为什么有的小孩性格要强(为什么有的小孩性格要强大)

为什么有的男人把女人的坚强有上进心理解为好强？

婚姻中，女人遇到个好男人不用好强，也不用坚强；如果遇到个孬种，你不好强，谁又能替你坚强。

好强和坚强的最主要区别，就是好强是主动的，是发自内心的力量；而坚强是被动的，是被逼无奈时迸发的上进力量。

为什么有的男人把女人的坚强有上进心理解为好强？

一是推卸自己把女人逼成坚强的责任，好像女人自愿去承担重担，而不是因为他的不作为、不负责导致的。

一位母亲在给女儿的一封信中说：“我愿你一生顺利幸福，永远也不要知道坚强的滋味。”这就是爱。如果一个男人有爱心和责任感，在自己有能力时如何能让女人独自坚强。

因为，坚强来源与苦难的搏斗。没有遇到苦难，又何必坚强。

二是女人的强对比出有些男人的弱，吃不着葡萄的心里。只有把争强好胜的帽子戴在女人头上，才能让他稍感安心。

把女人的坚强有上进心理解为好强，不如说是他们自认为是好强，这样就能安慰自己的无所成就，安慰那颗怕别人看低的心。好像女人之所以取得一定成绩是因为好强，自己之所以没那么大成绩，不是没有能力，而是佛系。

其实，女人好强也没啥不好，如果没有一些女人的好强，也许所有女人仍然是生育工具，连投票权都没有。一个长期的男权社会，对女人好强自然会有些成见。

没有了好强的坚强就失去一些动力，没有了坚强的好强就缺少了些持续。

好强是种性格，充满外延的战斗力；坚强是种品质，内涵着坚韧不拔。既有品质又有性格的女人一定会过上自己想过的生活，不在意谁怎说。

3岁男孩儿，性格温顺，谦让。担心受气，怎么办？

宸妈日记一则

2015年6月8日星期一晴

今天，宸哥儿终于“闯祸”了。

Mico老师在电话里简单描述了事情的经过：

软陶课上，有个小朋友不由分说，上来就抢宸哥儿的白色软陶泥，宸哥儿先是奋起维护自己的利益，紧抓不放。眼看着小朋友力道越来越大，宸哥儿情急之下咬了小朋友的手。

宸哥儿很愤怒，同时很委屈地向老师反馈：“老师，他连问都不问，上来就抢。”这一说法也得到了一起上课的其他小朋友的证实。

我知道，迟早会有这样一天。甚至，我曾期盼过类似的事情发生，并想象过他在不可避免的冲突时会作何反应。

我承认，我不希望他怂。今天，他用事实告诉我，他竟可以如此彪悍。

我的宸哥儿，他日常是一个什么样的孩子呢？

记得有一次，他在滑滑梯玩得正开心，突然来了几个更大一些的孩子，很快就“抢占”了上梯的通道。他很快就回到我身边，说咱们去散散步吧！我问他：“你不想玩了吗？”他说：“我玩够了，让他们玩吧！”

幼儿园老师给他一颗核桃，他吃一半，剩一半揣在口袋里，等我去接他的时候，掰一半放进我嘴里，说剩下一半要带给爸爸一起分享。

他的玩具和食物，只要小伙伴喜欢，他都乐于分享。

曾经，我既欣慰，又担心。他如此温顺谦让，遇到冲突，莫不是要退避三舍了？

如今，冲突实实在在地发生了。事实证明，他不是怕事的。但是，暴力也非解决问题的最好方法！一次交心地沟通是再所难免了。

宸哥儿深知老师向我告了状，回家一路沉默不语。我亦给了他充分的心理准备时间。

到家了，我问：“宝贝，你现在有没有什么话想跟我说呢？”

我的和颜悦色并没有让他愿意马上开口，开是我继续默许他独处，平静一下心情。于是转身进厨房忙活开了。

准备晚饭的过程中，我抽空悄悄给受伤的小朋友的家长打了电话表示歉意，对方很宽容表示不必放在心上。

晚饭时分，我示意宸爸暂时不提此事，大家平静地吃完了晚餐，之后正式的沟通开始了——

我：“宝贝，来，咱们现在把今天的事情解决一下好吗？老师已经把事情的经过告诉我了，对于这件事你还有什么补充吗？你可以说说你的感受。”

