小孩四种性格的应对(小孩四种性格的应对方式)

孩子总是丢三落四，怎么教育才能改呢？

很高兴回答您这个问题。我也和您有相同的经历和感受，您的孩子还小，不要着急，慢慢培养，良好习惯会形成的。

我的孩子小时候丢三落四的习惯非常严重，特别是他上三年级那一年，我一个人带他，既要上班，又要照管他的饮食起居，辅导他的学习，加上他丢三落四的毛病总是改不了，这让我非常的焦虑，常常对他呵斥，甚至会打屁股。

后来，慢慢引导和教育，他终于改掉了这一不好的习惯。

现在，他已经上五年级，基本上能做到自己的事自己做，丢三落四的习惯也彻底得到纠正。

我就结合自己的经历回答您的问题。

几年教育陪伴，我得出最主要的经验就是：浸入式教育。简单讲就是把孩子放在具体的事情中进行引导。

我觉得孩子小，天天给他讲大道理意义不大。一切教育都放在做一件一件具体的小事中，经过漫长的坚持才能慢慢产生效果。书、作业本忘带事件

儿子上三年级时，有一次放学回家准备做家庭作业却发现课本、练习册、作业本一样都没带，傻眼了。

看到他傻愣在那里，我没多说话。这种情况并不是第一次了。以前遇到这样的事，我都积极想办法帮他解决，这次，我真不想再管了，看他究竟怎么办。

我在忙，他在站。

实在看不下去，我说：“书、练习册、作业本什么都没拿，你跑回来挖地还是赶集？但不管怎么样，你得把作业任务完成呀，如果站着就能把作业完成，那你就站着吧！”

他瞟我一眼：“没有书怎么写啊？”

“怎么写，没拿书、本就不写了？你得想办法看怎么补救呀，站在那里肯定不是办法。”

过了好一阵，我问：“想好了没？”

他说：“想好了，听写的内容《七彩课堂》上有，没有书可以拿《七彩课堂》完成；作业先写在一个空本子上，写完撕下来明天去学校贴在作业本相应的位置；练习册只有7道题，明天早一点到学校保证能完成。”

听起来是不错的解决办法。

我说：“既然想好了，就别发愣赶快去做。”

他做作业，我做饭。

晚饭期间，我问他：“听过‘千里之堤毁于蚁穴’没？”

他摇头。

我说：“这句话的意思是千里长堤虽然很牢固，但却会因为一个小小蚁穴而最终崩溃。”

他好像有点听不懂，问我：“什么是长堤？”

他这一问，我觉得还真不好回答。

我想了想说：“咱们去过水库，我们脚下站的那条长梁就是堤，是防水、堵水用的。”

他点点头明白了。

过了一会，他疑惑：“蚂蚁穴能让长堤崩溃？”

我笑着摸一下他的头，“这是一个比喻，意思是尽管只是一个小小的蚂蚁洞，但如果不引起重视，及时去修补，长年累月，风吹日晒，水打冲击，风化腐蚀，它就会越来越大，最终使长堤崩溃。”

我指着窗外工人们正在维修的桥：“你看咱家窗外那座小桥，当年建成时肯定不是现在的模样，但日子久了，风吹日晒，车辆碾压，水流冲击，泥沙堵涌，就一点一点的破败了。你看那些工人正在维修，如果现在不修，再过很长时间也许真的就坏掉了。这就是小问题不解决最终会酿成大问题，懂了吗？”他点点头：“嗯，懂了。”我说：“以前给你讲过，一个人的失败并不一定是他不具备成功的能力，而是因为他总忽视细节。就像你，管理不了自己的学习用品，丢三落四，还怎么管理自己的学习呢？常常不是忘记这个，就是忘记那个，考试常常错在不该错的地方，这种不良习惯就像蚂蚁洞，危害很大，必须要尽快改掉。”他点点头：“嗯，知道了。”笔盒忘带事件

