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时间:2024-02-10 17:50:16来源:本站整理点击:
我来回答:我就和父亲的性格一样,父亲??热情、开朗、风趣、幽默,心很善良、在那些物质匮乏的年代,自己节约都在帮助母亲??家的亲人,父亲头脑??聪明,又认字,又会珠算,单位有什么事,都派他去,记忆中他提个公文包,特别是他的记忆力太好了,我们动了他的东西,根本逃不出他的眼睛,但是父亲??脾气不好,这是他最大的缺点,我也是这样,遗传到位!但是我永远怀念他!优点很多,是个好父亲!
谢谢邀请。性格相同的两个人在一起是合适的,因为他们对人,对事的态度和行为方式所表现出来的心理持点相同。现在很多性格不相同也在一起相处的很好。知朋友,同学,战友,更重要的夫妻他们都相处很好。世界上没有绝对的相同和绝对的不相同。只要两人有共同的目标和理想在一起,如何進行到底。就得两人相互默契,包容,互敬互爱,同心同德,携手并肩把事情办好,把家业保护好,更把感情维护好。发挥出两人相同爱好和共同的特点。所以说性格相同的两个人在一起更合适。总之也就是说两个人的世界观,人生观,价值观相同了。
我认为你说的这名男生是回避型的依恋风格。
在童年时妈妈经常不能陪伴他,甚至拒绝和他亲近。造成孩子倾向于通过追求自我独立来避免依赖妈妈,保持和妈妈的距离以避免对亲密感的不适。由于依恋形成的关键期是出生后的第一年,这时孩子尚不能理解这一切,大脑本能地感觉外面的世界对自己不好,身边拥有的这个妈妈不是自己真正的妈妈,真正的妈妈一定是最好的,只可惜她在遥远的地方——她是那么温柔,对自己那么好,是完美的妈妈。
在回避型依恋风格的人的成长过程当中,无论是朋友、事业、恋人、伴侣,最好的那个是一定是下一个,一定在远方的观念深入其骨髓。因为一直在寻找自己想象中理想的伴侣,所以恋人是“外貌协会”类型的,寻找的伴侣一般都比较漂亮。当一旦锁定了追求对象的同时,实际也开始把自己想象中完美无缺形象的各种要求强加到对方身上,在随着距离的接近的同时也就是开始产生了各种失望、失落和愤怒,这两者几乎是同时的产生的,就是在爱上你的同时马上开始了挑剔你,以至恨你,已经开始着手寻找下一个理想中完美的恋人。
在恋爱初期,因为两个人的关系尚未确定,这时两人之间的距离感使得回避型不觉得这段关系近得让人窒息,所以他的表现也是正常的。但也有一些蛛丝马迹,主要有:
1、不喜欢被规则约束;
2、善于想象,所以通常文笔较好;
3、很少说“我爱你”(说Iloveyou更容易一些);
4、有一个忘不掉的前任(或初恋);
5、对别人的第一印象倾向于负面。在和朋友一起聚会后,会谈论不喜欢今天聚会上的某某;
6、恋爱中发生了冲突之后经常会以拒绝接电话、短信、微信的方式来对待;
7、说话的风格是防御性的(defensive),对别人的批评/责备很敏感,第一反应就是反驳;
8、回避承诺,倾向于有拖延症。拖延的原因就是当拉近距离面对现实时会有各种不如意,丧失想象中的美感。所以很多时候选择异地恋,并且喜欢给女朋友制造意外的惊喜。
俗话说:龙生龙,凤生凤,老鼠生的儿子会打洞。
每一个孩子在身上都能够找到父母的影子,孩子的性格虽然主要来自于父母的遗传基因,但通过后天的培养,仍然可以塑造出良好的性格。
性格决定命运,你的孩子将来会成为什么样的人,会成就什么样的人生,主要就在于现在把他培养成什么样的性格:龙生龙,凤生凤,老鼠生的儿子会打洞。
每一个孩子在身上都能够找到父母的影子,孩子的性格虽然主要来自于父母的遗传基因,但通过后天的培养,仍然可以塑造出良好的性格。
性格决定命运,你的孩子将来会成为什么样的人,会成就什么样的人生,主要就在于现在把他培养成什么样的性格。
孩子性格形成的关键期0-3岁,是孩子主性格的萌芽阶段。这个时期的孩子一直在模仿身边的人,逐渐塑造自己的性格。
在孩子们的眼中,父母就是他们的老师,孩子会模仿父母的语言习惯、行为习惯等。
如果父母经常对孩子说:“再这么干,就打你了!”孩子也会把这种语言和行为应用到其他小朋友身上。
所以,原生家庭对于孩子的影响还是很重要的,父母要时刻注意自己的言行。
4-6岁,是孩子主性格的形成阶段。这个时期是孩子性格形成的最重要时期,因为主性格在后天是很难改变的。
这个时候孩子的思维习惯逐渐萌芽,除了语言和行为,他还会模仿父母的思维习惯。如果你很有时间观念,孩子也会有时间观念;如果你很勤奋努力,孩子也会勤奋努力。
孩子自己不会筛选父母表现出的性格信息,父母给好的就吸收好的,父母给坏的就吸收坏的。
很多时候,连父母都意识不到,自己什么时候让孩子养成了某种性格习惯。
7-11岁,是孩子副性格的萌芽阶段。孩子的原生家庭转移到了学校,由于老师、同学和书本知识的影响,会对孩子的主性格产生牵引,慢慢产生出副性格。但是,副性格还是围绕主性格发展的。
