什么会影响小孩的性格(什么会影响小孩的性格呢)-摇篮网

为什么小孩脾气越来越暴躁，易怒，易吼？

最大原因是父母没有足够时间去了解孩子和陪伴孩子。穷养富养都不如爱养，孩子是大人的缩影，如果你脾气暴躁，他们也会失去安全感，以为暴躁才能保护自己才是解决事情的方法。所以我们大人首先就要学会在孩子面前控制情绪。先去了解他为什么这样，好好沟通

孩子遇到一些负面的性格情绪时，该怎样教育辅导他？

1.首先要明白一点，性格，情绪没有好坏之分。内向与外向，活泼与安静，大方与腼腆都有各自的优势和劣势。

2.孩子的性格会以气质类型为发展基础。

气质是指人典型的、稳定的心理特点，包括心理活动的速度(如语言、感知及思维的速度等)、强度(如情绪体验的强弱、意志的强弱等)、稳定性(如注意力集中时间的长短等)和指向性(如内向性、外向性)。

而通常这个是以物质为基础，也就是说一个人的心理基础有百分之五十来自遗传。

而气质本身，也没有完全的正负对错之分，不同气质类型的人也都会有各自的优劣势。

3.孩子的气质，应该是会遗传自父母亲或者家族。性格，在小时候，受父母亲教养方式影响较多。随着孩子进入社会，也就是学校，会越来越多地受到外界环境的影响。

性格也是同样，有各自的优劣势。我们自己做不到足够完美，孩子也是同样的。

4.我们需要做的并不是改变孩子的气质，而是因势利导。教会孩子发挥他气质与个性中的优势，尽量减少劣势的影响。作为父母接纳孩子的优劣势，同时也接纳自己个性中的优劣势，会更有益于孩子接纳他自己，也更利于孩子的心理健康发展。

5.孩子的问题还在发展中，所以也不能算做是一个问题。孩子在成长和变化的过程中，会接触到不同的人和环境，他也会表现出不同的情绪和侧面来适应不同的环境和变化。

这一切，也是孩子成长过程中的一个探索。容纳他的这一部分，容许他在安全范围内的尝试，会给予他更多的自我掌控权和自我发展。毕竟，对于一个人来说，在还是孩子时犯错误，成本是相对来说最小的。

6.我们可以尝试引导孩子去培养一些积极有益的品质，比如勤奋，比如好学，比如少抱怨等等。但我们不可能培养出一个没有负面情绪的孩子。

7.当孩子出现负面情绪时，可以先给他一个空间自己去容纳和处理这一部分。当他无法处理时，家长可以给他提供一部分的帮助，陪伴，倾听。

不同年龄段，要使用不同的方式。

儿童期，如亲子游戏，讲故事，绘本等等方式。青春期更要注重方式方法，给予孩子一定限度内足够的尊重，容许他犯错，理解他的特殊心理内容。也要给予孩子足够的信任，相信他可以更好地处理自己面对的每一个困境。

感谢您的邀请，以上是我对您的问题的一些思考。希望可以有所帮助。

父母的榜样对孩子的成长影响有多大？

如果你现在结婚了，就会深深的明白，原生家庭的教育对于一个人的成长有多大的影响！环境真的太影响人，好的家庭环境对一个人太重要了！

长期玩手机会给小孩子带来什么影响？

一说起小孩子玩手机，我们首先想到的就是手机的危害，甚至视之为洪水猛兽，惊恐万状，怕影响孩子的视力身体、怕影响孩子的心理性格、怕影响孩子的学习……当然，这些担心都不是多余的。

但是，哪一代孩子的成长没有被担忧过？

70后，学唱流行歌曲，家长们害怕孩子被靡靡之音给毁了；80后看琼瑶言情小说，家长们害怕孩子谈情说爱误了学业；90后迷恋猫和老鼠登动画片，家长们怕孩子沉迷娱乐不做作业。结果呢？从实际来看，家长的担心过度了吧。

其实，凡事都有利有弊，小孩子玩手机也是如此，影响孩子身心健康成长的弊端也是无可否认的，但如果一概排斥拒绝孩子接触手机，同样也对小孩子的成长不利。

手机是高科技产品，代表的是人类社会的进步，极大地改变了人类的工作、学习、生产生活。手机很重要，甚至是必不可少的。设想一下，如果我们自己现在没有了手机，是不是很抓狂？

如果，现在的某个孩子对手机一无所知、从没有接触过，更不会使用它，那么，这个孩子在孩子群里该是多么的另类啊！难道他（她）不会被无形中孤立？难道他（她）不会产生自卑？难道不影响他（她）的健康成长？不会玩不会用手机，在现代科技背景下也是一个严重的问题。

在今年中招考试网上报名、填志愿的时候，有个特困生犯了难，因为爹死娘又嫁，自己随着改嫁的奶奶生活，见过别人的手机却从来没有接触过，更不会使用。其他学生都用手机在网上报名、填志愿，可她只好眼巴巴地看着，她的心理难道不会产生阴影？等别人都操作完了，她才央求其他同学帮了个忙。

不会玩手机、不会用手机，也会影响现在孩子们的学习、生活及其身心健康成长，这也是不言而喻的事。

怎么办呢？

凡事都有个“度”。手机孩子们可以玩、可以用，关键是要有个“度”，要害是不能过“度”。

别说是手机，就是我们不遗余力所提倡读的“书”，一旦“读”得过度，沉迷其中，废寝忘食，不也会损害视力、影响身体健康吗？如果“尽信书”，不也会影响我们的心理健康、造就书呆子吗？清代才子袁玫《祭妹文》中的“妹妹”不就是因为读书中毒的吗？

总之，我的意见是，手机可以给小孩子玩，而且可以教给小孩子玩，跟小孩子一块儿玩，但不可以单纯作为“哄娃神器”，大人、孩子各玩各的，彼此孤立、不相往来。与孩子一块儿玩，可以控制孩子玩手机的内容、玩手机的方式、玩手机的时间，既防止发生玩手机“过度”的事故，又可以让孩子熟悉手机，学会利用手机，适应现代社会的发展。