小孩听话是什么性格的(小孩听话是什么性格的人)-摇篮网

为什么有些在学校各方面表现得很好的小孩，在家里却很叛逆、很不听话？家长该怎么做？

谢邀！

题主所说的情况，一般应该出现在11、2岁以后，以初高中学生居多，初中阶段表现的最为明显。但近几年小学高年级也有类似现象。

如果可以用“叛逆””来定义这种情况，是不难理解的。一是叛逆的对象主要是成人，首先是父母，其次是老师。孩子们随着知识的积累、身体的发育，感觉自己长“本事”了，劲儿也大了，渐渐不喜欢别人指手画脚颐指气使，而希望自己决定，显示自己独立。二是回到家里“叛逆”是安全的。即使父母不接纳，惹怒了父母，也没有太大危险，可在外面就不同。特别是现在的父母多数在孩子面前忍气吞声、察言观色的，生怕一不小心影响到孩子情绪，进而耽误了学习，所以孩子在家可以肆无忌惮。三是沟通渠道不畅，孩子成长中遇到困惑无处无人倾诉，他们自己又无力解决，就只能发脾气。

针对这类情况，家长首先要理解孩子，学会倾听，不要过分关注学习而忽略孩子心理需求。更不要人为地紧张兮兮，搞得家庭气氛压抑。其次要注意帮助孩子正确呈现问题。孩子情绪不好时不要急于处理，而要在孩子情绪稳定时心平气和、平等地提出问题，诚实表达自己的感受，让孩子知道自己的言行伤害了别人。其三要动态觉察孩子的心理变化。如果孩子经常情绪不稳定，身体又没问题，就要善巧地通过老师、同学了解情况，关心关爱孩子饮食起居，在家庭努力营造良好氛围，可以开诚布公地和孩子坦诚沟通交流，如果孩子遇到棘手问题，要坚定地为孩子提供支持！

为什么小孩要听话？

因为小孩还没有是非辨别能力，不知哪是

对，哪是错。家长对他的行为举止要正面

引导，使他逐渐认识和了解到哪些行为是错

误的，哪些该做，哪些不能做；哪些该说，

哪些不能说。家长都要言教身教。使他能

健康成长。所以小孩要听话，就是要听正

的话，要做合理的事。

为什么有的孩子非常调皮，有的孩子却非常乖巧呢？

从小越是打的多骂的多的孩子越不听话越调皮，！我的亲身经历，大宝打的多，现在这二宝从来没有打过，乖宝宝，！

为什么有的孩子听话有的孩子不听话？

下面用我的一篇家教文章详细谈谈这个问题。

其实孩子不是不听话

（张清义聊家教）

家庭教育中一个重要的环节，也是令我们家长茫然不知所措的一个环节，这个环节就是：让孩子听话，按我们家长指令做一切事情，最终结果必须符合我们家长的愿望。

家长让孩子听话，在思维中有以下理由做支撑：

1、家长是为了孩子好，所以对孩子有要求。

2、孩子什么都不懂，孩子的所有行为必须由家长控制，家长感觉到自己是成年人，所以感觉到对孩子的所有判断和要求都是对的。

3、为了养成好的行为习惯，必须强迫孩子听话，按自己的意愿做一切事情。

4、孩子的优点不必说，只要盯住孩子的缺点，让孩子听话，接受批评，改正缺点，孩子就会越来越完善。

其实我们家长在这里陷入了思维的误区：

1、只关注让孩子听话，忽视了事情的本身。例如有的家长都已经下岗了，自己的生活、事业一塌糊涂，拼命地让孩子听他的话，按他的理念做事情。这里就出现了一个关键问题：很有可能家长的一些认知是错的，如果这个时候让孩子听话，就有可能让孩子误入歧途。

家长的文化水平不高，遇到这种情况建议家长要走出误区，不要强迫孩子听自己错误的话，更不要因为孩子不听自己的话情绪失控，产生过激行为影响与孩子的关系。具体做法：引导孩子阅读，阅读文学大家、哲学大家的书籍，让孩子听这些智者的话。

2、感觉到非常尊重孩子，非常爱孩子。其实在处理问题的细节上，伤了孩子的自尊心。影响了孩子的独立意识。家长其实没有从人性的层面上去关心孩子的内心，没有真正地理解和尊重孩子。

