初一初二出生的小孩性格(初一初二出生的人)

我儿子上初二，性格内向较踏实，该如何发掘他的学习潜力？

讲我的儿子的情况，请大家评论。有好的方面有不足的地方。我们夫妻两人都是教师，老大上初二，学习成绩还可以，比较踏实，内向，是不是上初中的孩子都比较话少？有事他和他母亲说，和我基本不说话。回答我的问题一般就是一个字或两个字。小时候可能是我比较严厉吧！但是我不打他长这么大就是打过两次。一至三年级在乡村和他妈一起上小学，四年级转到县城我带，四年级的时候我辅导了一年五年级以后基本上就不用管，平时就是每次签个字，大概看一下，每个月或半学期总结一下得失。问老师都说他还比较踏实，没啥大问题，比较优秀。原来成绩在县城的时候，在班级上5~10名，他们班学习成绩比较好的多，现在在五线城市市区上初中，初中也算是最好的吧，现在的名次在班级也是5~10名，他们这个班还是分ab班的，a班就是好的多一点，基本上没什么差生，名次在全校100名左右。请大家给我提点意见，如何发掘他的潜力，提升他的学习成绩。针对他的情况，语文100左右，数学100左右，英语110，物理总分一百，期中考83。剩下的科目体育差一些，别的都还好。

上初二女孩性格要怎样

初中女生性格特点是可塑性强，对生活充满希望，他们善良可爱，尊重老师和父母长辈，在学校团结学生，乐于助人。初中女生都会按学校要求好好学习，认真负责任。

初二实际上是初中教育中非常重要的一个“分水岭”，承担着“承上启下”的阶段性作用。

处在这个阶段的学生已经渐渐失去了刚升上高中的“新鲜感”，开始了对初中生活和学习的厌烦，同时又不需要像初三学生一样面对升学考试的压力，很容易就会产生懈怠心理。

上初中的男生就跟小孩一样

不一样，我家小子初二，昨天我还说脾气见长了啊，进入青春期了。在我眼里，他已经是一个大人，不再是一个孩子，有独立的人格，独立的思维。我会征求他的意见和想法。甚至他的分析更新颖，看到不一样的思维。作为初中生父母不能再将孩子当作孩子去对待，去控制，他的思想渐渐成熟，越控制反而越叛逆。

上初一了性格内向适合转学吗

初中孩子转学多多少少会产生一些影响，对性格内向的孩子影响更大一些。

其实转学的主要目的是为初中孩子提供一个更好的学习环境，但是有时往往事与愿违，主要还是看初中初中阶段的学习一般来说学习环境相差不大，不到万不得已最好不要转学，尤其是初二阶段以后。

现在的初中孩子学习的自主性大多不太好，换一个环境不会改变这种状况，就没必要。孩子的主观性。

为什么一些孩子到了初二会出现两极分化的现象？

初二确实是一个很关键的阶段，有些孩子在这一年里由强到弱，逐渐衰下来，之前的远大理想，逐渐变成了苦涩的回忆；也有些孩子会由弱到强，渐渐强起来，实现咸鱼翻身，从此高奏凯歌。

只要我们的家长能够因势利导，把这个承先启后的初二阶段做好了，以后就会省劲很多，如果不能做好，以后就是费了好大的劲，也无济于事。

下面我就初二阶段影响孩子发展的因素分析一下：

因为初一是个小学与初中的衔接阶段，在知识总量的布局上，初一相对会少一些。实际上不仅初中这样，小学、高中、大学都是这样，一年级的内容相对会简单一些。如果你据此认为整个初中，整个高中，整个大学都是这么简单，那你就错了，当二年级来临的时候，你就会有点猝不及防了。

上了初二后，突然增加了一门物理，这完全是加出来的啊，因为别的科目都一点没有减少的情况下加出来的。物理学科又是一门非常抽象的学科，那些原理和概念与头脑中的认知大不一样，习惯了形象思维的孩子一时会转不过弯来。这个时候，如果学生的思维上不能够主动去适应和改变，而是选择逃避和拒绝，那么，即使是小学的学霸，从这个时候开始，也就逐渐渣了起来。

不仅这样，数学也是由简单的计算发展到演绎、推理和证明，思维上如果不能实现跨越，那就这样了。

语文，有了议论文这种说理的文体，有了深奥难懂的文言文，题型开始多样化，识字不再是语文学习的主要目标。

历史、地理、生物等也在向纵深发展。

如果你的心思还是停留在小学的状态之中，那么，这个初二，你就会被你的同学远远地甩在身后了。

这个阶段，需要改变思维方式，需要调整学习节奏，需要适应知识扩容后的状态。华丽转身，巧妙跨越。

随着生理上逐渐成熟，心理上也在发生着变化，同时随着学识的增加，他们甚至有点看不起自己的父母了。为什么？因为他们的父母很多人不再上进，每天做着无聊的事情，这些可能让孩子比较失望，与他们在课本上或者电视上看到的那些正面人物相差甚远。所以，这个时候，如果父母不具备的东西，偏偏要强加给孩子的时候，他就会有抵触心理，这就是青春期的叛逆。

身处叛逆期的孩子比较自我，听不进人话，这个时候，如果孩子出现厌学，孩子又听不进父母的话，那么，这个孩子就被分化了。

作为父母，已经不能单单靠打骂来解决问题了，得改变思路，综合治理了，否则就没治了。

你的孩子小学和初一成绩不错，靠的是不断的重复完成简单的内容，或者靠补课提前学习一些东西来达到的。这些孩子虽然成绩不错，但是，靠的是简单的劳动得来的，智力并不没有得到很好的开发，也就是说，他根本就不会动脑筋，当学习的知识越来越难，作业量越来越大的时候，你的这种优势就会失去，不会思考的劣势就会逐渐放大。

上了初中后，有的家长给孩子配备了手机，从此，他的很多时间是用来玩手机的，怎么会学习好呢？尤其是游戏，哪个孩子不喜欢游戏呢？一旦上瘾，那么，几乎所有的时间都用在了玩上，学习自然就不行了。

总之，原因挺多，作为家长，必须重视起来，确保孩子初二阶段实现很好的过渡，那么，孩子今后的学习就会顺风顺水，家长也就会省心很多了。