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三岁孩子怎么教会比较好?这是一个好问题。先说说三岁对于孩子的意义,我们再说说要怎么来教。
对于一个孩子来说,3岁是人生里十分重要的分水岭,3岁往往意味着孩子已经开始具备独立的自我意识,经历过魔鬼般的2岁-3岁之后,孩子就会迎来一个心理上与妈妈分割出来的独立的自己。
同时,他也开始在这个阶段要上幼儿园了,他将有自己的第一次上学经历,第一批同学,第一次一天大部分时候看不到爸爸妈妈。
这个经历对于这么小的孩子来说,真的很有挑战性。
所以,要更好的教三岁的孩子,我们可以从这几个方面来教育他。
一、爱的教育第1个是爱的教育,爱的教育需要我们培养孩子有爱的精神。
爱的教育很重要,虽然说起来很虚,但这会确定未来孩子是否是一个乐观和快乐的人,还是一个自卑敏感的人。
孩子的三观在这个阶段开始形成,什么是三观,就是孩子的价值观、人生观和世界观。
孩子觉得自己有没有价值,是不是父母眼里最重要的人?
未来的人生是光明的,还是黑暗的?人应该是积极的,还是消极的?
这个世界是怎么样的,我们在哪里,是什么人,等等。
这些对世界、对自己、对自我的认识,就在这个阶段播下种子,影响到未来,是否会自卑、敏感,是否对自己自暴自弃,甚至是否会想不开而做出极端的事,都可以从这里找到踪迹。
那怎么样给孩子爱的教育呢?
第一是父母的高品质的陪伴,在这一个阶段的话,父母陪在孩子身边基本上是不可或缺的事情,有父母的陪伴这个孩子,拥有的爱是完整的。父母不在身边,错失这个阶段的孩子,往往会给孩子留下永远的缺憾。
第二是一个有爱的家,爸爸爱妈妈,妈妈爱爸爸,这样的爱,会传导到孩子身上,未来这个孩子也是一个拥有爱的人。
二、培养好习惯,成就好性格第2个是好习惯的培养,培养孩子良好的习惯。
老话所说的“三岁看大七岁看老”,三岁开始养成的习惯,习惯会成为性格,好的性格会让孩子受益终生。
3岁开始,培养孩子好习惯,是我们的重点。
要培养孩子什么样的好习惯呢?
第一是培养孩子阅读的好习惯,让孩子喜欢上读书;第二是培养孩子专注的习惯,做事情能够有专注力。第三是独立的好习惯,这样的独立从完成自己的小事情来做起:自己吃饭,自己穿衣,自己洗澡,这些事情,父母需要让孩子逐步来做。
第四是行动力,让孩子有行动力,这需要父母用自己的言传身教来影响孩子,培养出行动力的孩子,不拖延不磨蹭。
三、立规矩,重奖少罚第3个是培养孩子遵守规则的习惯,让孩子有界限感
李玫瑾教授说:三岁是给孩子立规矩的关键时期。
但要注意,立规矩的出发点,不应该在于威压,更不应该惩罚为主。
无规则无以成方圆,让孩子有规则感和界限感,在为孩子制定规则的时候,不是只靠说就可以了,更多的话需要我们给孩子制定出具体的可执行的规则,并且全家人共同遵守。
让孩子知道大人面对规则一视同仁,同样的道理孩子也是一样。
面对规则的话,应该是重奖少罚,更多的是用鼓励的方式让孩子感受得到遵守规则的好处,而不是触犯规则之后所带来的处罚,这一点很重要。
立规矩有前提条件:
1、良好的亲子关系;
2、父母的高品质陪伴;
3、温柔而又坚持,不要孩子哭闹就放弃原则,同样道理,不要制定对孩子太难的规矩,否则就是强人所难。
有些家长面对孩子吃零食,采取的是彻底禁止的做法,这样的规矩定出来,弊大于利,从客观上反而会强化孩子吃零食的欲望,让孩子以后更加渴望,甚至是突破这样的禁止而受罚。
好的规矩,一定是父母与孩子间共同沟通并达成的,并且一定要根据实际情况进行调整的,比如吃零食,孩子可以少量吃,但不要彻底禁止,鼓励孩子少吃,并给予奖励。
总结3岁是孩子人生的第一个分水岭,我们要给予孩子爱,给予孩子受益一生的好习惯好个性,再给予孩子规矩和界限,单纯强调爱却没约束,或者只讲规矩不讲爱,就像两条腿中只留一条腿一样,都不是最好的做法。
对此,你怎么看?欢迎留言讨论。
庭爸,8岁女儿的奶爸,优质育儿领域创作者,家庭教育指导师,70后大叔,有爱有思考的育儿和教育达人,欢迎关注、转发、点赞和评论,更多育儿和教育问题可以与我交流。让育儿更轻松,让教育更有效
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2019年07月07日
