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这种人要么是真才实学有见地,日后必然成为大才,要么就是混日子吹牛皮。
现实中喜欢历史和政治的男人一般会走这两个极端。
碰到过好多领导干部,即使是理工科出身,对历史和政治也是非常的喜欢和熟悉。因为读了历史书和政治书之后,就好像唐太宗李世民说的那句名言,以史为镜,可以知兴替。
我们敬爱的教员对二十四史那是详细批注。
所以要成大事的,必须要懂得历史和政治,能够摸透社会发展的规律,能够知道如何组织领导,能够看透事物的本质,能够预判未来的发展。这种人一般情绪非常稳定,思维非常缜密,性格非常决断,但表面看却是非常柔和。
另一种就是完全把这当做是生活中炫耀的谈资。有个远房的长辈,一辈子穷困潦倒。在街上摆摊做生意,唯独书不离手。问他一些事情,他也能讲出一些见解,但他完全不会用这种见解来改变自己的生活生意。比如说他不会做关系,经常被城管查抄,对干部天然抵触,也不了解什么医保社保。只有喝点小酒,看他在酒桌上吹牛的时候,才会感到眼里放光。
其实这种人把历史书完全是当做小说来读,就图一乐子,并没有从中汲取经验和做法。
书都是同样的书,就看你怎么读、怎么运用。
谢谢邀请!在家长给孩子讲故事或传授任何的文化知识前!家长首先要做到让孩子喜欢听才行!一百个家长有一百种语言能力的表达方式!
家长们普遍存在的问题是:自身的文化知识结构是否够用?讲解故事的方式是否能做到多样化?是否简单易懂,而且有宽度和深度?能吸引孩子并调动孩子的兴趣和求知欲?要做到这些很不容易!家长自己要多费心了!
一般,家长给孩子讲故事,或是传授任何的文化知识时,都是靠念书!要么就是定时定量,死搬硬套,既没有表情,也没有创新,无论是谁时间一长,都不爱听!好多家长其实真不明白,啥叫自然带入法!
语言就是一门博大精深的艺术!要讲智慧的!是高科技!
建议家长没事多看看书,听听相声一类的东西,说不定对你有很大的帮助和启发!谢谢!
这个问题问得好,常常听学生说,历史是“副课”,认为学习历史没有什么用途,学不学都没所谓,这种想法是错误的。你曾听过“以史为鉴”、“读史使人明智”的名言?为什么要“以史为鉴”,为什么读史能够使人明智呢?其中最重要的原因有三:
一.学习历史可以了解史实,了解人类发展的历程,在特定的事件背后深藏的哲学,历史事件有着更加宽广的时间跨度。因此,学习历史能够清楚随着时间而下的种种原因,当我们遇到问题,在寻找答案时,脑子会不停的从多个角度及明智的思考,往往一些事件是在特定的环境因素下,必须导致一些结果,一些直接的原因是不可避免的。也就是说,历史构建一个世界的时间历程,在这里边,我们可以把历史当美文欣赏,还可以清楚地球的世界。
二.学习历史可以让个人更加有魅力,历史是民族认同的熔炉,它被附于民族团结的重要要素,了解历史对于帮助自已爱国爱民族有深远的影响。宁做刀下鬼不做亡国奴的精神支柱,因为你懂民族,因为你懂历史,因为你更爱民族团结,为国而死乃为英雄,保家卫国乃为英雄,千年不朽,世代流传,你学会历史不会觉得没意义。因为你懂历史你爱国。
三.学习历史让我们理解生活中的各种难题,人的一生就是经受着各种难题,解决各种难题的过程。历史清楚地告诉我们,从来没有哪个人或社会没有遇到难题的。人们常说的“幸福的人没有历史”,说的就是何时何地都会遇到难题的意思。要活得有意义就需要学习历史。人们常说,只要还有人,就还有历史。倒过来,只要还有历史,就还有人。历史不会终结,每个人都是构造历史的一部分,对于出名与否,就看是否被记载而已,所以学习历史不仅仅指导每个人做有意义人生,它在为每个人永无止境的构建人性。
因此,学习历史对每个孩子有着重大的意义。要让孩子认真学习历史。
谢邀!古人说过,常照镜子,可以正衣冠。以史为鉴,可以知兴替,明得失。读史,可以明智。常读史书,可以学习古人的聪明才智。而名人传记,则是史学家,文学家专门为名人写的传记。而名人之所以是名人,他们在思想,道德。才智方面都有独到之处。因此,无论我们是青少年,中老年人,亦或是官,是民,还是打工者,都应挤时间多读书,读点中外历史和名人传记。多学点古人的特别是中外名人的为人品德和行事风范,以及他们为理想不畏艰险,顽强奋斗的精神,开阔眼界和胸怀。努力为人类的幸福繁荣作贡献。
我觉得由于历史本身是人性学科,所以喜欢历史的人往往会洞察人性强弱点。同时,针对中国历史来讲,中国历史重人际,所以对人际的把握比较熟悉,显得城府很深。总体上可能比较内向吧,毕竟是接触了太多的已死的人和事,有时候会显得很沉重。这也是个人观点,各人不同哈
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