小孩性格很怪动不动就打人(小孩性格很怪动不动就打人怎么办)

为什么有的小孩子喜欢打人？是天生就是这个性格吗？可以改变吗？

是天生的，天生就带有打人的基因，一旦在后天环境中被诱发，就会打人。我亲眼看到一个不满周岁的孩儿，因无奶吃，一只小手揪着母亲头发，另一只握着拳头，。我的女儿小时也无奶吃，但只会咬着被角哭。(懦弱)。们以性格差异是天生带来的。即有的会称强，有的会示弱。个性完全可以改变。一是通过教育或自我觉悟改变，二是被逼而变。如遭遇重大错拆，事件等，性格可一百八十度改变。

一岁半的孩子脾气很大，动不动就动手，该怎么教育？

发脾气是儿童在成长过程中的一种正常现象。婴幼儿期是情感发展的敏感期，处在这个时期的孩子在情感上最容易受感染，容易冲动，变化大，控制也难。一岁左右的孩子当其行为受到阻止时就会手抓脚蹬，以大声哭叫来发泄。两三岁的孩子进入反抗期，他们一改过去的安静、听话、依赖，强烈要求表现“自我”。

??他们喜欢自我主张和独立完成“危险性”的活动，力求摆脱大人的约束，一旦行为受到限制，就会大发脾气。

从生理角度讲，每当孩子处在疲劳、病痛的情况下，他就会发脾气。但是，绝大多数孩子发脾气是由心理原因引起的。

孩子受到委屈时会发脾气。家长处理问题不当使孩子感到委屈，容易导致他发脾气。

??例如，当孩子正专心致志地干一件他喜欢的事时，家长突然强迫他去干别的事情，他就会又哭又闹。

孩子的自尊心受到伤害时会发脾气。家长忽视孩子的情感，不尊重他，压制孩子的个性，会使他发脾气。例如，家长为保持室内的清洁，在收拾房间时，不和孩子商量，便把他精心制作的手工玩具丢进了垃圾箱。

??当孩子看到自己的心爱之物不翼而飞的时候，肯定会大闹一场。

孩子的正当要求得不到满足时会发脾气。家长高兴时答应孩子的事情，由于各方面的原因未能兑现，却没有及时向孩子进行解释和说明，也会使他发脾气。孩子对大人说的话是一向当真的，他们会不依不饶地闹下去，甚至发脾气。

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有不良性格倾向的孩子容易发脾气。有的家长溺爱孩子，总是千方百计满足他的需求，以致使他形成不良的性格倾向，这是孩子发脾气的根源。如果他的某项要求得不到满足时，他就会发脾气。例如，在大街上或者商店里，我们时常会看到有些孩子当着众人哭闹，大多属于这种情况。

??可见这些家长在教育孩子方面是失败的，如果还不正确对待这个问题，对孩子各方面的成长是极为不利的。

以上我们分析了孩子发脾气的各种原因。家长在对待发脾气的孩子时，应分析其原因，找出问题的症结，可用以下方法解决：

1。坚持正面教育为主，家长对待发脾气的孩子，态度要冷静而坚决，不要急躁，更不能辱骂和威胁孩子。

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2。家长要善于捕捉孩子的情感变化，尊重他独立生活的愿望，满足他的正当要求，启发、引导他顺利地度过“反抗期”。

3。家长应对孩子遵守诺言。家庭成员之间应该互相尊敬，家长应平等地对待孩子，尊重他个性的发展，让他感到自己是家庭中平等的一员；有事应大家商量，让孩子充分发表意见和见解。

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4。进行家庭日常规范行为的培养和教育，当孩子进行活动时，对他要有要求，让他学会自觉调整情绪，学会控制自己的行为。

5。当发现孩子疲劳或易怒时，家长要温和地提醒他停止正在参与的活动；或者坐下来参与孩子的活动，以助他一臂之力。对年龄小的孩子，家长可以抱抱他，对他说一些安慰的话，防止他心情沮丧或产生不愉快的情绪。

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6。当孩子正在做自己喜爱的活动时，家长不要立刻强迫他干别的事情，而应在变换活动前，预先提醒他，让他有思想准备。

7。对待以发脾气作为手段要挟家长的孩子，最好的办法是不理他，离开他，允许他发泄，让他独自想想，待孩子情绪平静下来时，家长应对他耐心地解释和正确引导，使他口服心服，听从家长的正确指导。

三岁宝宝总爱踢人，打人怎么办？

对于小孩子出现踢人的行为，我们要分析孩子出现这样原因，因为事出必有因！

小朋友的这种行为可能是无意思的，也可能是故意，习得他人的做法而养成习惯！我们的孩子在这个年纪基本上是通过模仿他人的行为从而获得知识。要是父母在孩子面前出现这样踢人的行为，那么就会习得这样的行为，并且展现出来。

如果孩子在出现这样的行为时，得了强化（别人表扬他或者给他回应），那之后出现踢人的行为会更多！

这里我跟大家分享从“应用行为分（aba）”的方向看待这个问题。不管一个多大的人出现这样的行为，一定有他的前因（a）,行为（b），结果（c）。一般是由这三个部分组成的！