学校要进行月考，他早上走的比较早，到校后发现忘带笔盒了。

他打电话：“爸，我把笔盒忘到家里了！”

早上往学校走时，我还和他开玩笑：“你再不要做‘马大哈’了，由于粗心考试中往往错在不该错的地方，考试时不要慌张，尽可能把每道题做好，要记得检查。”

他自信满满的应道：“你就放一百个心吧！”

而去了学校，竟然发现自己连笔盒都没有带。

我说：“不着急，忘就忘了，你身上不是有十块钱吗，到学校门口买一支先应个急吧。”

他说：“钱不够，我刚买了复写笔、修正贴，还有尺子。”

我安慰他：“那就先向同学借一支用。”

他说：“哦！知道了。”

过了一会，他又打过来。

“又怎么了？”

他说：“爸，你回去拿一下吧。”

我看一下表，再有五分钟就上课了。我说：“现在回去也赶不上了，你就先借一支用，同学没有的话，你就向老师借十块钱买一支。”

他说：“哦，知道了。”

其实，我挺担心，他是那种收的特别紧的孩子，就连开口喊个叔叔阿姨都觉得难，向别人借东西不一定能做到。

我心里想，让他吃点亏、做点难，受点委屈何尝不是一件好事。

中午放学，我见他第一句：“你怎么解决的？”

他说：“借了一支笔。”

往回走的路上，我对他说：“在学校遇到事，不要急于向父母求助，先自己想办法解决，父母离得比较远不能及时帮到你，你先向同学求助，同学帮不了你，就向老师求助，懂了吗？”

他点点头：“嗯！懂了！”

午饭期间，我说：“儿子，给你讲个故事吧。一次，我去一个学校听课，讲课的这个老师很优秀，按说能把这节课上好，但却出了突发问题。这个老师打开多媒体课件刚讲了10多分钟，突然间停电了。这个突发状况让她一时不知所措，卡在讲台上很长时间一句话都说不出来。后面的课，她上得很混乱，完全打乱了课堂节奏。”

我问他：“你知道这位老师的问题出在哪儿？”

他想了一会，摇头不语。

我说：“她的问题是准备不充分，上课前她就应该把各方面问题考虑周全，应该考虑到会出现突然停电的问题。如果她之前有充分的准备，即便是停电了，一样能把课上精彩。”

我问他：“你明白了什么道理？”

他说：“做事前要充分准备。”

我摸一下他的头：“你说的对，好多失败的人并不是因为他们不优秀，而是因为他们不注意细节。就像你，连自己的学习用品、书本都管理不好，丢三落四的，还怎么能管理好自己的学习？小毛病不改慢慢就会积成大毛病，到想改的时候却很难再改。细心认真是一个人很重要的素质，你一定要注意学习和锻炼这种素质，懂吗？”

他点点头：“嗯！”

上学放学念口诀

我给他说：“爸爸出门之前必须要做三件事，摸一下钱包在身上不？摸一下钥匙看带了没？再摸一下手机拿了没？我有一个口诀：出门三件事，钱包、钥匙和手机。”

我接着说：“你上学之前也应该有三件事，看学习用品整理到书包没？看公交卡、钥匙带了没？看红领巾佩戴了没？编成一个口诀：上学三件事，书包、钥匙、红领巾。放学回家也应该有三件事，看老师布置的作业任务记全了没？看该拿的书和作业拿了没？看公交卡、钥匙在脖子上没？编成一个口诀，放学三件事，作业、书本和钥匙。”四年级时独立性变强，丢三落四的毛病少了很多。

有一段时间单位的事特别多，晚要加班。

我去单位之前，安排他吃了饭，写完作业，问他：“爸爸晚上要去单位加班，你一个人在家行吗？”

他说：“能行。”

“我走了之后你看书，不想看了就模仿电视上的方法训练记忆力或画画，但不能开电视、电脑，不能动水、电、气。”

他说：“哦！知道了。”