这个阶段的孩子容易叛逆,会比较暴躁、爱发脾气,而正确的价值观引导显得很重要。
父母应该为孩子营造一种平等和谐的家庭氛围,应该尊重孩子,给孩子一定的自主权,但也要制定规则并进行积极正确的指导。
12-18岁,是孩子副性格的形成阶段。这个阶段就是常说的“青春期”,孩子的副性格逐渐成型,他们拥有了自己的思维方式和价值观,因此很容易与家长、老师的观念相冲突,这就是所谓的“叛逆”。
网络上经常有这个年龄段的孩子自杀、弑母等事件,这是因为孩子的主性格和副性格产生了矛盾,他们不知道该如何处理,而父母的不理解也一直在推波助澜。
此时孩子正处于矛盾的状态,和谐良好的家庭氛围与环境变得尤为重要,父母只有了解孩子的心理、生理等各种变化,才能帮助孩子顺利度过青春期,形成健全的人格。
孩子良好性格的培养营造和谐的家庭氛围和谐的家庭就是一方沃土,在这里生长的孩子才能结出丰硕的果实。
父母要能接受孩子的平庸,不要给孩子超出能力范围的压力,更不要随意指责、打骂孩子。
父母切记,一定不要在孩子面前争吵、抱怨,要表现出彼此的爱。
培养孩子的独立性孩子的独立,既包括日常生活的独立,又包括精神生活的独立。
让孩子做自己,关键是父母不要由着自己的性格来掌控他们。
孩子的成长就是不断学习的过程,父母要做的就是良好的沟通与合理的控制。
培养孩子的自制能力让孩子学会自我管理时间,并养成按照一定的要求约束自己的习惯,能够合理安排学习和娱乐。
“三岁看大,七岁看老。”在孩子性格形成的关键时期,父母的良好教育能够让他们形成一个健全且优秀的人格,使孩子在人生的道路上更加顺畅。
孩子性格形成的关键期
0-3岁,是孩子主性格的萌芽阶段。
这个时期的孩子一直在模仿身边的人,逐渐塑造自己的性格。
在孩子们的眼中,父母就是他们的老师,孩子会模仿父母的语言习惯、行为习惯等。
如果父母经常对孩子说:“再这么干,就打你了!”孩子也会把这种语言和行为应用到其他小朋友身上。
所以,原生家庭对于孩子的影响还是很重要的,父母要时刻注意自己的言行。
4-6岁,是孩子主性格的形成阶段。
这个时期是孩子性格形成的最重要时期,因为主性格在后天是很难改变的。
这个时候孩子的思维习惯逐渐萌芽,除了语言和行为,他还会模仿父母的思维习惯。如果你很有时间观念,孩子也会有时间观念;如果你很勤奋努力,孩子也会勤奋努力。
孩子自己不会筛选父母表现出的性格信息,父母给好的就吸收好的,父母给坏的就吸收坏的。
很多时候,连父母都意识不到,自己什么时候让孩子养成了某种性格习惯。
7-11岁,是孩子副性格的萌芽阶段。
孩子的原生家庭转移到了学校,由于老师、同学和书本知识的影响,会对孩子的主性格产生牵引,慢慢产生出副性格。但是,副性格还是围绕主性格发展的。
这个阶段的孩子容易叛逆,会比较暴躁、爱发脾气,而正确的价值观引导显得很重要。
父母应该为孩子营造一种平等和谐的家庭氛围,应该尊重孩子,给孩子一定的自主权,但也要制定规则并进行积极正确的指导。
12-18岁,是孩子副性格的形成阶段。
这个阶段就是常说的“青春期”,孩子的副性格逐渐成型,他们拥有了自己的思维方式和价值观,因此很容易与家长、老师的观念相冲突,这就是所谓的“叛逆”。
网络上经常有这个年龄段的孩子自杀、弑母等事件,这是因为孩子的主性格和副性格产生了矛盾,他们不知道该如何处理,而父母的不理解也一直在推波助澜。
此时孩子正处于矛盾的状态,和谐良好的家庭氛围与环境变得尤为重要,父母只有了解孩子的心理、生理等各种变化,才能帮助孩子顺利度过青春期,形成健全的人格。
孩子良好性格的培养
营造和谐的家庭氛围和谐的家庭就是一方沃土,在这里生长的孩子才能结出丰硕的果实。
父母要能接受孩子的平庸,不要给孩子超出能力范围的压力,更不要随意指责、打骂孩子。
父母切记,一定不要在孩子面前争吵、抱怨,要表现出彼此的爱。
培养孩子的独立性孩子的独立,既包括日常生活的独立,又包括精神生活的独立。
让孩子做自己,关键是父母不要由着自己的性格来掌控他们。
孩子的成长就是不断学习的过程,父母要做的就是良好的沟通与合理的控制。
培养孩子的自制能力让孩子学会自我管理时间,并养成按照一定的要求约束自己的习惯,能够合理安排学习和娱乐。
“三岁看大,七岁看老。”在孩子性格形成的关键时期,父母的良好教育能够让他们形成一个健全且优秀的人格,使孩子在人生的道路上更加顺畅。
估计是你家孩子的这些东西得来的太容易了。不知道辛苦就不知道失去。因此,首先你们自己就要适当节制对孩子所有要求无条件满足的做法,对孩子的每一次要求要让他觉得来的不容易,稍大点还有让他付出一定劳动,才能让他感到只有付出才可以得到。提早这样做对孩子一生的影响很大,避免男孩子挥霍无度,避免女孩子珍惜自己。
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