我们看两个案例：一个孩子在玩一种游戏，很上瘾和痴迷。这时妈妈叫孩子吃饭。孩子一动不动，尽情的玩游戏。这时我们的家长要说孩子不听话。在这里我们换位思考一下，如果我们成人在做一件很痴迷上瘾的事情，家人叫我们吃饭，我们同样不会马上去。并且我们还需要家人理解。孩子的行为叫作不听话，成年人这种行为又叫什么呢？家长或许说，孩子不是在学习，如果学习，叫他吃饭不动，可以接受。问题又来了，家长是不是很功利地对待孩子，家长尊重孩子有了附加条件，只要符合自己心愿的事，孩子做了，就叫听话，反之，就是孩子不听话。那么遇到这种情况，建议家长妥协，这里的妥协，并不是一味迁就孩子，这里有“先跟后带”的智慧，也可以说“欲擒故纵”，我们不妨先让孩子尽情玩，晚一点吃饭，事后让他主动安排玩和吃饭的时间。这样做有一种理解和爱在其中，会让孩子心存感激。如果我们简单粗暴地解决，会恶化与孩子的关系，反而让孩子变本加厉，走向逆反。

再看一个案例：一位家长抱怨孩子不听话，原因是孩子把家里的东西随意摆弄，到处乱扔。这种现象非常正常，如果家长把孩子的这种行为判定为不听话，就进入误区，就是用成人的标准来判断。孩子在成长过程中对一切事物都很好奇，摆弄东西是非常正常的。家长还说孩子还有更离奇的事情，到菜市场，用手玩弄卖的豆腐。用手触摸过的豆腐，因为不卫生卖豆腐的就不能再卖了。所以家长又气又急。这里我们建议家长不妨把孩子触摸的豆腐买下来，就等于给孩子买玩具，让孩子好好触摸豆腐，了解豆腐。如果我们这时对孩子打骂、斥责，不仅伤害孩子的自尊心，还会遏制孩子对事物的好奇心，让孩子感到没有被理解、尊重、和关爱。

3、用生气让孩子听话，觉得此举可以达到目的。其实家长在这里只是关注了结果，忽略了教育效果。“你再不听话妈妈不高兴了。”孩子听到后，也许会听话。但这样做产生负面得东西：抑制了孩子的情绪，影响孩子的心理健康，使孩子整个人生过程中与人处事会过于小心谨慎，总是害怕别人生气、不高兴。

4、用高压、强迫、威逼、打骂能解决一切问题。有这样想法的家长会说一切没有那么复杂，在高压下孩子不可能不听话。

我们有一个常识性说法：凡是把复杂问题说得很简单的人，这个人肯定固执。

我们之所以说有这种想法的家长很固执，也就是说他们的所做所为违反了孩子的成长规律，用强迫的方法表面看起来孩子会马上听话，实际上是“拔苗助长”，把“植物根”拔断了。孩子长大后有一种反叛力，如果一旦这种力量战胜了家长的控制力，孩子会全面反叛，并且报复家长和社会。

如果孩子不听话，这里给家长推荐一种方法，家长可以利用“南风效应”。也就是利用态度“温和”的力量。何为“南风效应?”我们先看一个故事：一次南风和北风争吵起来，都说自己风的力量大。北风说：“让我们比试一下，看谁能把人的衣服刮掉。”说罢，北风拼命刮了起来，冷风刺骨的寒气使人紧紧地裹紧自己的衣服。而南风越使劲刮，人感觉越温暖，最后人感觉身体很热，居然把衣服脱了，最后南风赢了。我们看这就是温和产生的力量。所以说孩子不听话时，关键要做到控制情绪，用温和的态度定会取得意想不到的效果。

5、家长总是认为孩子现在的小行为会严重影响未来的大结果。对孩子的每一次不听话的言行妄加评测。例如孩子不听话没有喝水，家长会认为孩子的生活习惯不好，会严重影响今后的健康。孩子偶尔一次忘了带东西，家长就会认为这样孩子今后会养成丢三落四的坏习惯。因为有这种担心，家长就会出现焦虑、不淡定。其实碰到这种情况建议家长一定要控制情绪，一定要考虑到孩子成长有一个过程，不要把孩子不听话导致的不成熟的言行去当成天大的错误来处理。

所以我们说其实孩子不是不听话，从孩子的角度来看不听话的言行纯属正常的自然行为。孩子的每一次行为都有深层次的动机，我们一定要了解孩子内心的真正需求，对孩子要充分的尊重和理解，给孩子成长的时间和空间。如果家长时刻记住这一条：孩子成长的时间是慢慢了解世界的时间。那么你就不会因为孩子不听话而大呼小叫，焦躁不安。同时你就会确信：其实孩子不是不听话，只是不成熟。

文章为作者原创。