临走时，我说，“九点左右我会给你打电话，接到电话你就自己睡，把门反锁了，谁叫都不要开，爸爸回来自己开。”

他说：“哦！知道了。”

拉上门，我走了。

尽管我相信他，但偌大的房子，沉沉的夜晚，就他一个人，我还是十分揪心。

晚上九点左右，儿子班的家长群里老师通知明天要穿校服，并带一张A4纸。我心里想，加完班回去再给他准备。

过了一会，妻子发短信：“孩子明天穿校服和带A4纸的事我打电话给他说了，你放心。”

加完班已是凌晨，匆匆回家，推开门，屋子很静，灯都关了，儿子已经熟睡。打开他的书包，里面装一张A4纸，校服整齐的放在床头。看到儿子睡熟的样子，轻轻吻一下他额头上，心中有一万种情感在交织。

早上起床后，我第一句话，“儿子，你昨天晚上的表现令爸很欣慰，我娃长大了。”

他说，“我看了四本《丁丁历险记》，还一分钟能记住10张扑克牌，不信我给你背：方块A，红桃9、黑桃6、梅花3…….。”

我很惊讶：“你昨天晚上一分钟记住的东西，今天早上还能记得，你太了不起了！”

他自豪的一笑。

正确对待，正确引导，一切都会变好。

丢三落四习惯形成的主要原因有二：

1.他们的生活几乎被家长全部包办，没有什么心可操的。即使真出了问题，遇到了困难，也有家长解决，没什么可担心的。

2.小孩子懵懂无知，天性贪玩，根本就没有管理自己东西的意识，这样的意识需要长期培养和不断强化才能慢慢建立起来。

虽不是什么大问题，但如果不尽早纠正，久而久之也许就会成为他的一种生活习惯，一旦固定成一种习惯，再想改变那就难上加难，这将影响他一生的学习和生活。

矫正孩子丢三落四的毛病，我的经验是把教育放在一件一件具体事中，这比强令要求，批评指责，怒骂呵斥，包办代替，苦口说教效果要好的多。

我也是结合自身的经历来回答您的问题，不知您是否满意？欢迎就此话题多多交流！

赵广宇教育漫谈，与您分享不一样的教育生活！

把自己的孩子培养成忠诚善良老实的性格，感觉很后悔该咋办？

忠诚，在我眼里就是诚信，为人处事讲究信义，言必行、行必果。

善良，在我眼里就是心慈，凡事先替他人着想，扶危济困、乐于助人。

老实，在我眼里就是安分，对待长辈顺从，对待朋友诚实，循规蹈矩，不善使诈。

这三种品德都是我们大力提倡的，一个孩子在性格上兼具忠诚、善良、老实，可以说对这个孩子的教育是成功的，这样的性格将使孩子一生受用不尽，你现在对你的培养结果感到很后悔，我分析你并不是后悔孩子具有这样的性格，而是在担心这样的性格容易进入的误区。

忠城过分易使人古板，凡事爱钻牛角尖；善良过分易轻信他人，被人利用；老实过分易丧失个性，受人欺负。

具有这样性格的孩子往往性格偏于内向、不善与人交流、不恢谐、不幽默、不合群，这正是你后悔的原因，我想告诉你，鱼和熊掌不可兼得，有所得必有所失，这是世上通律。

虽然忠诚、善良、老实的性格如把握不好尺度会给孩子带来一些负面的东西，但我们也决不能否定孩子这些求尚难得的优秀品质，我觉得你应该正确认识事物的两面性，对孩子进行积极的正面引导，引导孩子放宽眼界，包容他人，正确对待世上的善与恶，更多提供孩子与他人交流的机会，我相信在你正确的引导下，孩子的优秀品质得以巩固，性格负面得以削弱或克服，你的孩子将会变得更加优秀！