宸：“是他先抢的，问都不问一句，上来就抢。”当他开口叙述这件事，还是有一些激动，委屈的眼泪湿了眼眶。

我：“我知道，老师也说是他有错在先。但是咱们是否可以有更好的解决办法呢？比如请老师再分配一些软陶泥给他，暴力不是最好的解决方法哦！本来错在他，但是你却咬了他，这就是你理亏了，知道吗？”

宸哥儿沉默……

妈：“妈妈知道子宸一向都是善良的好孩子，我知道将来也是。今天的事只是让我有一点点意外，不过我觉得你已经认识到自己的错误了，是吗？”

宸：“嗯，以后我会好好说，不暴力。”

妈：“这就对了，那咱们现在买些好吃的一起去看看他好吗？”

宸：“这……就不用了吧？”

妈：“我们每个人都有可能犯错，犯错不可怕，知错能改就是好孩子。咱们要有勇气面对自己的错误，去纠正和弥补，明白吗？如果今天是你被别的小朋友咬伤，妈妈一定会很心疼难过的，现在宇轩妈妈肯定也很心疼，每个孩子都是爸爸妈妈的宝贝。你是我的孩子，你犯错，妈妈也有责任，所以，刚才妈妈已经跟宇轩妈妈道歉了，她很宽容，让我不要批评你。事实上，直到现在为止，爸爸妈妈也都没有批评你的意思对吗？无论发生什么事，我们都会陪着你一起面对，你看，你犯了错，妈妈先要道歉，但我觉得你有必要当面跟宇轩说对不起。如果你愿意，我们会陪你一起去，好吗？”

宸：“那好吧，宇轩喜欢吃西瓜，咱们买个大西瓜去看他吧。”

妈：“好啊，不过为了表示你对这件事情的担当，买瓜必须用你的零花钱，如果不够，我可以帮你补贴差额，可以吗？毕竟，犯错都是需要付出一定代价的。”

宸：“OK，走吧走吧，快点快点。”

妈：“好孩子，妈妈希望你记住，咱们轻易不惹事，但遇到事也不要怕事，只是需要用正确的方法去解决冲突。万一做错了，也不要紧，马上去纠正弥补，明白了吗？”

宸：“妈妈，我知道了。”

面对不可避免的冲突，你会希望孩子息事宁人，还是希望他打回去呢？

我希望是先礼后兵。

在幼年时期，孩子身边通常都是父母或师长在旁。我会告诉孩子，遇到不公平待遇，先与对方说理，若是不依，再向师长诉说，寻求帮助。

敌不动手，我不动手。若遇到特别蛮横的孩子，而身边又一时找不到可以评理主持的大人时，对方先动手了，不要怯懦，不妨跟他打一架。

要打，一定要打赢。让他下次不敢再小瞧了你，不敢再欺负你。

要打，一定要让他疼，但不能造成严重的身体伤害。不准使用“武器”，不准击打头部等要害部位，同时要注意保护自己的要害部位不受到伤害。

要打，一定要尽快结束战斗，毕竟“久战”之下，受伤程度不好估量。尽量发出声音和动静，吸引大人们过来解决纠纷。

要打，要敢于承担责任和后果。如果确实是自己做错了，必须如实客观地向父母说明，不能说谎以回避责任。

要宽容，孩子间的纠纷打闹，过后要懂得放下。不要让愤怒和怨恨伤了自己。有些朋友“不打不相识”，宸哥儿自从带了西瓜去看望了被他咬了的小朋友，之后两人奇迹般地变成了死党。那位小朋友在幼儿园是个“江湖义气”很重的“小霸王”，没人敢惹。自那次以后，他跟宸哥儿勾肩搭背，逢人就说：“这是我兄弟，谁要是欺负他，我就打谁！”

