小孩子开始发育怎么性格大变(小孩开始发育了怎么办)

为什么人年纪越大，脾气性格越来越像小孩子？

人随着年龄老了，脾气性格变成老孩子气，看来天真浪漫，龙腾虎跃，是老年时童趣盎然、生机勃发的，有助于延年益寿！

从什么时候开始培养孩子的性格比较好？

这个问题要拆分成几个部分来回答——首先，性格是什么？其次，性格可以培养吗？最后，如果性格可以培养，家长应该从什么时候开始培养，以及怎么培养孩子的性格？

在心理学上，性格一般指与社会道德评价相联系的人格特质，它是人格结构的重要组成部分，是个人有关社会规范、伦理道德方面的各种方面的总称。这意味着，性格是人后天形成的品格，因此具有可塑性，可以被培养。但性格是后天形成的同时也意味着，孩子很小的时候的经历就会对其性格养成造成影响，因此家长如果想要培养孩子良好的性格，开始的时间应该是越早越好。

人与人之间的差异，除了在于后天形成的性格上，还在于先天的气质倾向上。气质的概念与性格不同，它指的是一个人典型和稳定的心理活动的动力特征。心理学认为气质是由神经结构和机能决定的——也就是说，气质在很大程度上具有先天性，比如有些人生来内向，另一些人生来情绪稳定性更高等等。因此，家长在培养孩子的性格时有一个大前提，就是这种培养最好顺应孩子的气质倾向，以此帮助孩子培养出健康的性格。

那么，具体来说，家长可以怎样培养孩子的性格呢？下面我想为家长们建议三个可以具体着手的方向：

?行动上，培养孩子的自制力和解决问题的能力

在心理学上，对自己行为的控制水平和应对问题的行为风格属于性格的意志特征。也就是说，孩子自制力的强弱、面对问题时是勇敢还是怯懦、是沉着还是慌张等都是家长可以改变的方面。你可以从孩子很小的时候起就帮助他养成良好的行为习惯，比如今日事今日毕等，并在孩子的成长过程中持续强化这些习惯，直到孩子性格成型。

?情绪上，培养孩子的情绪管理能力

由于人的先天气质差别，比如，有人生来情绪稳定性更低——这种差别对孩子可能造成的影响就可以通过后天的性格培养来改变。比如说，有些孩子天生情绪稳定性比较低，家长从发现这一点时起就应该早早培养孩子掌握更多识别、表达与管理情绪的方法，以降低孩子被自己的情绪波动所困扰的程度。

?认知上，培养孩子开放的思维模式

人在感知、记忆和思维等认知活动过程中表现出来的性格特质，又称为性格的认知特征。比如，在思维模式方面，就存在有创新型和保守型、灵活型和固定型等区别。家长应该从孩子小时就注意培养孩子形成开放、创新的思维模式，这对孩子未来的语言学习、决策能力等都有好处。

以上。

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孩子去幼儿园性情大变怎么办？非常感谢？

根据题主的描述可以看得出来，孩子上了幼儿园之后性情大变，不愿意笑了，并且脾气比较倔。所以家长不理解孩子仅仅是上了一个幼儿园，为什么会变成这种情况？是幼儿园的问题还是孩子的问题？

其实我们可以看到一个问题的终结点就是孩子两周岁去上幼儿园，并且孩子话说的并不完整，也就是说他的语言表达能力完全不行。那么家长要年龄小的孩子上幼儿园也就罢了，关键这个孩子连最基本的语言表达能力都不行。孩子会变成现在这种情况，真的是属于太正常的现象了，所以给家长的建议就是暂时不让孩子上幼儿园了，等孩子过了三周岁，再把孩子送到幼儿园里面比较好。

说明孩子会出现这些情况，是因为孩子太早上幼儿园了。有的情况下孩子过了三周岁上幼儿园还会出现各种不适应的情况，更何况年龄比较小的两周岁的孩子呢？两周岁的孩子确实能力比较弱，就单单在这个语言表达能力方面，孩子就占了弱势，孩子语言表达能力不行，那么在班集体里面他就不会和小朋友在一起说话交流，更不会和老师做一些基本的语言交流。

孩子长时间没有人和他在一起说话，不仅他的语言表达能力会退化，最主要的就是孩子在幼儿园里面会过得非常的不开心不适应，所以才出现孩子上幼儿园不愿意笑，还总是哭的情况。说明孩子打心眼里是不愿意上幼儿园的，但仅仅是因为孩子语言表达能力不行，他没有办法给家长表达出他不愿意上幼儿园的意愿，所以他用他的行动来表达了出来。

比如说比较爱哭，不愿意笑，脾气比较倔。并且这个时候孩子上幼儿园也仅仅是在语言表达方面出现了一定的弊端，等孩子再继续上一段幼儿园之后，家长就会发现更多的弊端问题，比如说孩子经常发生尿裤子拉裤子的情况，孩子经常生病的情况，所以还不如这个时候不让孩子上幼儿园，直接等孩子过了三周岁再把孩子送幼儿园里面比较好。

孩子年龄小上幼儿园肯定没有孩子年龄大的时候上幼儿园好，比如说在自理能力方面，语言表达能力方面，学习方面，体制方面等等，在这些情况下两周岁的孩子可能各方面表现都是比较弱的。那么等这部分孩子上幼儿园的时候，以后不仅会经常看到孩子不开心，哭着不愿意上幼儿园的情况，还会影响孩子某些方面的发展。

