喜欢说话的小孩性格怎么样(喜欢说话的小孩性格怎么样呢)

宿舍里有个为人和善，但不爱说话，独来独往的舍友是什么体验？

我大学有个室友就有个室友为人和善，性格内向，独来独往，我们宿舍四个人相伴四年，大家为人和善，除了前面说的那个室友，有个性格内向，但不独来独往的，有个性格外向，也不会独来独往，而我自己也属于独来独往的那种人，谈谈对于性格内向，独来独往的人的体验。

第一，性格内向是由人的原生态家庭和成长环境决定的，到了大学，大家的性格基本已经定型。性格内向的话不多，但不代表他的交际能力差，我那个内向的室友就话不多，宿舍大家高谈阔论的时候，他在的时候就是默默地听，默默地发笑，不说话，但是当宿舍只有两个人时，和他聊天会发现他很能聊，思维逻辑性非常强，个人观点深入且犀利，思考问题有深度，这种人不适合在公共场合吹牛逼，非常适合交心，而且交的朋友都是真心朋友，所以性格内向并不代表交际能力差。

第二，独来独往的人办事效率高，做事果决，能力强。独来独往的人往往是想什么就做什么，身边干扰的杂音比较少，办事效率高，不会拖沓。我那个室友就是个学霸，每次考试都是全班第一，作息非常规律，自律性强，每天早上六点多起床，起来叠被子，宿舍也收拾的很干净，每天晚上九点准时上床，我们其他人看到他上床后也就都准备洗漱睡觉，这一点我们宿舍做的非常好，大家都相互包容，尽量不影响大家，即使晚睡的人也是关灯上床玩手机。我自己也是偏向于独来独往的人，有时候等同学去吃饭，看到他们磨磨唧唧真是受不了，有空就要开一局游戏，一局游戏时间不短不长，等他们不是，不等也不是，所以我个人欣赏独来独往的人。

第三、独来独往的人让人觉得高冷，比较疏远，不敢开玩笑，心里有点惧怕，比较尊敬，主要是性格内向，不敞开心扉，所以和大家有距离很正常。

第四、性格内向，独来独往的人也有缺点，就是心情不好的时候也是自己排解，不会找人倾诉，所以心里可能会有问题，严重的会走极端。

总之，性格内向，独来独往不会难相处，这种人往往是大神级别的人，而且也不能简单把人分为内向和外向，每个人都有特点，只有大家相互包容和理解，收起锋芒，多为别人考虑，大家在一个屋檐下才能和平共处，并结下深厚的友谊。

“喜欢大吼大叫的人一般没什么出息”。你认同这观点吗？为什么？

我的观点与题主的观点恰恰相反。

据我观察，喜欢大吼大叫的人一般是性情爽朗耿直，有胆有识，嫉恶如仇的人。

因为本事大，所以他声高；因为无私，所以他无畏。

好人爱他，懒人怕他，坏人恨他。

难说他无情，难怪你伤心。其实他是刀子嘴豆腐心，大恨之人必有大爱。

而且这类人行为果断，雷厉风行，办事效力极高。

人称“炮筒子”的开国元勋彭德怀是这类人的代表。

孩子上课爱说话，家长该如何教育？

孩子上课爱说话，并且经过老师的提醒和惩罚，仍然屡教不改，可以说孩子对于界限、规则意识是十分不清楚的。

家长可能要反思一下，在平时教育孩子的时候，是否已经说过的规则，并没有彻底执行。比如说明明跟孩子约定好，每周只买一次糖果，但是因为孩子的哭闹或者软磨硬泡，而妥协。还有另一种情况，跟孩子约定的要求，家长自己没有做到。比如说约定孩子看电视只能看半个小时，但是家长却不停的在刷手机，这会让孩子觉得为什么规则是只针对他而设置的，别人可以不遵守，从而对规则产生了轻视感。

