十八个月的小孩的性格(十八个月的小孩的性格特征)

刚出生的小孩儿有思想吗？如果有，他在想什么？

其实宝宝知道的事情很多，他们出生后就有很强的学习能力。而且大人无意识地教给宝宝的东西，也正是他们想要知道的。婴儿从出生就知道人类是特别的。他们模仿面部表情，他们更喜欢看人脸，而不是其他任何东西，他们也意识到他们和自己的脸很相似。

九个月大的婴儿能够区分快乐、悲伤和愤怒的表情，并在一定程度上理解出现这些表情的情况。一岁的婴儿知道，他们可以通过看别人的方向找到一些东西。他们知道如何模仿别人的行为，如何模仿别人的反应，一岁的孩子忍不住会被一些东西吸引，而两岁的孩子似乎故意作对。他们伸出小手触摸，用严肃的眼神盯着你。这种破坏实际上是非常理性的，他们似乎在系统地研究自己与他人意愿的距离有多远。所以说，小宝宝也是有自己思想的，从出生开始，他们就是独立的个体。他们在感知探索这个这个未知的世界，也充满了好奇，他们不会言语表达只能用哭来表达，

钱学森是一个怎样的人？

钱学森被政府推为楷模，教科书上被列为两弹一星的样板人物。钱学森的智慧和才华，就算在傲娇的美国人心中也是杰出的科学家，被美国人认为“不管在哪里都抵得上五个师”。

但如果，我们把他的形象立体出来，进行还原的话，你会发现，这是一个中国航天界有性格有故事的一代学术男神。

图：一代学术男神，钱学森

1934年，钱学森从上海的国立交通大学毕业。据说他每次上课的时候坐在教室最后一排，也不听课，却考取了“庚子赔款奖学金”中，唯一的公费留学美国的航空留学生，这不就是学霸嘛？

钱学森的国际的地位，下面这张图就是最有利的证明。

图：从左至右：普朗特、钱学森、冯·卡门

钱学森于1947年结婚，同年成为了母校麻省理工学院终身教授。开挂的人生，他用短短几年，就完成别人需要20多年才能实现的目标。

图：钱学森一家的合影

1950年，冷战开始，钱学森遇到了麻烦。下面的一小段钱学森的听证记录，至于是真史还是野史，自行判断。

问：你效忠共产中国吗？答：不。

问：你效忠谁？

答：我效忠中国人民。

问：在本国和红色中国发生冲突时，你是否会为了美国而与红色中国作战？

钱学森的律师抗议：现在并没有这样的战争。

问：你现在不能回答还是不愿回答这个问题？

答：我现在能回答这个问题，我的回答如下：我已说过我必然效忠中国人民，而如果在美国和共产中国之间的战争是为了中国人民的利益，我认为这是非常可能的，那么我将站在美国这边作战。对此是毫无疑问的。

问：但是你将先做决定？你将决定它是否是为了中国人民的利益？

答：是的，我将做这样的决定。

问：你不会允许美国政府为你做决定？

答：不，绝不会。

至于，后来钱学森怎么回国的，随着钱老的仙逝，对我等小民而已真相难以考究。对美国而言，“实在是一个世纪悲剧”，却是给新中国最好的礼物之一。

钱学森的重要贡献：

一，组建中国第一个火箭、导弹研究所。

二，领导了用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验。

三，带领我国的“两弹”成功试爆，把中国从核威胁中解脱出来。

常有人拿亩产万斤论这个梗来怼钱学森，历史的真相谁能说得清，要知道那是个知识分子上山下乡，人人自危的年代。钱学森不是圣人，他只是个科学家，谁没犯过错？我们要感谢的是钱学森生在中国、学在美国，最后排除万难回到了中国发光发热，才是真正重要。

