对4岁小孩的性格描述(对4岁小孩的性格描述怎么写)

小孩子才四岁多，除了玩，别的都很叛逆怎么办？

这个其实很正常，因为二到四岁就是孩子传说中的叛逆期。这个时候的孩子，可以说是画风突变，曾经的讲道理，爱合作的娃娃不见了，变成了一个一个有个性，倔强的宝宝。

为什么会有这种情况呢？因为二到四岁的孩子是人生当中的第一个叛逆期。随着他们慢慢长大，会慢慢的以为自己无所不能。想着参与成人的生活，常常逆着父母的意愿说不。其实我们应该认识到这正是孩子成长过程中一种正常的心理需求和行为表现。

那么我们应该怎么办呢？家长们要注意，叛逆期的孩子更加需要父母的接纳，我们尊重他的想法，平等的沟通才能收到更好的效果。在平时的生活中，我们要从力所能及的小事做起，让他们多干活，并且真诚地赞美他。当他获得了成就感时，心理上就会读到得到满足，无理取闹的情况也会变得少了很多。

当然我们还应该树立一定的规则意识，孩子一旦把规则内化于心，他们就会积极地按照流程来做。在和宝宝制定规则的时候，需要多重复，温柔且坚定，这样孩子才容易接受。我们家长也要审视自己建立的规则是否合乎常理，有没有强人所难，这样孩子才能更好地遵守。

最后我们要做到不跟孩子较劲，孩子对情绪的调节能力有限，如果家长跟孩子硬碰硬，只会做到两败俱伤，所以父母应该先退出战场，主动拿出我们的爱和包容，帮助孩子释放负面情绪，在与孩子进行沟通，这样才能达到最好的效果。

如何提高4岁孩子的专注力？

对于4岁的孩子可能从玩耍上提高孩子的专注力是最好的办法

那些游戏可以提高孩子的专注力

1找不同

找不同也就是我们承认也会玩的“找茬”，在找茬的过程中，孩子需要特别的认真，并且发挥记忆力，才能找到不同之处。

2涂色

一张有线组成的图，或者孩子喜爱的卡通人物，让孩子按照自己喜欢的颜色把图填满，并且鼓励孩子要涂的漂亮。

孩子为了把自己喜爱的图片涂的更好看，肯定会全身心的投入其中。

3以点连线

纸上以用点的方式绘制出图形，然后让孩子把每一个点都连接起来。

4找遗漏

在纸上公正的写下，30到50个数字（按照年龄可以有多减少），这些数字以无序方式出现，并且在其中留下1到2个空白，空白的就是遗漏的数字。

5搭积木

搭积木是每个孩子都会接触的游戏，因为搭积木不但是锻炼孩子的专注力，同样也是在锻炼孩子发挥想象力，并且锻炼手眼协调的能力。如果专注力或者手眼协调能力不足，很可能会前功尽弃。

6简单的拼图

为什么要说是简单的拼图，是因为孩子的专注力时间有限，太复杂的拼图，不但不会起到培养专注力，甚至可能让孩子从此就讨厌这一类型的游戏。

在孩子做以上游戏的时候，请家长自觉走开，或者是把自己当成一个又聋又瞎的人。整个过程必须由孩子自己完成，不论好坏。你说的每一句不论是赞扬或者批评都是在打扰，在打断。

抓准孩子的专注力时间，不要过分强求，切忌拔苗助长

之前也有看过一篇关于专注力时长调查的时间，上面对小学生的专注力解释为认真听课20分钟，抄写15分钟，背诵8分钟。正常上小学的时间应该是7岁，而题目中的孩子只有4岁，所以我认为只要可以专注15分钟就可以算是完美了。

培养专注力也要伴随着夸奖，即使要表达不满也请带着幽默感。打击孩子只会让孩子对专注训练的游戏失去兴趣，家长们可以先说，恩，看着挺不错的，宝贝妈妈觉得你下次能做的更好一点。不要过分的指责和批评，这样做只能让孩子对专注力训练游戏慢慢失去兴趣。

专注力是需要培养，但是不要过分要求，毕竟专注力会随着年龄的增长而延长时间，这也是不同的学龄课时时长不同的愿意。专注力不好的孩子，并不一定是真的不好。如果始终盯着专注力，你可能会让孩子失去，想象力和探索能力。