所以，性格温顺谦让的孩子，不见得会一定受气！关键要注意以下几点：

第一，让孩子建立自我意识，让具有界线感。属于自己的权利，神圣不可侵犯，值得奋起捍卫。

第二，悍卫自己权利的过程，应该注意的分寸和要点必须明了。

最后一点，让孩子明白，只要他是在道理之上，情理之中，父母永远与他站在一起，有了坚实的后盾，孩子才能更具有底气和勇气。

为什么别人家的一些孩子那么优秀，想知道他们是怎么教育出来的？

孩子是否优秀跟很多因素有关，一方面看孩子的个人禀赋，另一方面要看教育的情况。

同样的家庭里面，可能一个孩子学习非常好，另外一个孩子学习却很普通，这是常有的事情。

也有一些家庭里面，孩子个个优秀。比如蔡笑晚老师的6个孩子，5个博士一个硕士，每个都是高材生。所以如果想研究别人是如何把孩子教育好的，就得研究那些孩子都比较优秀的家庭是怎么做的。

这里以蔡笑晚老师对孩子的教育为例子：

1、把教育孩子当成重要的事情，甚至是自己的事业。

2、重视早教：孩子的早期教育一定要做好，这相当于根基。如果孩子早期有了好的习惯，并且有正确的价值观和足够的知识积累，那么后面的学习将会变得顺畅很多。

3、重视自学：学习高手一定是有自学能力的，所以早学、巧学，争取时间；同时把握整体，化解局部；抓住重点，拿下主干；发展优势，开发兴趣等等。

4、立志：孩子有了志向，相当于有了导航仪，能够驱动孩子自己走上学习之路。

5、磨砺孩子的性格：用故事或者影片把艰苦奋斗的精神渗透入孩子的内心，让孩子养成不屈不挠的性格。

家庭教育的要点：

1、有规则：不能纵容孩子，做事要有原则，让孩子知道界限在哪里。

2、让家庭充满爱，只有孩子愿意接受大人的指导，这样的沟通才是最顺畅的。

3、家庭教育理念一定要统一，只有方向统一了，孩子的成长才会一直向前。

下面重点说说自学：

（1）从喜欢的科目开始自学：孩子喜欢，那么吸收效果才好，而且孩子也能面对困难，更容易让孩子起步。

（2）从小开始培养孩子的自学能力：在孩子很小的时候我们就要重视孩子探索能力的培养，鼓励孩子提问，家长也要耐心地倾听孩子，及时回答孩子的问题，满足孩子的好奇心。

（3）识字和阅读是自学的基础，培养孩子的阅读习惯非常重要，特别是深入阅读的习惯。很多孩子阅读就是为了好玩，尽管读了很多书，但是脑子还是空空。阅读需要有阶段性的任务，一开始是兴趣，后面则需要有切实可行的目标。

（4）自学一个科目，一开始不需要太深入，而是尽快抓住主干，相当于先整体。可以让孩子先做课后习题，太难的题先不做。等到把一册书都学了一遍之后，再做深入的练习。

为什么现在很多父母，都喜欢把自己的孩子当神童来养？神童真的有那么多吗？

在现实生活中确实有很多父母对孩子报以极大的希望，喜欢把自己的孩子当神童来培养，主要原因有一下几点：

第一，父母望子成龙心切。

每个父母都希望自己家的孩子成龙成凤，这是一种很正常的心态，适当的期望是对孩子成长的鼓励和欣赏，而过高的期望，则会损害孩子成长的动力。中国人所谓的望子成龙其实就是过于期待孩子成功的心态，这样的父母往往只追求孩子成长的一个结果，忽视孩子成长的过程；这样的父母功利心比较强烈，不懂得在教育孩子的时候要遵循孩子成长的规律，而往往是逆孩子成长规律而行。我们通常所说的拔苗助长就是如此，结果可以想象一样。

