10岁小孩性格急躁怎么办(10岁小孩性格急躁怎么办呢)

我十四岁，情绪总是很急躁怎么办？

容易急躁、发脾气的确是个难搞的问题！

所有问题的背后都有原因，所以我觉得要解决这个问题前，我们先来看看有可能造成这个问题的因素有哪些？

1、环境的影响，是不是大人和孩子相处中也是急躁易怒的性情；

2、小的时候孩子很乖巧听话型，没有机会表达自己的需要、想法，大了一些有了自己的想法主见，敢于表达时，却不会用正确的方式表达清楚时，就会急躁，动不动发脾气；

3、从小被娇纵着，大人觉得他小，什么都会顺着，而大了后，大人变了方式，不再什么都顺他的心，于是他的急躁易怒的性情，才开始暴漏出来；

4、从小在大人的严格要求、管控下生活，心里压抑着愤怒和怨恨，当到了叛逆期，开始释放了……

在心理学上有句话：

童年问题看家长，成人问题看童年！

等等，造成孩子脾气急躁、易暴怒的性情的因素挺多的，作为孩子家长要学会反思。

那现在孩子已经这样的情况，我们怎么帮助孩子呢？

1.家长从自身出发，多些耐心，当孩子有情绪发脾气时，尽量给孩子时间平复，不要指责、抱怨。

2.多倾听孩子，引导孩子说出自己的想法，不以自己的意见想法为主导，给予意见，但决定权给孩子。

3.尝试让孩子看到他情绪激烈、发过脾气之后的结果，敢于让孩子担责。

4.诚实的和孩子聊，分享并分析孩子这种性格形成的原因中的几个要素。

5.教孩子一些小技巧：比如，感受情绪来时，那一刻的感受是什么？是什么想法导致了想发脾气？也可以教孩子冥想、正念练习等等。

我今年都50岁了，性格还是好急躁，怎么才能使脾气变好呢？

我今年都50岁了，性格还是好急躁，怎么才能使脾气变好呢？

这个问题我认为应该从两个方面来着手改变：

首先，要寻找磨练你耐性的事情比如钓鱼、书法、看书。遇事会不在着急。

其次，遇到你要着急的事情，选择避开。比如，你孩子没完成作业，老师叫家长到学校，那么你就请你家的另一位去见老师。避让也是一种遇事不让你着急的办法。

不管遇到什么事都要站在对方的角度考虑，有些事理解了就不会着急生气了。

～希望能帮到你

10岁的不爱学习的孩子怎么教育？

10岁的孩子就不爱学习，产生原因有学校、家庭、自身这三方面因素的。

学校方面：现在教育行政部门和学校都以考试的平均分、合格率、优秀率来评估教师优劣，由此以“分数论英雄"为准则的重压下，教师们只能在教学中以“题海战术”的方法，反反复复，重重叠叠地叫学生做题，练题，去达到上级要求。这样做，10岁的孩子当然感到学习的枯燥和乏味了。

家庭的方面：孩子的家长在教育观念、教育方法、教育能力三大要素都有缺失。

孩子方面：孩子心知不成熟，认识不足，学习目的性不明确，缺乏学习的动力。加上孩童天性贪玩，面对学习像苦行僧过活一样做法，当然产生不学，厌学，甚至抗拒的情绪了。

那么怎样去教育孩子呢？当然要三位一体结合起来，才能成功的。

学校方面：主管部门不要以分数和升学考试，这种应试教育方法去衡量学校和老师的业绩，如果这样做，高压之下学校、教师的教育势必会出现这种让学生学业负担过重的高度扭曲的做法。所以教育部分应正本清源，办真正的教育。教育真正的核心既传授知识，又培养学生健康的人格，这才是办教育的目的和意义吧。

家庭方面：家长有“上岗执照”，现在的职业几乎都得培训，再持证上岗，如驾照，电工证，厨师证，教师资格证等等。而作为怎样去做父母，却没有任何执照，怪不得许多孩子会出现问题。毫无疑问，"无照经营"是很难培优转化孩子的。

所以，家长们要自觉进修家教课程，并结合自己的孩子，积极地去探索一套科学的教育方法，学会现代的教子理念，教育方法。千万不要错误地认为教育是学校和教师的责任。

针对10岁的孩子不爱学习的情况，作为家长，可以从下面四方面去做好工作：（1）了解孩子；（2）、培养良好习惯：（3）、父母身教重于言教；（4）、让孩子在体验中长大。

