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很高兴回答你的问题!
关于婴儿性格是不是天生的我觉得我还是蛮适合回答的!
我是Lucky,一个90后的双胞胎宝妈!
我家的姐姐、妹妹是双胞胎,一对出生仅差3分钟、同一个胎盘、同一套DNA分裂的双胞胎。
姐姐性格敏感、内向喜欢粘着妈妈,妹妹性格乖张、大胆没有不敢做的。同一件事,姐姐做错了我的批评就开个头她就眼含泪珠,重了说两句就泪如雨下,妹妹做错了很快承认错误,下次继续我行我素。
她俩一直都是我带的,白天是家里长辈配一个阿姨,晚上回家到转天都是我带着。基本整个成长过程影响因素相对一致,但是依然迥然的性格却也很让我疑惑。
姐姐跟妹妹打架总是受气方,常常还没开始就败下阵来,怎么教也教不会反击。妹妹闯祸姐姐总是有一学一,怎么制止也拦不住她学习妹妹的调皮捣蛋。
她俩相互影响肯定是有,但对天生的性格特质来说,两个人还是很明显的不同。
我是若水:专注学校教育、家庭教育、孩子成长等,专注悟空问答。欢迎关注!
古希腊哲学家亚历士多德说:播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种品格;播种一种品格,收获一种命运。每个人的一生都是在无数的行为活动中凸显其性格的的。教育家乌申斯基说:“教育中的一切都应该以教育者的人格为基础,因为只有人格才能影响人格,只有性格才能形成性格。”
家庭教育是育人的教育,是性格的教育,是生命的教育。人之初,性本善。作为父母,应尊重顺应孩子的天性,使孩子的性格自然形成。作为父母,不能控制孩子,也不能让孩子控制父母。要想孩子性格好,父母首先应该清楚:孩子生而平等,地位不比父母高,也不比父母低;父母只有培养教育孩子既是义务,也是责任;没有控制、命令孩子的权力。父母在孩子的成长过程中一定要学会倾听,学会尊重,让孩子感到他是家庭的一员。父母的一言一行,一举一动,一颦一笑都要给孩子做好表率。父母也不能做口头上的发号施令者,而是参与到孩子具体的学习生活活动当中去,和孩子一起做事,一起探究,一起思考,一起分享。
学校教育是知识的教育,是性格的教育,是为孩子终身发展奠基的教育。孩子上课注意力不集中,受玩小动作,孩子做事粗心大意,孩子注意力不集中,孩子做事、做作业拖拉,孩子的日常学习活动中专注度不高等,都是客观而真实的存在着。什么是好学校?悦纳自己的就是好学校。什么是好校长?有办学思想的校长就是好校长。什么是好老师?公平对待每一个孩子的老师就是好老师。我们每个人高矮不一、美丑不等、各有所长、五光十色、甚至千奇百怪,一个好的学校就是绝不大惊小怪,无论怎样,都统统接纳。这就是教育的意义,这就是教育的内涵;这就是校长的担当,这就是老师的作为。
受过良好教育的人,无论是家长、校长还是老师,都应该是既能享受得了幸福,也能担负得起苦难。良好的教育,并不会帮我们免除人生的苦痛,但可以决定我们的态度,教得我们应对的方法,直面所有想得到和想不到的结果。假如家庭教育和学校教育在培养孩子的性格上,如此有机的结合起来,我们相信,未来的孩子,性格上一定是坚毅的孩子,一定是果敢的孩子,一定是规矩的孩子,一定是自有作为有担当的孩子,一定是既能拿得起放得下的孩子,一定是宠辱不惊的孩子。
一家之言,敬请批评指正。(图片来自网络,联系必删。)
若水---2019年7月22日
我的性格弱点就是特别内向不爱说话,总是自卑觉得自己哪哪都不如别人,其实内心生气了表面还得装作若无其事,像个老好人一样让身边的人开心,事后气得抽自己脸。像我这样的人真的是弱点一大堆,很容易就被别人击中要害,可能是一次无目的的炫耀,也可能是别人自信的光芒,反正总是能伤到我。
在有病菌的土壤中种出的瓜,不甜;在带有偏见的家庭中长大的孩子,总会存在一些偏执。由于受家庭不良环境的影响,孩子难免在某方面营养缺乏,因而畸形生长,导致偏执。
父母因为感情不和,经常吵吵嚷嚷,孩子在小时候就很反感,但无能为力。渐渐地,自己也变得暴躁,易怒。孩子初中毕业后,就辍学了。又碰上了父母争吵,扬言要离婚,孩孑受够了,一激动,竞离家出走,还是个女孩。这是发生在我身边的真事。孩子几天不回来,又急坏了父母。在邻里的劝说下,不得不又先找孩子,最终是找回来了,可是由于孩子无知,却失了自己贞洁。父母的吵嚷也一度有所绝迹。至于过得怎样,就可想而知了。
我看了几个回答:把你的"…怎样写人物介绍"给误解了!
没有哪一位老师会让学生专门去写人物外貌特征。描写外貌是为介绍人物具体行为的这一中心服务的。
写人物介绍的文章在小学初始学习作文的时候,首先应学习怎样写.记叙文,记叙文就是记人记事的文章,记叙文有四大要素:时间,地点,人物,事件(起因与结果)。
具体的写作方法应根据自己确定的中心思想进而去选择你要写作的材料。那么可选择按事件发生的先后顺序写,按事件的情况采取倒叙的方法写,也可按中间采取回忆的方法予以插叙的方法写。
当然,这种以人写人,平铺直叙显的枯燥无味,味同嚼蜡,不能吸引读者,那就要学会准确地应用形容词,表示动态的词语,穿插于字里行间,这样的描写会显显得生动,形象。
介绍人的文章也就是记人的文章,要把作者的情感,议论融入其中,让读者随着作者的感情变化,让读者真正读懂作者的写作目的是什么,也就是文章的中心思想!
如"介绍一位同学"。若介绍聪明,爱学习,团结同学,帮助同学的事,"她那忽闪的大眼睛黑白分明,透着聪明,慈爱的光芒……
若介绍这位同学不爱学习,又常和同学吵架,那应该写"他那圆圆的大眼睛有点怕人,透着鄙夷的目光……"所以,描写外貌是为中心思想服务的,不是无原则的描写!
这里应注意:描写外貌不可多写,它仅是文章开篇的引叙,写多了,那叫喧宾夺主,失去了主次之分。当然,文中的事件介绍也应主次分明,有详写有略的写,这样去介绍人物才是一种好的介绍方法!
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