关注小孩子在三岁的时候,正是需要父母去引导的时候,这个时候的他们对什么都是好奇,然后探索,最后得出他们的结论。所谓一岁看小三岁看老,就是说明孩子在三岁的时候,是性格形成的关键期。这个时候的宝宝如果去做什么。只要不是伤害到别人或者自己的事,尽量可以让他自己去做,比如他要洗衣服,你可以给他的让他洗,手把手教会他,让他自己做,然后做完了你可以悄悄的善后,但是要鼓励他,简短的教育一下,不要长篇大论,他们记不住。[捂脸]危险的事,不能做的事一定不能做,如果说不听,可以严厉的责骂,实在不行就稍微打一下,让他明白这是不可以做的。三岁是一个制定规则的好时候,不能做就不能做,别啰嗦,直接拒绝。好的我们要鼓励他去做,不好的一定要严厉,不要心疼,小孩调皮,是因为他们不懂事,那么就需要我们来帮助他学会规则,这是他律,等他长大才能懂得事了才能学会自律,以上是我的观点,希望对你有用,一个九岁孩子的宝妈的经验[呲牙][呲牙]
宸妈日记一则
2015年6月8日星期一晴
今天,宸哥儿终于“闯祸”了。
Mico老师在电话里简单描述了事情的经过:
软陶课上,有个小朋友不由分说,上来就抢宸哥儿的白色软陶泥,宸哥儿先是奋起维护自己的利益,紧抓不放。眼看着小朋友力道越来越大,宸哥儿情急之下咬了小朋友的手。
宸哥儿很愤怒,同时很委屈地向老师反馈:“老师,他连问都不问,上来就抢。”这一说法也得到了一起上课的其他小朋友的证实。
我知道,迟早会有这样一天。甚至,我曾期盼过类似的事情发生,并想象过他在不可避免的冲突时会作何反应。
我承认,我不希望他怂。今天,他用事实告诉我,他竟可以如此彪悍。
我的宸哥儿,他日常是一个什么样的孩子呢?记得有一次,他在滑滑梯玩得正开心,突然来了几个更大一些的孩子,很快就“抢占”了上梯的通道。他很快就回到我身边,说咱们去散散步吧!我问他:“你不想玩了吗?”他说:“我玩够了,让他们玩吧!”
幼儿园老师给他一颗核桃,他吃一半,剩一半揣在口袋里,等我去接他的时候,掰一半放进我嘴里,说剩下一半要带给爸爸一起分享。
他的玩具和食物,只要小伙伴喜欢,他都乐于分享。
曾经,我既欣慰,又担心。他如此温顺谦让,遇到冲突,莫不是要退避三舍了?
如今,冲突实实在在地发生了。事实证明,他不是怕事的。但是,暴力也非解决问题的最好方法!一次交心地沟通是再所难免了。宸哥儿深知老师向我告了状,回家一路沉默不语。我亦给了他充分的心理准备时间。
到家了,我问:“宝贝,你现在有没有什么话想跟我说呢?”
我的和颜悦色并没有让他愿意马上开口,开是我继续默许他独处,平静一下心情。于是转身进厨房忙活开了。
准备晚饭的过程中,我抽空悄悄给受伤的小朋友的家长打了电话表示歉意,对方很宽容表示不必放在心上。
晚饭时分,我示意宸爸暂时不提此事,大家平静地吃完了晚餐,之后正式的沟通开始了——
我:“宝贝,来,咱们现在把今天的事情解决一下好吗?老师已经把事情的经过告诉我了,对于这件事你还有什么补充吗?你可以说说你的感受。”
宸:“是他先抢的,问都不问一句,上来就抢。”当他开口叙述这件事,还是有一些激动,委屈的眼泪湿了眼眶。
我:“我知道,老师也说是他有错在先。但是咱们是否可以有更好的解决办法呢?比如请老师再分配一些软陶泥给他,暴力不是最好的解决方法哦!本来错在他,但是你却咬了他,这就是你理亏了,知道吗?”
宸哥儿沉默……
妈:“妈妈知道子宸一向都是善良的好孩子,我知道将来也是。今天的事只是让我有一点点意外,不过我觉得你已经认识到自己的错误了,是吗?”
宸:“嗯,以后我会好好说,不暴力。”
妈:“这就对了,那咱们现在买些好吃的一起去看看他好吗?”
宸:“这……就不用了吧?”
妈:“我们每个人都有可能犯错,犯错不可怕,知错能改就是好孩子。咱们要有勇气面对自己的错误,去纠正和弥补,明白吗?如果今天是你被别的小朋友咬伤,妈妈一定会很心疼难过的,现在宇轩妈妈肯定也很心疼,每个孩子都是爸爸妈妈的宝贝。你是我的孩子,你犯错,妈妈也有责任,所以,刚才妈妈已经跟宇轩妈妈道歉了,她很宽容,让我不要批评你。事实上,直到现在为止,爸爸妈妈也都没有批评你的意思对吗?无论发生什么事,我们都会陪着你一起面对,你看,你犯了错,妈妈先要道歉,但我觉得你有必要当面跟宇轩说对不起。如果你愿意,我们会陪你一起去,好吗?”
