小孩icu出来后性格(孩子icu出来后的心理)

为什么入Icu出来面目全非

因为会进ICU的都是得了比较严重的病的人。一般病痛以及治疗过程会极大地损耗人的能量，所以看起来从里面出来的人都会变成另一副样子。

icu护士应具备哪些条件

ICU是一个性质非凡的护理单位，是专门为有生命危险的危重患者提供高水平的密切观察和连续性的治疗和护理的科室，需要有先进的医疗设备来帮助观察和支持患者的生命，非凡是需要有优良的职业素质的医疗和护理队伍去逆转患者的生理功能衰竭，挽回患者的生命。其中护士的高素质显得尤为重要。

1高度的工作责任心：

重症监护室收治的患者病情都很危重，且瞬息万变。护士在岗时一定要思想高度集中，完全熟悉每位患者的病情，认真按照操作规程执行各种治疗和护理措施，严防患者之间的交叉感染，一丝不苟、按时按量保证患者得到及时、准确的治疗。因为有些患者神志不清，家属又不在旁边陪护，所以护士必须要有认真负责的精神，切实保证患者的护理质量，保证患者的安全。

2具有精准的业务水平：

对危重患者的治疗和护理必须具有熟练专业的业务水平，ICU内配备的各种抢救和支持生命的器材，必须要熟练把握其操作技能，把握其故障的排除和警的设置，以及把握一定的英语知识。对基础护理的技能，如静脉针、中心静脉置管术等，要达到精、准、快的水平，这样才能在关键的抢救时刻争分夺秒，保证患者能得到及时的救治，挽回生命。以一流的护理水平，获得患者的信赖，使患者感到生命安全有保障。

3细致的观察力：

ICU内的患者有些神志不清，有些极度虚弱，有些由于创伤性的治疗不能及时传达或表示出自己的不适变化，此时需要护士有细致入微的观察力。如患者基本的生理需要：冷和热，要随时触摸其皮肤；患者满头大汗时是否为低血糖反应；精神科的患者瞳孔的变化反应疾病的变化；各种引流液的色、质、量反应疾病的转归等。病情变化时，几分几秒内就有生命危险，所以要时刻观察好患者的变化，抓住有限的抢救时机，挽回患者的生命。

4敏锐的分析能力：

在细致的观察到患者有变化之后，要有敏锐的分析能力，要果断、机敏、慎独。任何疾病总是在发展变化的，并无固定模式，要利用学到的丰富知识和逻辑思维能力，对病情变化做出准确的判定，并积极正确处理，使患者通过瞬间的诊断和处理被抢救，提高患者的抢救成功率。

5具有真诚的同情心：

疾病本身对患者及患者家属是最大的威胁。患者进入生疏的环境，对自身生命的担忧，缺少亲人的陪伴，时常表现为惧怕、悲观、无助。此时要布满爱心地关心他们，与患者尽最大可能的交流，帮他们拉拉被子，多一句问候，多一些解忧，多一些安慰，把积极的信息传达给他们。保持能在患者的视野中活动，使患者能得到安全感、亲切感。并随时将抢救、诊断、治疗的信息传达给急切的患者家属，使家属得到及时真实的病情，并疏导家属的情绪，使家属放心地把患者交给我们去护理。

6要有沉着、稳重的性格：

护士的表情、言行和态度，也会影响患者的心理活动，进而对病情产生某种作用。必须使患者得到全身心的照顾，使患者的尊严得以维护。护士要注重自己的言行举止，把自己的心情转入到理解、同情、主动安慰患者的心理环境中，使患者建立起战胜疾病的信心，与医护人员建立良好的护患关系，积极配合治疗。

7健康的体魄：

ICU工作量重、心理压力大，要24h守护在患者的床边。护士要保持充沛和旺盛的精力，富有健康积极的工作，以快乐的白衣天使形象给患者以良好的心理感受和美的体验。激发患者对美好生活的热爱和创造美好生活的愿望。

叛逆期孩子性格大变以后会改好吗

首先你要确定孩子确实是由于进入叛逆期变得偏执，而不是由于在成长过程中父母老师的教育方法不当所造成的性格缺陷。如果是后者，要立即调整教育策略和教育方法，否则几乎不可能自己改变。

叛逆期是指青少年随着独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱父母或老师的监管。他们急于表现出自己已长大成人，担心外界忽视了自己的独立存在，为了表现"自我"，不惜用各种方法，手段，对任何事物都倾向于批判的态度。因此，在你不把他们当做大人对待时，他们的偏执表现得尤其强烈。

如果确实是进入判逆期才变得偏执，很多孩子在叛逆期结束后会变得懂事，但最好还是积极应对，不要坐等，以免因为自己控制不住情绪而应对失当，损害亲子关系。

重症监护室出来的心情说说

我是最深有感触的，2021年当老爸爸从病房转入重症监护室（ICU）时真的崩溃，因为疫情不能探望，主要靠管床医生唯一渠道得知老爸爸的病情，没有办法守在身边，当医生告知：没有电话就是好消息，有电话就不是好消息，简直每一天都是度日如年，最终还是没有得来好消息，老爸爸离我们而去，俗话说：病床前无孝子，我是无法当孝子，这也成为我永远的痛。

小孩在重症监护室的心情语录

很焦虑和害怕。因为小孩在重症监护室是处于一种极度悬疑和不安全的状态，身体上的疼痛和病痛会让他们感觉异常不适，同时缺乏家人陪伴和生活常规，造成心理上的孤立和恐惧。他们可能会感到被抛弃或者害怕死亡等等。为了缓解小孩在重症监护室的心情压力，可以增加家人陪伴的时间，提供音乐、绘画等安抚情绪的方法，以及鼓励他们积极面对疾病和治疗。同时，对于医护人员，需要在尊重和关注儿童权利的前提下，做好疾病和病情方面的交流和解释，帮助他们积极地应对疾病恢复。