第二，有些父母认为，自己的孩子是神童，说明自己的智商也很高。

有些父母始终是把孩子和自己看成一体，认为孩子就是自己，孩子好说明自己好，孩子不优秀说明自己不优秀。因此，一部分父母，特别是社会上一些并不太优秀的普通人，很容易把自己未实现的愿望寄托在孩子身上，希望通过孩子的优秀弥补自身的平凡。有这种想法的人部分家长没有把孩子看成一个独立的个体，而是作为自己生命延续的一部分，把孩子当成实现自己的愿望的工具，这样就忽视了孩子的兴趣爱好，阻碍了孩子的发展，孩子的独立人格也没有得到尊重。孩子的独立人格得不到尊重，孩子就无法活出自己，对孩子的损害是很大的。

第三，有些父母有虚荣，攀比心理和炫耀的心理。

有些家长喜欢和其他人进行攀比孩子。例如，与同学的孩子攀比，与同事的孩子进行攀比，如果自己的孩子在比较中胜出，自己就有一种荣耀感。

中国父母喜欢拿自己的孩子与别人家的孩子比较，而且总是希望通过比较证明自己的孩子是优秀的，但是事实上，在比较中，很多父母却重点看别人家孩子的优点和自己的孩子缺点，为了证明自己孩子也优秀，有些父母难免对孩子非打即骂，伤害孩子。

世界上没有神童，愿家长以可爱的孩子相待。

事实上，世界上从来就没有神童，所谓的神童，只不过是父母对孩子的某一方面的能力有侧重的进行开发而造成的。例如，有些家长在孩子很小的时候就开始教孩子识字，这样孩子就比其他同龄孩子更早掌握了这些字词，显示出来与众不同的地方，似乎就是神童。但是每个孩子在接受能力上和兴趣点上确实是有所不同的，家长可以在发现孩子的兴趣爱好之后，可以进行适当的引导和培养，切不可拔苗助长。

孩子毕竟是孩子，孩子在成长的过程中，家长不要以成年人的功利心要去追求一个结果，而要注重孩子成长的过程，特别要注重孩子全面成长的过程。只有这样，孩子在成长过程中才能体会到快乐，才能成为一个身心健全的人。

因此家长关心和关注孩子的成长是正确的，但是要以一种平常心来对待孩子的成长，要尊重孩子的成长规律和个性和愿望，尊重孩子的独立人格和教育规律。

每一个孩子都是普通人，但是每一个普通的孩子都可以闪烁着自己个性的光辉。这样教育才是符合人性的教育。

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父母一辈子是村里公认的老实人，为什么他们的儿女性格，脾气都很暴躁，合不到一起？

谢谢邀请！我来试答这道题。

自古以来，人们对于老实一词的解读是多方面的：

一．往好里说，是听话，是厚道，是诚实，是本分，是与世无争，是不惹是非，是老好人；

二．那要往坏里说呢？是不是可以理解为卑微，懦弱，窝囊，废物，好欺负，任人摆布，逆来顺受??

如果让我选择定义的话，我倒觉得苐二组更加准确一些。

那么问题就有了答案。

一旦这个家庭的儿女摊上了老实了一辈子的父母，那他们会不会在成长过程中也被潜移默化的接受了做人要老实的影响和教育？他们会不会在村子里从小到大眼看着自己家被村民欺负，摆布，受气而不敢伸张？明明吃亏而不敢去维护自己的利益？甚至孩子在外面被别人打骂回家得不到父母应有的保护？

如果儿女生活成长于这种家庭，那他们一旦走出家门，走向社会，进入到竞争激烈的社会大环境中，他们会处处碰壁，步步坎坷，遭遇到前所未有的挫折和挑战，这对他们立足社会是一种适应性的历练，在这样一个过程中，他们会一改原有卑微儒弱的脾气性格，强迫自己变得坚韧，强大，勇于表达，敢于面对，使自己有本事有能力通过竞争获取到自己的一席之地，这种人格方面的逆袭，是对原生家庭的一种良性背叛，是儿女成长成熟的时代要求，是一种可喜可贺的进步！

儿女大了，有自己的脾气，个性，独立思维，甚至为了是非曲直争吵辨论，都属正常，不足为怪。