4岁的孩子不想上幼儿园怎么办？

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2018年10月24日

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我儿子2岁4个月，我们正准备寻找合适的幼儿园让他入园。他平时挺腼腆的，不是太愿意跟小朋友玩，就是和伙伴玩也行，没有伙伴自己也玩得不错。从来不跟小朋友争抢，都是别人抢他的东西，玩耍的时候也很谦让。

近一段时间我和孩子姥姥经常向他灌输入园的信息，并且告诉他一起玩的小朋友都上幼儿园了，但是他一直对这件事表示抗拒，为此我们很担心，担心孩子不适应离开家长独自进入一个全新的环境生活，担心他内向的性格在幼儿园里会被欺负，或者不懂得保护自己而受到伤害，担心他因分离焦虑而生病等等。不知道能不能顺利地将他送进幼儿园，需要多久能让他适应？

幼儿期的孩子，认知学习不是最重要的，建构积极的自我概念才是最重要的。所以，有爱的老师（接纳、尊重、耐心）、自由的空间（儿童有选择的自由），是妈妈需要首先考虑的。孩子入园年龄越小，选择越要慎重。所以，如果条件允许，当然是给孩子选择符合这些条件的幼儿园。

如果条件不允许，比如，只能就近入园，那么，你可能需要做更充分的准备。

1.尊重孩子的界限。

孩子的随和、与世无争，也许是因为个性，比如，接受型的孩子，通常沉默、随和，宁肯委曲自己，也不愿意破坏亲密的人际关系，另外一方面，也许是家庭环境的影响，比如，家长一方或双方比较强势。不管是哪一种原因，都不能利用孩子顺从和与世无争的个性，去忽视他的权利和界限。即使孩子不说，家长也要不断地和孩子确认他的真实需要，而且要确认得清晰、直接、明确。比如：

“你愿意跟乐乐分享巧克力豆吗？如果你不想也没关系，可以不给她，这是你的权利。”

“你想把玩具车要回来吗？如果你想的话，妈妈可以帮忙，我们一起去把它要回来。”然后拉着他的手，在孩子面前，示范如何用坚定而自信的方式，去处理冲突。

“这是你的卧室，你可以决定把玩具熊放在哪里。”

“你需要妈妈给你盛多少，够了你就告诉妈妈。”

如果你侵犯了孩子的界限，一定要向孩子真诚地道歉。比如：

“妈妈没有问你，就把你的小星星当垃圾扔了，对不起！妈妈再做一个赔你，行吗？”

“妈妈刚才冲你发脾气，是妈妈不对，我向你道歉！”

如果孩子在生活中是被尊重的，那么，他就能够尊重自己，在幼儿园也会坚定地维护自己的权利，不允许别人侵犯自己的界限。

2.鼓励孩子表达真实的感受和愿望。

也许孩子不太擅长表露情感和需要，也许他曾经表达过，却总是被否定。比如：

“我不要上幼儿园。”（表达意愿）

“怎么能不想上幼儿园呢？你看大宝、乐乐和牛牛都要上幼儿园。”（否定意愿）

“我会害怕。”（表达感受）

“有什么可怕的呢？老师对小朋友都可好了！”（否定感受）

结果，孩子只好放弃直接表达，压抑自己，或者间接表达（比如：“我肚子疼”）。

其实，“说”和“做”是两回事，我们可以带着好奇的态度，通过提问，鼓励孩子表达（说），却依然坚持之前的决定（做），两者一点也不矛盾。你可以问孩子：

“哦，你不想上幼儿园，你能告诉我为什么吗？”（鼓励表达）

“幼儿园里一个朋友都没有，如果我想妈妈了怎么办？要是我尿裤子了怎么办？”

“哦，你担心自己会觉得孤单，你担心没人会帮你换裤子，是吗？”（总结或复述）

“去一个新的地方，遇到不认识的人，而且妈妈还不在你身边，谁都会有担心。”（表示理解）

即使你想不到好的方法，帮助孩子解决他的问题，通过鼓励孩子表达，积极的倾听，并给予理解，也能增强他内在的力量，帮助他去克服困难。你会惊奇地发现，当你允许孩子“说”了之后，他会变得更勇敢、更通情达理。最后，你可以说：