女孩子什么样可以算性格好呢？

可以理解宽容别人（善解人意），比较活跃，比较容易交流，比较开朗大方，沾上几点就算性格好。

还有就有比较圆滑，八面玲珑，喜怒不形于色或者是一团和气没有主见不露锋芒的。

性格古怪的人20个特征

1.融不到周围人的圈

2.有时候过于认真

3.不怎么表现自己的情绪

4.太过自卑

5.总是形单影只

6.莫名的发脾气

7.某些事情上总是多想

8.给人感觉比较高高在上

9.自私自利

10.喜欢搬弄是非

11.喜怒无常

12.无法查觉周围人的表情

13.一味地讨好

14.疑心太重

15.不考虑别人的感受

16.轻易否定自己

17.不在乎别人的感受

18.话不投机

19.爱聊别人的八卦

20.看不起别人

孩子是多大开始形成自己的性格的？

俗话说：龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞。

每一个孩子在身上都能够找到父母的影子，孩子的性格虽然主要来自于父母的遗传基因，但通过后天的培养，仍然可以塑造出良好的性格。

性格决定命运，你的孩子将来会成为什么样的人，会成就什么样的人生，主要就在于现在把他培养成什么样的性格：龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞。

每一个孩子在身上都能够找到父母的影子，孩子的性格虽然主要来自于父母的遗传基因，但通过后天的培养，仍然可以塑造出良好的性格。

性格决定命运，你的孩子将来会成为什么样的人，会成就什么样的人生，主要就在于现在把他培养成什么样的性格。

孩子性格形成的关键期0-3岁，是孩子主性格的萌芽阶段。

这个时期的孩子一直在模仿身边的人，逐渐塑造自己的性格。

在孩子们的眼中，父母就是他们的老师，孩子会模仿父母的语言习惯、行为习惯等。

如果父母经常对孩子说：“再这么干，就打你了！”孩子也会把这种语言和行为应用到其他小朋友身上。

所以，原生家庭对于孩子的影响还是很重要的，父母要时刻注意自己的言行。

4-6岁，是孩子主性格的形成阶段。

这个时期是孩子性格形成的最重要时期，因为主性格在后天是很难改变的。

这个时候孩子的思维习惯逐渐萌芽，除了语言和行为，他还会模仿父母的思维习惯。如果你很有时间观念，孩子也会有时间观念；如果你很勤奋努力，孩子也会勤奋努力。

孩子自己不会筛选父母表现出的性格信息，父母给好的就吸收好的，父母给坏的就吸收坏的。

很多时候，连父母都意识不到，自己什么时候让孩子养成了某种性格习惯。

7-11岁，是孩子副性格的萌芽阶段。

孩子的原生家庭转移到了学校，由于老师、同学和书本知识的影响，会对孩子的主性格产生牵引，慢慢产生出副性格。但是，副性格还是围绕主性格发展的。

这个阶段的孩子容易叛逆，会比较暴躁、爱发脾气，而正确的价值观引导显得很重要。

父母应该为孩子营造一种平等和谐的家庭氛围，应该尊重孩子，给孩子一定的自主权，但也要制定规则并进行积极正确的指导。

12-18岁，是孩子副性格的形成阶段。

这个阶段就是常说的“青春期”，孩子的副性格逐渐成型，他们拥有了自己的思维方式和价值观，因此很容易与家长、老师的观念相冲突，这就是所谓的“叛逆”。

网络上经常有这个年龄段的孩子自杀、弑母等事件，这是因为孩子的主性格和副性格产生了矛盾，他们不知道该如何处理，而父母的不理解也一直在推波助澜。

此时孩子正处于矛盾的状态，和谐良好的家庭氛围与环境变得尤为重要，父母只有了解孩子的心理、生理等各种变化，才能帮助孩子顺利度过青春期，形成健全的人格。