这四方面的具体做法，我在我的一些文章已经作了详尽的说明了。这里不再赘说，大家在这个问题上也都畅谈清楚了。

孩子方面：（一）、让孩子明确学习的目的和意义，并帮助孩子建立目标。孩子明白目的、意义所在，并确立了目标，这才有动力。目标是人生前行的信心和力量。

（二）、培养学习兴趣。著名的中国青少年研究专家孙云晓说：“每个孩子心中都有一部发动机，父母与教师最需要关心的，就是孩子的发动机是否在转动。”要想转动，我认为培养孩子的学习兴趣，这个是非常重要的。俗话说：“兴趣是最好的老师。”的确，一个人的兴趣是第一动力。兴趣来了，带来力量，于是就会很自觉，很拼命地去做，所以培养兴趣就等于给孩子那部发动机注入了原料。

怎样培养？方法一、组织家庭式旅游。去旅游小孩子最喜欢的了，我们要充分利用节假日，做到有计划、有目的地安排外出旅游。在活动过程中鼓励孩子在出行前多读一些相关旅游的书籍或上网搜索当地景点的知识和那里的风土人情，作知识的储备，到时给家长介绍一下。这样孩子对学习就会产生一定的兴趣。

方法二、让孩子多参加一些知识性竞赛活动，借着这些活动，他们也会很自觉地去找资料和去学习竞赛内容相关的知识，这也是一种让孩子登上爱学习和肯学习之门的方法。

方法三、平时带孩子参观一些科技场所，让他知道"这个世界是知识的世界，知识改变过去的世界"的道理。明白这事理，孩子就有积极性了。

（三）、学会科学方法去学习。

学会学习，找学习的门道，这是学好习的关键。那么怎样去学会呢？方法有：（1）、提高自信心。一个人只要有信心，做事时就能把自身的潜能挖掘出来。（2）提高学习效率。孩子年少，自控能力，自律意识差。所以孩子学习时，家长多陪伴，这样做既管住孩子静下心去学，又可在孩子学习遇到困难时给予帮助辅导。另外，还可以保持好学习的节奏。有句话说：你可以长时间地不学习，但是你在学习时每分每秒都必须是高效的。我们可安排孩子交叉休息，但交叉休息的目的是为了保证有更充沛的精力来学习。（3）、培养学习的习惯。学习形成习惯，这是打开学习成功之门的钥匙。我们首先要教育孩子，学习时注意力要集中，要养成专心致志的学习习惯；其次让孩子养成多思多问的行为习惯。学问学问，一学二问。多问就是说明多思考和好学习了。其三学习要温故知新。孔丘曰：“学而时习之，不亦乐乎！”

综上所述，我们这样去教育孩子，孩子就会渐渐走上爱学习之路的。

家长们，孩子关系到家庭的希望，家庭的未来都是寄托在孩子身上。让我们用辛勤的汗水和聪明才智去帮助孩子走向成功吧！

十岁孩子突然脾气变得叛逆，做作业经常发火怎么办？

孩子到了这个年纪，相信有这个年纪孩子的家长深有体会，他不再是你说什么，他会照做，甚至你说什么，他会怀疑，往往这时家长会感到难管了，我的孩子怎么这么不听话？人家孩子怎么样怎么样，但是家长们，这是很正常的，他在长大，他开始有自己独立的意识，有自己的喜好，有主意了，你也要成长，还是老样了，像指挥一个木偶一样，是不行的，当家长也是要学习的，不要再强迫他做事，你会发现很难，如果一件事是必须做的，那么你要多动动脑筋了，所谓魔高一尺，那我们道高一丈，你不改变也不要怪孩子不听话了，

说到这里，我们真的是要真培养一个处处听话的孩子吗？在家听父母，在校听老师，结婚听老婆，单位听领导，听上去好像没什么错，这样不是很好吗？真的是这样吗，我们的教育就是听话教育。听上去有点悲哀，好像在复制成千上万相同的孩子，那我们的家长，请给孩子保留一点自我，让他成为他自己，成为那个与众不同的，独一无二的他。