“你不想上幼儿园，妈妈知道，但是，明天我们还是得去幼儿园。”

世上不如意者，十之八九。很多时候我们必须做一些自己不太想做的事情，孩子也需要了解这一点。但我们不一定非得自欺欺人，说自己有多喜欢这件事情。

3.正确地看待“痛苦”。

上幼儿园无疑会给孩子带来痛苦，但这是孩子必须要经历的，我们也要相信孩子的承受能力。

正确对待“痛苦”的方式，不是逃避，不是假装它不存在，而是直接面对，去品味痛苦。

如果你想克服对于过山车的恐惧，既不能远远躲开，也不能闭上眼睛、咬紧牙关，豁出去坐一回算数，而是在坐的过程中，自始至终，全然地去感受自己的恐惧（心跳、呼吸），充分体会速度和突然失重的感觉，你可以尖叫，但是绝对不可以闭上眼睛。

全然地体会“痛苦”，过程会让你很痛苦，但是，它会带给你力量，让你更有自信去面对下一次挑战。而且，你会惊喜地发现，自己对于痛苦的承受力提高了。

因此，如果在孩子承受痛苦的时候，有我们的支持和陪伴（倾听、理解），那么，它就不会给孩子留下永久的伤痕，只会让孩子变得更坚强。

如果我们因为孩子的痛苦，自己紧张焦虑过度，不仅不能帮助孩子疏导情绪，还会让孩子承受更多的压力。（如果看到父母情绪很差，孩子还敢向你诉苦、释放情绪吗？）

4.特殊时期，特殊待遇。

虽然说孩子可以承受压力，但是，孩子承受的压力是有限的，否则他们就会崩溃。所以，如果幼儿园已经带给他们很多压力，那么，第一，在生活中，父母就要适当给他们减压，降低对他们的期望和要求，不要给孩子增加更多的压力。比如，暂停钢琴课，不要求必须自己收拾玩具，不要求见人打招呼，等等。

第二，只要不违反规定，多宠孩子，尽量多满足孩子的要求。

父母的爱可以带给孩子心理营养，让他们内在更有力量，去面对生活中的困难和挑战。所以，你要多陪孩子游戏、多夸赞他，如果孩子要求，你甚至可以把他当一个小宝宝，给他喂饭、穿衣服，哪怕这些事情他早就可以自己做。

第三，只要不违反规则，给孩子多一些选择和自由。

关于食物、服装、游戏等各个孩子日常生活中的方方面面，尽量给孩子话语权，听听他的愿望和想法，并给予尊重。

如果你已经做好了这些准备，那么，相信孩子入园就不会成为一个问题。这并不是说，孩子不会经历分离焦虑，不会遇到任何困难，不会被人欺负，而是说，你俩都有能力和信心去应对这些痛苦，并从这段经历中获得成长。

四岁的孩子学什么比较好？

四岁已经记事了。但是，思维跟不上成人的节拍，心灵特别稚嫩，需要更多的耐心呵护，一旦受了委屈，阴影会深刻在脑海里，永远挥之不去。

四岁孩子学什么好！不能一概而论，要因人而异。

1、要细心观察孩子的兴趣爱好，因材施教。

2、培养孩子的兴趣，必须引导、鼓励、循循渐进。

3、切不可为了学习，让孩子失去童年应享有的快乐。

4岁半的孩子，特别爱唱反调，怎么办？

我觉得现在的小孩子和以前的小孩子不一样了，以前的孩子不能说普遍吧，也是大多数都很听话的。

现在的小孩子都是唱反转，你说往东，她他就偏往西，没有听话的，就是用乖乖顺毛捋也不听，真是难管的。

我觉得孩子就是生性，天生的性格问题，调皮的孩子小时候就淘，多挨打，不好管，就是打也没用的，他没有记性的。你说你的，他做他的。而老实的孩子胆小，也听话，好管，打了有记性。

因此，作为家长对孩子一定得有耐心，教育孩子什么是对的和错的，不能随意把别人的东西占为己有，要让孩子从小就懂得做人的道理。