孩子良好性格的培养营造和谐的家庭氛围

和谐的家庭就是一方沃土，在这里生长的孩子才能结出丰硕的果实。

父母要能接受孩子的平庸，不要给孩子超出能力范围的压力，更不要随意指责、打骂孩子。

父母切记，一定不要在孩子面前争吵、抱怨，要表现出彼此的爱。

培养孩子的独立性

孩子的独立，既包括日常生活的独立，又包括精神生活的独立。

让孩子做自己，关键是父母不要由着自己的性格来掌控他们。

孩子的成长就是不断学习的过程，父母要做的就是良好的沟通与合理的控制。

培养孩子的自制能力

让孩子学会自我管理时间，并养成按照一定的要求约束自己的习惯，能够合理安排学习和娱乐。

“三岁看大，七岁看老。”在孩子性格形成的关键时期，父母的良好教育能够让他们形成一个健全且优秀的人格，使孩子在人生的道路上更加顺畅。

孩子性格形成的关键期

0-3岁，是孩子主性格的萌芽阶段。

这个时期的孩子一直在模仿身边的人，逐渐塑造自己的性格。

在孩子们的眼中，父母就是他们的老师，孩子会模仿父母的语言习惯、行为习惯等。

如果父母经常对孩子说：“再这么干，就打你了！”孩子也会把这种语言和行为应用到其他小朋友身上。

所以，原生家庭对于孩子的影响还是很重要的，父母要时刻注意自己的言行。

4-6岁，是孩子主性格的形成阶段。

这个时期是孩子性格形成的最重要时期，因为主性格在后天是很难改变的。

这个时候孩子的思维习惯逐渐萌芽，除了语言和行为，他还会模仿父母的思维习惯。如果你很有时间观念，孩子也会有时间观念；如果你很勤奋努力，孩子也会勤奋努力。

孩子自己不会筛选父母表现出的性格信息，父母给好的就吸收好的，父母给坏的就吸收坏的。

很多时候，连父母都意识不到，自己什么时候让孩子养成了某种性格习惯。

7-11岁，是孩子副性格的萌芽阶段。

孩子的原生家庭转移到了学校，由于老师、同学和书本知识的影响，会对孩子的主性格产生牵引，慢慢产生出副性格。但是，副性格还是围绕主性格发展的。

这个阶段的孩子容易叛逆，会比较暴躁、爱发脾气，而正确的价值观引导显得很重要。

父母应该为孩子营造一种平等和谐的家庭氛围，应该尊重孩子，给孩子一定的自主权，但也要制定规则并进行积极正确的指导。

12-18岁，是孩子副性格的形成阶段。

这个阶段就是常说的“青春期”，孩子的副性格逐渐成型，他们拥有了自己的思维方式和价值观，因此很容易与家长、老师的观念相冲突，这就是所谓的“叛逆”。

网络上经常有这个年龄段的孩子自杀、弑母等事件，这是因为孩子的主性格和副性格产生了矛盾，他们不知道该如何处理，而父母的不理解也一直在推波助澜。

此时孩子正处于矛盾的状态，和谐良好的家庭氛围与环境变得尤为重要，父母只有了解孩子的心理、生理等各种变化，才能帮助孩子顺利度过青春期，形成健全的人格。

孩子良好性格的培养

营造和谐的家庭氛围

和谐的家庭就是一方沃土，在这里生长的孩子才能结出丰硕的果实。

父母要能接受孩子的平庸，不要给孩子超出能力范围的压力，更不要随意指责、打骂孩子。

父母切记，一定不要在孩子面前争吵、抱怨，要表现出彼此的爱。

培养孩子的独立性

孩子的独立，既包括日常生活的独立，又包括精神生活的独立。

让孩子做自己，关键是父母不要由着自己的性格来掌控他们。

孩子的成长就是不断学习的过程，父母要做的就是良好的沟通与合理的控制。

培养孩子的自制能力

让孩子学会自我管理时间，并养成按照一定的要求约束自己的习惯，能够合理安排学习和娱乐。

“三岁看大，七岁看老。”在孩子性格形成的关键时期，父母的良好教育能够让他们形成一个健全且优秀的人格，使孩子在人生的道路上更加顺畅。