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首先孩子性格突然发生转变肯定是有原因的,家长要仔细观察孩子的行为表现,分析变得郁郁寡欢的真实原因,是身体不舒服,还是学习成绩下降或是与同学之间发生了矛盾等等,弄清原因后,帮助孩子解决问题。
其次,与孩子真诚的沟通。当家长看见孩子情绪不好时,先给孩子一个拥抱,再寻找孩子平时感兴趣的事情,和孩子一起做、一起玩,在合适的机会深入地与孩子真诚的交流,打开孩子的心结,鼓励孩子说出心中的困惑,帮助孩子找回快乐。
最后,接纳包容和理解孩子的不良情绪。由于孩子年龄尚小,心理发育不够完善,随时可能会出现情绪波动的现象,心情在某段时间也会时好时坏。作为父母要仔细观察并分析其原因,理解、接纳包容孩子暂时的不良情绪,创设欢快的环境,多参与孩子的活动,带给孩子积极快乐的情绪,让孩子对生活、学习充满希望。只要我们父母用心的、高质量的陪伴孩子,孩子就一定会变得自信阳光、活波开朗。
一个人的性格大半受遗传基因,从小父母教育,家庭气氛潜移默化地逐渐形成的,很难改变的。
当然,后天的刻意培养多少会改变一些。首先,树立自信,找自己的强项使其最大化,天生我才必有用,相信自己能行。其次,多看一些励志,催人奋斗的书,多唱一些欢快,激昂的歌曲。还有,多与人交流,多主动参与一些娱乐性活动,多参加健身活动。多听一些幽默笑话。
性格决定命运,尽量让自己开朗起来,对生活,工作,交友都有益。心态调节人生,积极乐观向上心态,让你的人生多姿多彩。
每个孩子都有自己的天赋才华,逼她学她不擅长不喜欢的,不但学不好,更不可能
自信开朗阳光!先要了解孩子的性格特点以及天赋才华,顺应孩子的性格特点和天赋才华,有的放矢的培养孩子,才能收到结果而不走弯路错路![赞][赞][赞]
期许中,父母常用“成功=99%的汗水+1%的天赋”来告诫孩子要勤奋努力。但现实中,我们也不可忽视天分之于人的影响。
不妨先了解一下“天赋”的概念。百度如下:
天赋就是天分,是个人生来所具有的生理特点(个人大脑的生理结构的某些差别等),是成长之前就已经具备的成长特性,是后天才智发展的物质基础,是个人在某些事物或领域具备天生擅长的能力或者天生执念(极大的热情)。英国作家约翰·塞尔登有句名言:没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来,而机智与智慧却有赖于天赋。
还有人认为:天赋是你成功最重要的前提,努力不过是为你的天赋做乘法,一开始如果是零,那么努力只会是无用功。英剑桥大学罗伯特普罗米教授经过研究得出的结论是:人的成功32—62%是由先天遗传基因决定的。可见,天赋之于人成功的重要性。为人父母要培养孩子的天性,首先应认识到天赋之于孩子成功的重要意义。
然而,研究表明62%的家长没有发现孩子的遗传天赋,而天赋则会随着年龄的增长而递减。所以善于发现孩子的天赋就成了培养孩子天赋的重中之重。这不仅仅需要父母辛勤的陪伴,更需要父母对孩子行为习惯的耐心细致地观察和长期的必要的记录,以甄别确定孩子的许多爱好兴趣,究竟哪一方面有天分,需要进一步开掘培养。
其三、创设适合孩子天赋发展的环境。在确定孩子的天分之后,就要积极主动地引导孩子向这一方面发展,在孩子天分发展上父母要做出最大的付出和让步——这是软环境;还要为孩子营造适应这一天分发展的物质条件,创建相应的配套设施,要不惜投入一定的经济资本——这是硬环境。只有“软硬兼施”方有利于培养孩子的天分。
其四、条件成熟且有必要时,请专业老师点拨、辅导,制定详细的培养计划;或者送到专门的培训机构去接受专门的训练,以便为日后的深造打下坚实的基础。
天赋虽然重要,但父母要清醒,天赋仅仅给予孩子“种子”,还需要孩子“感到自己接受了赐予时,才能自由地奉献自己的天赋”。
从教育的角度来讲,孩子内向,不爱说话,也不一定就是一件坏事,所以,我的想法就是,这个完全可能就不需要去刻意改变。就像,我有时会觉得自己的孩子太外向了,他真的很爱讲话,路上遇到每个人都想和别人讲话,而且,他这样的情况表现是他对什么事情都有兴趣,不会专注的去做某一件事。但,这个不一定是坏事。我们很多做家长的,就总是想让孩子可以外向一些,这样子,孩子就可以多表达自己的想法,就可以上台去演讲,就可能会更优秀,但内向的孩子有什么样的特点呢,他不爱说话,不代表他不思考,他思考一件事,做一件事情的时候,会很专注,这种专注可以帮助孩子学到很多家长意想不到的知识和能力。
再从你的问题里面,孩子不爱说话,他是对所有的人都不爱说话呢,还是说,他只是对着陌生人不爱说话,不爱说话会不会是他对这些话的内容没有兴趣呢。
如果说,一定想要去让孩子变的外向,爱说话,那么,我的建议是不要刻意,所谓的不要刻意就是不要见谁都让宝宝上前去打招呼,而是给他一个环境,家长可以带着他一起认识一些朋友,家长可以自己多去和朋友交流,让孩子看到在这个交流的过程中的快乐,这样子慢慢来引导。
以上是我个人的一些想法,大家有不同的意见,可以提出来一起探讨。
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