7-9岁小孩子的性格特征(7-9岁小孩子的性格特征表现)-摇篮网

男孩子7岁了，学点什么特长好？

首先要积极的挖掘他的潜能，善于发现他的兴趣与爱好，然后去支持鼓励他，在这期间家长要考虑的是孩子是否可以进行这方面的学习，因为孩子还小，主观意识不强！所以家长要给孩子做个参考，提一些建议

3岁孩子脾气暴躁，稍微不顺心，就发脾气哭闹，父母该怎么处理？

孩子脾气暴躁不顺心就发飙哭闹的原因：

1.溺爱

2.家长无底线

3.学习母亲

本质是没有习得与年龄相符的情绪发泄方式，以及对发脾气哭闹的情绪发泄方式的效果深信不疑。

重点说一下“学习母亲”这一点，因为在3岁前的孩子，其形成自我性格特点的重要参照对象就是母亲，如果母亲在此时期是暴躁易怒的状态，孩子就会把这种性格特点内化为自己。

至于为什么重点强调是“母亲”，因为3岁前的孩子扔认为自己和母亲是一体共生的，并在逐步走出这个认知过程的（这是3岁前孩子的主要成长任务）

只有找出原因，才能治本，了解本质问题只是治标。

是不是感觉有点反过来了？

因为要让孩子学习新的情绪宣泄方式，并且对此深信不疑，这会相对简单很多。

但如果我们一边教孩子这些新发泄方式，而又继续溺爱孩子、无底线容许他的要挟、或者妈妈一边教孩子要好好说话又一边自己很暴躁（说一套做一套），那么孩子必然是更改不了的。

孩子学习没有耐心，容易急躁怎么办？

谢谢邀请。看了问题想了很多，问题的根源也能看得出来，这个问题比较好解决，为什么呢？因为孩子是聪明的，只不过孩子对一些事情的实质不清楚，也就是本质的东西，“耐心”“爆燥”“摔东西”，这是性格，情绪的问题。这种行为来至情感，遇到不喜欢的事才有这种行为。怎么解决呢？教孩子选择行为，也就是根据事物的发展变化结果让孩子看到行为的后果，后果有两种一个是好的，一个是可怕的。孩子看到好的会怎么样？看到可怕的会怎么样？孩子会怎么选择呢？如，思考妈妈为什么天天做饭，不做行不行？答案不行，人不吃就会死，这是一个结果，思考妈妈每天都重复的做饭是什么问题，是死是活的问题，决不是簡单重复，也就是弄清楚为什么要重复的意义。同样“爆燥”的后果，严重的也会死人的，生活中这样例子非常多，给孩子讲讲，孩子会明白的，“摔东西”摔坏了别人的东西要陪的，有的会陪的淸家档产的，这叫明事理，人看不到可怕的结果就不会选择，学习为什么重复？不重复就记不住，不重复就形成不了能力，孩子明理是关键，大人有时误判孩子，认为孩子懂，孩子是感情用事都多，理性孩子少一些，大人的任务就是引导孩子理性行为。与孩子共同探讨分析事物的变化结果，让结果说话，这样孩子的选择是事理，又是选择行为依据，孩子是聪明的。