比如说孩子在人际方面的发展，再比如说孩子在语言表达能力方面的发展。所以说家长可以先让孩子在家里面休息一段时间观察一下，如果孩子没有了之前上幼儿园的这些症状，说明孩子还是上幼儿园太早了，出现了不适应的情况。这个时候就建议等孩子年龄大点之后，家长再把孩子送到幼儿园里面比较好。

孩子平时很乖巧，有时会变成“人来疯”是怎么回事？应该怎么办？

您好，很乐意为您作答。

平时乖巧听话的孩子，忽然在客人面前变得异常兴奋，“人来疯”，这种情况在孩子中还是挺常见的。

1.儿童的自控能力是随着脑部额叶发展变得成熟的，需要一个成长过程。当儿童的自控能力刚发展，还不能有效地控制自己。自控能力本身也会随着场景不同而发生变化。平时环境也比较平和，刺激少，孩子还能乖巧听话。突然来了客人，再加上如果父母也把孩子当做“面子工程”给客人介绍，又让孩子表演什么的，就会刺激大脑兴奋，而调动了孩子的兴奋表现，趁机释放天性。由于自控能力还不强，就lou不住了，变得人来疯。

2.或者平时爸爸妈妈忙工作，很少陪伴孩子，孩子得到的关注很少。家里来了客人，孩子觉得兴奋，加上又介绍孩子给客人，孩子总算有机会得到关注了。而这时父母只顾着跟客人聊天，孩子受到了冷落，便会有意识地做出一些行为，引起别人的关注。

3.过于溺爱或过于严厉的教养方式也可能让孩子有人来疯的表现。客人来了，通常父母会让孩子给客人表演，客人会夸奖孩子，这激起了孩子的表现欲，会不停地哪怕不是客人要求的情况下也表现自己，希望由此取悦父母。而兴奋起来的孩子由于脑发育不到位控制力还不足，就会失控人来疯了。

1.父母不要当着客人的面直接批评孩子，保护孩子的自尊心，否则孩子会很难堪，甚至会更加逆反，更加疯得厉害，更难收场。

2.可以视情况冷处理，假装没看见，也告诉客人说“孩子看见您来了，高兴着呢，不用管他，让他开心一会儿吧，咱说咱的”。孩子疯一阵发现也没啥意思也无法获得更多关注，也就自然结束了。

3、给孩子适当的表现机会，并且提前在孩子兴奋起来之前先行引导孩子。

比如告诉孩子“就给阿姨唱一首歌吧，妈妈和阿姨还有事情要谈，等下次阿姨来的时候你再表演其他的好吗？”在孩子唱完后及时反馈表达说“唱得真好，可惜这次时间不够了，没法多听几首，等下次一定再给阿姨多表演几个好不好？现在我们要谈事情了，你先去自己玩一会吧”。

4.平时多陪伴孩子，多给孩子制造与外界接触的机会，也给孩子自由玩耍的时间。客人来了的时候，也不能冷落了孩子，孩子需要大人的关注，可以让孩子帮着给客人拿水果，时不时让孩子过来参与一下。

5.家长也检省一下自己的教养方式，有太过溺爱的，太过严厉的，都可以修正一下。不要埋怨孩子，也正是孩子的人来疯行为让我们意识到，我们的教养方式会不会需要改进，也是有意义的。

希望可以帮助到您。

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小婴儿能看出来性格吗？

能看出来的。

以我家孩子为例，一出生就特别急，现在要吃，只要你稍微有一点迟了，他就开始大哭。哄不住的那种。

我一般的做法是先给他换了尿不湿，擦得干干净净的再给他哺乳。一开始他就会很急，哭得很大声。婆婆一听孩子哭了，就会催我，别换了，先吃吧，都哭成那样了。

可是妈妈是最能听出来孩子的情绪的，很明显他就是干嚎，千万不要以为孩子小就什么都不知道，他知道我哭就会有吃的。

每次，他一哭我就会慢条斯理的告诉他，不要着急，妈妈就在这里，我们先换干净然后舒舒服服的吃。

刚开始，当然阻碍特别大，来自孩子爸爸的，爷爷奶奶的，老来姥爷的，他们只要一听见哭声就是妈妈的错，屁屁就留着怎么了，脏一会就怎么了，先不换就怎么了。

是啊，不怎么。可是让孩子哭会又怎么了。

我没有听任何人的话，我还是非常温和的和孩子说：妈妈陪着你，妈妈在帮你换干净的裤裤，换完了我们会更舒服。渐渐的，孩子不那么急了，因为他知道，妈妈不会让他饿着，换干净了吃更舒服。

孩子开始配合我换，乖乖的等着我，即时有时候孩子时真的饿了，但是也只会啊啊啊的说话，仿佛在催促妈妈我饿了。

当然，我每次都不会让孩子等很久。相反一开始孩子听见奶奶急促的催促声，会哭得更厉害。

每个孩子都有自己天生的个性，尊重他们的小小个性，但是对于那些不太好的性格方面，我们是可以帮助孩子慢慢塑造的。

不要以为孩子大了自然就好了。脾气大的孩子，小的时候不去纠正、引导，长大了就更难引导了。