小孩子怎么测性格的好坏(小孩子怎么测性格的好坏呢)

孩子脾气倔强，爱顶嘴，分不清好坏，怎么办？

如果是女孩子，可以摆事实、讲道理，实在是“油盐”不进，为了孩子以后的未来，可以关“禁闭”。

男孩子如果年龄尚小，可以让他经历一次皮肉之苦，大一点进入青春期的，如果实在管教不了，可以送进派出所，让民警帮助予以警示，这也是没有办法的办法。

生孩子容易，养孩子容易，培养孩子成才是最难的，这点我深有体会！办法千万条，选择适合的最好。

性格会遗传吗？

我用我自己活生生的例子来告诉你，孩子真的会遗传父母的性格。本人母亲超级大美女，本人父亲则是较为成功的小商人一枚。但是，我母亲有一个问题就在于，她的双商真的真的非常非常低，心智发育水平低，属于那种你几乎无法和她沟通的类型……

同款家长，孩子最后全靠自己悟性好，不然一生磕磕碰碰。其实不是遗传问题，是小时候母亲的性格，潜移默化的影响了你！父亲忙，和母亲在一起的时光长。自然的学习了她的行为和性格！会反思并改进说明你双商没问题，只是以前环境所致认知有误。不然双商低如何考上高中，大学，研究生的？一般人学习不努力都考不上高中的。

很多人的性格问题，很大年纪才重塑过来，但失去的已经永远去，再也回不来，而未来也没有机会再去改变。童年和少年时期的经历真的非常重要，别人在耳濡目染自然而然本能就会的东西，我们却要在长大后在无数多的痛苦当中认识到再有意识的去改变，是多么的艰难，会走多少的弯路，在这一路上失去多少机会，错过多少美好的人，原生的家庭真的是一个人福报的体现。

我也是有爸爸妈妈的怪脾气，成年后，在工作和婚姻中，不断碰壁不断反思，才终成为现在的自己，蓦然回首，已是中年！

孩子的性格是怎么形成的？

孩子的性格是如何形成的？我们做家长的应该如何引导才是正确的？

古话说得好，3岁看80。孩子3岁之前的时间段不要让孩子学太多的知识，这段时间属于心理成长最重要的年龄段，有一颗快乐、健康的心才是一生幸福的财富。

孩子的性格大部分遗传父母或者爷爷奶奶，但是后天也可以培养的，应该尽早培养，使孩子不好的性格可以纠正过来。

如果家长发现孩子的性格有孤僻或者过于狂妄自大，家长应该立刻进行引导，当然引导的方式方法很重要，不能用责备的口吻去批评，那样会给孩子的心灵造成造伤，应该和蔼可亲的语气来适当的加以引导。

好多爷爷奶奶带的孩子，特别的目中无人，用星星，必须给，要月亮也一样，那样一昧的满足孩子无理要求会让孩子习惯了任性和霸道，老人经常说：孩子要当小狗养，这句话不是没有道理的，这句话可以用一句老话来验证：穷人的孩子早当家。

我们怎么才能让孩子形成一个阳光的性格呢？这个需要父母在改变自我性格的同时再加以引导孩子。我们可以通过电视、书刊、网络学习来提高自身修养和阳光性格，首先放样子给孩子看，孩子看到了会模仿的，模仿久了自然而然就跟你一样了。

怎样才能称得上性格好呢？

很多人都认为逆来顺受、遇事忍让、对于外来欺侮不敢抗争、对不公平事情不能挺身而出的人，就是性格好。我不认为这样的人属于性格好的。

真正性格好的人，应该是有原则、有底线、讲道理、会换位思考看待问题，不为了个人利益斤斤计较。但是对于恶人、道德品质低劣的人，要勇于反击，不能无限退让。既能路见不平，拔刀相助，又不恃强凌弱，性格好，不代表没有脾气，但是发脾气，一定要有充分的道义支撑。

例如经常出现的扶老人被敲诈诬陷的社会问题，很多人因为扶了老人，被诬陷为肇事者，澄清冤屈以后，当事人基本都没有追究诬陷者责任，这种情况就属于无原则忍让，不属于性格好，在我看来是对整体社会的不负责任，放纵一个坏人，就会有无数个潜在坏人继续行恶，整体社会风气就被带坏了。对于这种恶人，必须充分运用法律武器，将其绳之以法。

总之，好性格应该是有底线的宽容、对恶人无底线的宽容不是好性格，是愚昧。

如何培养小孩的好性格？

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古希腊哲学家亚历士多德说：播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格；播种一种品格，收获一种命运。每个人的一生都是在无数的行为活动中凸显其性格的的。教育家乌申斯基说：“教育中的一切都应该以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有性格才能形成性格。”

家庭教育是育人的教育，是性格的教育，是生命的教育。人之初，性本善。作为父母，应尊重顺应孩子的天性,使孩子的性格自然形成。作为父母，不能控制孩子，也不能让孩子控制父母。要想孩子性格好，父母首先应该清楚：孩子生而平等，地位不比父母高，也不比父母低；父母只有培养教育孩子既是义务，也是责任；没有控制、命令孩子的权力。父母在孩子的成长过程中一定要学会倾听，学会尊重，让孩子感到他是家庭的一员。父母的一言一行，一举一动，一颦一笑都要给孩子做好表率。父母也不能做口头上的发号施令者，而是参与到孩子具体的学习生活活动当中去，和孩子一起做事，一起探究，一起思考，一起分享。

学校教育是知识的教育，是性格的教育，是为孩子终身发展奠基的教育。孩子上课注意力不集中，受玩小动作，孩子做事粗心大意，孩子注意力不集中，孩子做事、做作业拖拉，孩子的日常学习活动中专注度不高等，都是客观而真实的存在着。什么是好学校？悦纳自己的就是好学校。什么是好校长？有办学思想的校长就是好校长。什么是好老师？公平对待每一个孩子的老师就是好老师。我们每个人高矮不一、美丑不等、各有所长、五光十色、甚至千奇百怪，一个好的学校就是绝不大惊小怪，无论怎样，都统统接纳。这就是教育的意义，这就是教育的内涵；这就是校长的担当，这就是老师的作为。

受过良好教育的人，无论是家长、校长还是老师，都应该是既能享受得了幸福，也能担负得起苦难。良好的教育，并不会帮我们免除人生的苦痛，但可以决定我们的态度，教得我们应对的方法，直面所有想得到和想不到的结果。假如家庭教育和学校教育在培养孩子的性格上，如此有机的结合起来，我们相信，未来的孩子，性格上一定是坚毅的孩子，一定是果敢的孩子，一定是规矩的孩子，一定是自有作为有担当的孩子，一定是既能拿得起放得下的孩子，一定是宠辱不惊的孩子。

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若水---2019年7月22日