不必故意费什么心，仿佛本来就是那样的意思”。他举例说，“走路和说话是我们最需要的两种基本能力。这两种能力的形成是因为我们从小就习惯了，“成自然”了；无论哪一种能力，要达到习惯成自然的地步，才算我们有了那种能力。通常说某人能力不强，就是说某人没有养成多少习惯的意思。

二、做题不熟练，导致速度慢，时间却紧，心态一着急，就容易犯粗心的低级错误。

三、做题心不在焉。这是学习态度问题，有的孩子对做题满不在乎，边做题边玩，注意力不够集中，心在此而意在彼，粗心自然在所难免。

四、作业太多，孩子怕完不成挨批，心里着急，出错率就会提高。

五、贪玩。总想早早地完成作业后就能玩电脑，打游戏，于是慌里慌张地做作业。

六、怯场。有的孩子一考场心跳就加速，心态不稳，粗心就极易侵入。

那么有什么行之有效的方法呢？

首先，思想先行，以身作则。父母要认识到粗心不是小问题，是习惯问题，是能力问题。所以面对孩子的粗心绝对不能掉以轻心，顺口说几句，让之轻描淡写地滑过去。而要郑重其事地帮助孩子纠正粗心的毛病。当然，父母自己做事也必须做到细心，言传身教是很好的最有效的教育方式。

其次，长期训练，修正孩子的习惯。

一是直接针对孩子的作业，天天检查，给予口头鼓励和物质奖励，且配之以惩罚措施。

二是培养孩子好的生活习惯。在孩子的日常生活琐事中时时事事加以引导，有意识地培养其细心、耐心、有序的良好习惯，逐渐减少其丢三落四、马马虎虎的“家长便饭”。

三是可以专门创设一些情境，去训练。注意的是，习惯方面的问题不能操之过急，需要慢慢来。

其三、做作业时一定劳逸结合，杜绝打疲劳战。孩子每做完一项作业，或做够一定的时间，就可以让孩子适当地休息一下，这样可以保证孩子精力和注意力。

其四、强化孩子的责任意识。那些贪玩、对待学习不认真的孩子，说到底是不上心，缺乏责任心的表现，敷衍应付，马虎了事，怎能细心做题？所以要培养孩子的责任心，端正其学习态度。

其五，针对出手慢、时间紧的孩子的问题，我想应该是基础知识不过关，思维不到位的问题。不过，这就得想法弥补课本知识了。

其六，至于孩子考试紧张，则是孩子的心态问题。而心态一般来自压力，所以父母不但自己不要过分看重孩子的成绩，不要一考不好，就指责孩子；而且要开导孩子不要过分注重成绩，放平心态，尽力而为即可。

结束语：每次考试成绩揭晓，常常听到父母这样说：孩子本来会做，就是粗心大意丢了分。问题是绝大多数家长仅仅停留在“说说”而已，或者最多在孩子面前唠叨两句。很少有父母回去后深入思考、进而寻找解决问题的办法，更不用说践行了。说得严重些，这是我们为人父母最大的失职。所以关心孩子学习的父母们，应好好地反思我们自己呀，不能光说在嘴上，而要付诸行动。