宸:“那好吧,宇轩喜欢吃西瓜,咱们买个大西瓜去看他吧。”
妈:“好啊,不过为了表示你对这件事情的担当,买瓜必须用你的零花钱,如果不够,我可以帮你补贴差额,可以吗?毕竟,犯错都是需要付出一定代价的。”
宸:“OK,走吧走吧,快点快点。”
妈:“好孩子,妈妈希望你记住,咱们轻易不惹事,但遇到事也不要怕事,只是需要用正确的方法去解决冲突。万一做错了,也不要紧,马上去纠正弥补,明白了吗?”
宸:“妈妈,我知道了。”
面对不可避免的冲突,你会希望孩子息事宁人,还是希望他打回去呢?我希望是先礼后兵。
在幼年时期,孩子身边通常都是父母或师长在旁。我会告诉孩子,遇到不公平待遇,先与对方说理,若是不依,再向师长诉说,寻求帮助。
敌不动手,我不动手。若遇到特别蛮横的孩子,而身边又一时找不到可以评理主持的大人时,对方先动手了,不要怯懦,不妨跟他打一架。
要打,一定要打赢。让他下次不敢再小瞧了你,不敢再欺负你。
要打,一定要让他疼,但不能造成严重的身体伤害。不准使用“武器”,不准击打头部等要害部位,同时要注意保护自己的要害部位不受到伤害。
要打,一定要尽快结束战斗,毕竟“久战”之下,受伤程度不好估量。尽量发出声音和动静,吸引大人们过来解决纠纷。
要打,要敢于承担责任和后果。如果确实是自己做错了,必须如实客观地向父母说明,不能说谎以回避责任。
要宽容,孩子间的纠纷打闹,过后要懂得放下。不要让愤怒和怨恨伤了自己。有些朋友“不打不相识”,宸哥儿自从带了西瓜去看望了被他咬了的小朋友,之后两人奇迹般地变成了死党。那位小朋友在幼儿园是个“江湖义气”很重的“小霸王”,没人敢惹。自那次以后,他跟宸哥儿勾肩搭背,逢人就说:“这是我兄弟,谁要是欺负他,我就打谁!”
所以,性格温顺谦让的孩子,不见得会一定受气!关键要注意以下几点:第一,让孩子建立自我意识,让具有界线感。属于自己的权利,神圣不可侵犯,值得奋起捍卫。
第二,悍卫自己权利的过程,应该注意的分寸和要点必须明了。
最后一点,让孩子明白,只要他是在道理之上,情理之中,父母永远与他站在一起,有了坚实的后盾,孩子才能更具有底气和勇气。
孩子满3岁了,我们照顾孩子的日子又减少了一年,从另外一个角度来看,孩子又成长了一年。看着孩子健康成长,是为人父母最开心的事情。在孩子成长过程中,不单单孩子在学习进步,做家长的也在进步。
3岁孩子这个阶段的特征
孩子的发育会逐渐成熟,开始会思考问题
在这个阶段,孩子很多能力都会逐步成熟,可以控制好自己动作,动作的方向感也更加准确,孩子可以自己上洗手间,可以单脚跳,自己上下楼梯。3岁的孩子会思考问题,每天都会不停的问“为什么”,如“我的小白兔为什么不跟我说话?”此类的问题。
能感受别人的行为,想法
孩子在3岁这个年龄段,还有令人欣喜的特点。那就是随着对他人的感受和行为更加了解、更加敏感,会学着和别人交朋友。比如跟其他小朋友一起做游戏时,不再像以前那样自私,会相互忍让配合。当然,这只是有这个现象,有时候也会恢复以前自私的做法,毕竟孩子才3岁。
3岁的孩子发脾气,我们应该怎么处理好呢?
给孩子冷静的时间、空间,当然,我们也要控制好自己的脾气,恰当的时候给孩子一个温暖的抱抱。在孩子发脾气的第一时间,我们可以转移孩子的注意力。如孩子为了看电视而不肯去睡觉发脾气,我们可以拿他最喜欢的玩具,说要陪他一起回房间玩,或者给他讲他最喜欢的的故事。在教育孩子的时候,尽量不要让家里人搅合进来。比如孩子的奶奶,看到孩子发脾气、哭闹,都会心痛得第一时间去满足孩子的要求。如果您的性情比较暴躁,尽量不要在孩子面前发作。否则,他以后也会像您一样遇到不顺心、挫折就会大发雷霆。在孩子平静后,我们可以启发他站在其他人的角度,让他想想他刚刚的做法有什么感觉,让他明白他刚刚的做法是错了。虽然孩子无法立刻理解,但是孩子会慢慢消化、理解。无论怎么样,孩子现在是在成长过程,也是性格养成中,我们要多一些耐心给孩子,言传身教给孩子做好榜样,一起陪着孩子成长。
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一般来说,三岁的小孩可塑性非常大。其实是很容易改变的。
我们想试图纠正他的行为之前,首先要分析一下他行为产生的原因。
首先,孩子的自我意识已经开始形成。反叛就是自我的表现。强迫的行为有一种自己跟自己作对的意思。这里,我感到有一种不被大人接纳的感觉。
所以父母首先做的是反省一下自己对的孩子的态度。希望能更多的宽容和接纳孩子的情绪,包括他的负面情绪。如果孩子感到父母的接纳,他的情绪很容易放松。这些问题就比较好处理了。
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