这里举一个例子，一个孩子在看到一个暴力的动画片之后，去打了另一个小朋友，打完后他自己很开心并且没有人责备他，其他小朋友表现出很开心的样子！

上面那个例子我们就可以看出他的a是:看了一个暴力的动画片；b是:去打了另外一个小朋友；c是:很开心并没有人责备他！

孩子以后就会因为喜欢看到其他小朋友开心的样子而打人！有一个后效（小朋友笑）让他觉得做这件事一样，所以他以后就会更频繁的出现这样的行为。

所以孩子的脾气大，我们要分析他为什么脾气大！要知道孩子打人之后父母的做法是怎么样的，是强化了他这样的行为，还是忽视他这样的行为呢？如果我们强化了他打人的行为，那么他可能以后就会更频繁的出现，如果我们能够适当的忽视的话，并且采用一些方法，那这种行为就可能更好的控制。

作为父母孩子出现打人的行为，我们一定也不要打她，你们一定不要用惩罚的方式去教育孩子，这样的效果是很差的！

并且我们一定也要做好榜样，年龄比较小的孩子在小的时候主要是通过模仿来学习东西的！约两岁的孩子，他们现在学习主要是通过模仿身边的人去了解外面的世界。#育儿小知识#

父母是他们每天能够接触到的人，父母的所作所为都能够影响到他们，没有我们的父母一定好做好榜样，通过这样的方式去照顾孩子，相信会事半功倍的！

所以对于孩子的一些行为，我们一定要分析好原因，不能一棒子打死！我们的孩子真的是因为脾气大而出现打人的行为吗？不是其他的行为是会导致的吗？#育儿经#

我们一定要善于观察，观察我们孩子的一些行为，这样子对我们教育孩子是有帮助的！

我是@浅谈ASD分享自己看法！

幼儿园里有爱打人的孩子该怎么办？

父母看到孩子打了，不知道还手，只知道哭，应该会感到特别心疼，甚至担心孩子懦弱，对于我来说，也是从小就教育孩子不要打人，告诉孩子打人是粗鲁的行为。我所担心的是：孩子没有解决问题的能力。

幼儿园有的孩子爱打人，家长一定会担心自己的孩子被打，通常来说，孩子只有两个反应，要么被打哭了，要么打回去。哭泣和打回去都没有帮助孩子解决问题。

所以，无论孩子选择以上哪种方式，对成人来说，都是低效的，但考虑到儿童的发展特点，家长必须正确的引导孩子，安抚孩子。

不要认为教育孩子“打人”就对了。碰到比他力气大、个子大的同学，打回去反而可能更糟糕。

孩子跟别人发生了冲突，被打了，而且她哭起来，一定有一些负面情绪需要处理，先接纳孩子的情绪。

如何安抚？——允许孩子哭一会儿，把自己心里委屈的情绪或者伤心的情绪流淌出来。然后告诉孩子“你感到很委屈”、或者“你感到很伤心”，通过这样的语言，可以让孩子感受到，妈妈认同了我的情绪。“每个人都会感受到喜怒哀乐，这是很正常的”。通过这句话可以进一步帮助，安抚孩子。

然后家长可以询问孩子，到底发生了什么事情，导致了孩子之间的冲突。

“请问刚刚发生了什么，愿意跟我说一说吗？”如果孩子愿意，就会大概的告诉你，刚才发生了什么。这时候需要注意，孩子的年龄比较小，并不一定能够完全的表达真实的场景，甚至有可能他讲出来的话，跟他自己真实的意思也是不一样的。

如果可能，家长应该询问两个孩子，这样相比之下，能够得到更为接近真实的答案。当家长知道了较为真实的情况，这就是处理接下来问题的依据，能够判定孩子论之间的冲突到底谁对谁错。

【关于打人】对话范例：

孩子：鲍比打我。

家长：他什么时候打你的？

孩子：在学校的时候。

家长：明天我会跟老师说。

这段对话中，是家长在解决问题，孩子完全没有参与对问题的思考。

孩子：鲍比打我。

家长：发生了什么事？他为什么打你？（家长想知道）

孩子：他就是打了我。

家长：你是说他无缘无故地打你？（鼓励孩子思考起因）

孩子：哦，是我先打他的，因为他不让我看他的书。

家长：当你打鲍比的时候，他会有什么感觉？（引导孩子考虑他人感受）

孩子：生气。

家长：你知道他为什么不让你看他的书吗？（引导孩子理解他人的观点）

孩子：不知道。

家长：你怎样才能知道？

孩子：我可以问他。

家长：那你去问他吧（家长鼓励孩子搞清事实，发现问题）

后来孩子：他说我从来不让他看我的书。

家长：现在你知道他为什么不让你看他的书了，你能想想自己做什么或说什么他才会让你看他的书吗？（鼓励孩子思考解决问题的办法）

孩子：我可以不再跟他玩儿。

家长：如果你这样做，可能会发生什么？（引导孩子思考后果）

孩子：他可能不愿再做我的朋友了。

家长：你想让他做你的朋友吗？

孩子：想。

家长：你能想个不同的做法，使他愿意继续做你的朋友吗？（鼓励孩子进一步思考）

孩子：我可以拿本书给他看。

家长：这是个很好的主意，你为什么不试试呢？

以上这段对话的案例，能够帮助家长进一步思考，如何引导孩子、从哪几个方面引导孩子。

作者：舒心（Annie妈妈育儿），情绪教练、正面管教讲师、高级儿童情商指导师、儿童财商讲师。欢迎关注我，并与我交流。

一岁三个多月小孩喜欢打人，软硬不吃，讲道理不听，以暴制暴会直接处于恶循环，咋办？

年龄太小，不至于！慢慢调教，弄些温柔型的小玩具，布娃娃，小动物之类，多交流有爱,心的语言，多培养他的爱心，绝不能以暴制暴，孩子幼小的心灵承受不了！