以上两个方面是家长经常违反的两方面。

如果孩子在幼儿园时期没有建立好规则感，那么他对界限通常是不清楚的。一般来说幼儿园会建立一些规则，比如说教室里走廊里不能追赶打闹，比如说上课发言要先举手。所以其实在幼儿园里，也有很多机会来帮助孩子建立规则，关键是要贯彻执行。

而现在孩子已经上了一年级，当他违反教室里通用的规则，老师对孩子的耐心不再像幼儿园老师那样，反复提醒和帮助。而是采取了惩罚措施。

但是惩罚措施往往用处不大。孩子最开始的时候被惩罚可能有难堪的感觉，但是因为他没有规则意识，加上孩子的控制能力都比较弱，他很可能会再次违反规则，如果老师再次采用惩罚的方法，孩子很容易就疲了，产生无所谓的想法：就罚站呗，上一次罚站也没有产生什么样的严重后果。

要改变这样的情况，家长就要帮助孩子建立起规则意识。无论在家里还是在外面，遵守规则并且严格执行。并且这个规则是跟孩子商量好的，两方都认可，家长和孩子都执行。

如果真的要惩罚的话，建议家长选择跟孩子密切相关，切身让孩子体会到自己的利益被触动了的惩罚措施。

举个例子：孩子弄坏了别人的东西，需要赔偿。跟孩子本身切身利益相关的话，就需要孩子拿出自己的零花钱来赔偿。但是如果孩子比较小，他虽然有零花钱，但是对零花钱的概念并不太清楚。让孩子拿出自己的零花钱来赔偿，就没有跟他的切身利益相关。可以换成本周不允许再买零食，拿买零食的钱来赔偿。这时候孩子就感到，因为我弄坏了别人的东西，而我不能再买零食了，这两者之间的联系。从而对相似的事情，处理的时候会更加谨慎。

当然通常情况下，我们并不倡导用惩罚的方式来对待孩子。举以上的例子是说，既然你要惩罚，就要更有效，别用了惩罚的手段，最后还是无效的。

作者：Annie妈妈育儿，情绪教练、正面管教讲师、高级儿童情商指导师、儿童财商讲师。欢迎关注我，并与我交流。

有的人说话很强势是一种什么心态？

答：示弱是智慧女性，强势是无奈被逼！

1、我先生王工虽然是高级工程师，但他自嘲“高分低能”。

2、格格明白“示弱”是智慧女性所为，可生活是实实在在的。

3、家里豆浆机更新换代不计其数，越换越高档，最近三天，豆浆颗粒状??

4、我反复琢磨，用“数列”法，操作各种功能，昨日王工说：“格格，你为什么不早说呢？”答：“我非常想告诉您，有用吗？家里电器故障，哪样是您这位高考状元解决的？”

5、但凡男主人能够解决的问题，夫人求之不得，有哪位女性不想小鸟依人，在丈夫的羽翼下享受遮风挡雨的安全感？！

小孩不喜欢说话，尤其是跟大人，你问他也不说，要怎么做才可以改善？

我是藤筹劲草，感谢有机会回答您的问题，如果喜欢我的答案请点击关注。

第一，对症下药。知道孩子胆子小，那就有意思的多带孩子去人多的地方，多接触不同性格的小朋友，而且主动引导孩子和别人玩，多接触家长不同的朋友，培养孩子外向的性格，慢慢孩子就能改变。

第二，榜样示范。父母是孩子最好的老师，孩子是家长的镜子，家长的行为都会在孩子身上有折射，家长就是孩子的榜样，如果家长是热情而且主动，外向的人，那孩子也会模仿，这就是引领示范，因此，父母要多为孩子树立好的榜样，榜样作用都是潜移默化的。

第三，多读好书。培养孩子好的阅读习惯，本身就是培养孩子的语言习惯，多阅读既能开拓视野，也可以培养孩子的思维逻辑性，尤其是培养孩子好的道德品行。这些都是孩子沟通能力必备的。