孩子写做业发火，是不是有不会的东西，让他急燥，陪着他，一个点一个点搞懂，会了，自然就没什么问题了，如果作业多，也是没办法的事，你可以说，你们班每个人都要写啊，

做家长的不要再斥责了，不要再逼你的孩子了，他们的压力很大，不然也不会作个作业也发火，一个十岁的孩子而已。相信你也看到过有十三岁孩子因为学习压力大自杀的。多听听他的声音，多与他沟通，多带他出去玩，写作业真的没那么重要。

10岁男孩，学习一般、脾气暴躁，可以让他去武校锻炼锻炼吗？

孩子脾气暴躁，可能是因为爸妈不够尊重他，不够爱他。之所以不够尊重孩子，不够爱孩子，可能是因为自己在单位里在工作中也很少受到别人的尊重。

所以让一个没有尊重别人的习惯的人，变得可以习惯性的尊重别人是一件非常难的事情，因为改变人是非常难的，有一句话通常会说，改变人是上帝的事情。

比较好的选择是给他送到武校去，不要锻炼锻炼，而是让他一直待在那里，尽量少跟父母接触。

提问这个问题的家长可能是比较没有自己的主见的人，所以会从别人的角度来分析自己的问题，也就是说这个爸妈可能比较爱面子，比较没有自信，需要从别人的角度来认可自己，所以自己的孩子如果学习成绩好，就可以拿到别的家长面前去炫耀，这可能对于自己的孩子来说，不够的爱，相比于爱孩子，可能更爱自己的面子。

父母应该转变一下自己的观念，就是一不要太在意别人的眼光，自己认可自己就可以了，不要太在意别人的看法。

第二是父母要拓宽自己的眼界，评价一个孩子除了从学习一方面来讲说，还有其他很多方面可以评价一个孩子，比如说德智体美劳，还有艺术文化体育爱心，一个兴趣爱好，一个专长，比如说踢球踢得比较好啦，比较喜欢跟人交流啦，比较喜欢琢磨一些小物件啊，比如说喜欢动手做一些小玩具啦，所有的这些都可以作为评价一个孩子是否优秀的标准，而不是单从学习成绩上面来，以单一的标准来评价孩子。

其次是父母看待孩子，有两个角度，一是欣赏式探寻，二是挑剔式探寻，欣赏探寻是指爸妈在看的孩子时，从他身上找优点，即使是比较小的优点，也可以把它放大。挑剔时探寻，是指孩子可能第一方面真的没有任何的特长，很平庸，学习成绩一般，长的也不漂亮，性格也不好，甚至说没有任何的优点。

这时候可以向贝克汉姆学习一些，比如说他对媒体说他不需要孩子将来有什么太大的成就，只要他们生活的幸福开心就可以了，作为一个父母，如果真的爱自己的孩子，标准应该是单一的，只要孩子自己过的开心，幸福。具体的他未来取得多大的成就，是否优秀，只要不闯太大的祸，只要能独立自主的幸福的过完自己的一生就可以了。

其次是爸妈会给孩子带去一些非常片面的，非常错误的价值观，第一，爸妈认为这个孩子学习一般，第二，认为他脾气暴躁，可能孩子接受到这样的价值观以后可能本身脾气不是那么暴躁，但是听完这个评价以后变的更暴躁，学习成绩一般，其实十岁的孩子学习成绩好坏，并不是那么重要，重要的是他有一个积极主动的独立自主的探索精神和自主学习的意识，不需要外界的不断的催促才去努力学习，而是自己可以完成对自己的自我激励，其实从十岁开始到未来假如说他要念到博士后，其实都是一样的，即使博士后毕业了，还需要保持终身学习的习惯，所以让他形成一个独立自主的爱上学习的习惯比什么都重要。

其次是父母给孩子传递的价值观是，只有学习成绩好的孩子才有资格脾气暴躁，如果学习成绩一般，就没有资格报灶，脾气暴躁。

最后是父母可能在指责孩子的时候会显得身体状态，精神状态非常的爽，但是这种爽是建立在孩子的痛苦上面的，如果真的爱孩子，怎么可能让她忍受痛苦呢，所以父母要改变自己，从指责孩子当中获得爽，获得快乐的感觉，转到夸奖孩子感觉到爽的快乐