如何培养小孩的好性格？

我是若水：专注学校教育、家庭教育、孩子成长等，专注悟空问答。欢迎关注！

古希腊哲学家亚历士多德说：播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格；播种一种品格，收获一种命运。每个人的一生都是在无数的行为活动中凸显其性格的的。教育家乌申斯基说：“教育中的一切都应该以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有性格才能形成性格。”

家庭教育是育人的教育，是性格的教育，是生命的教育。人之初，性本善。作为父母，应尊重顺应孩子的天性,使孩子的性格自然形成。作为父母，不能控制孩子，也不能让孩子控制父母。要想孩子性格好，父母首先应该清楚：孩子生而平等，地位不比父母高，也不比父母低；父母只有培养教育孩子既是义务，也是责任；没有控制、命令孩子的权力。父母在孩子的成长过程中一定要学会倾听，学会尊重，让孩子感到他是家庭的一员。父母的一言一行，一举一动，一颦一笑都要给孩子做好表率。父母也不能做口头上的发号施令者，而是参与到孩子具体的学习生活活动当中去，和孩子一起做事，一起探究，一起思考，一起分享。

学校教育是知识的教育，是性格的教育，是为孩子终身发展奠基的教育。孩子上课注意力不集中，受玩小动作，孩子做事粗心大意，孩子注意力不集中，孩子做事、做作业拖拉，孩子的日常学习活动中专注度不高等，都是客观而真实的存在着。什么是好学校？悦纳自己的就是好学校。什么是好校长？有办学思想的校长就是好校长。什么是好老师？公平对待每一个孩子的老师就是好老师。我们每个人高矮不一、美丑不等、各有所长、五光十色、甚至千奇百怪，一个好的学校就是绝不大惊小怪，无论怎样，都统统接纳。这就是教育的意义，这就是教育的内涵；这就是校长的担当，这就是老师的作为。

受过良好教育的人，无论是家长、校长还是老师，都应该是既能享受得了幸福，也能担负得起苦难。良好的教育，并不会帮我们免除人生的苦痛，但可以决定我们的态度，教得我们应对的方法，直面所有想得到和想不到的结果。假如家庭教育和学校教育在培养孩子的性格上，如此有机的结合起来，我们相信，未来的孩子，性格上一定是坚毅的孩子，一定是果敢的孩子，一定是规矩的孩子，一定是自有作为有担当的孩子，一定是既能拿得起放得下的孩子，一定是宠辱不惊的孩子。

一家之言，敬请批评指正。（图片来自网络，联系必删。）

若水---2019年7月22日

喜欢黄颜色的孩子是什么性格

性格：、以目标和结果为导向，不达目的誓不罢休，是黄色从来就知道的。黄色对于目标的执着，让他们认定逆境是一个伟大的教师。他们笃信那些人生走在平坦大道上的人是培养不出力量的。黄色性格通过逆流而不是顺流游泳，来培养他们的力量，这就是越挫越勇。

二、黄色很少知足，他们总给自己定下一个又一个目标去达成。成大事的黄色不能容忍平淡无奇的生活状态，渴望斗争的乐趣。故此黄色是四种性格中最有工作狂倾向的人。

三、黄色的自我心理暗示自己成为生活的强者。与此同时，他们也尊重强者。他们认为与强者的相处是可以让自己变得更强。通过与成功者的相处，可以让自己更快找到成功的捷径。

孩子性格内向，敏感，胆小，受挫能力差，家长如何帮助他？

内向的孩子其实更优秀，我们要珍惜我们内向的孩子，并加以引导，反而会开出开出绚烂的花

内向的人拥有更丰富的内心生活，内向的孩子知道他们有一个内心的鲜活生动的世界，他们可以依靠内心来指引生活。但是事情的反面是如果孩子不和他人交流，内向的孩子很多不知道自己的很多想法有多么独特，也就没法珍惜和信任自己的内在品质。父母需要做的，是让内向的孩子表达自己的想法和意见。内向的人热爱学习。大多数内向的孩子能沉下来深入到一门功课中。家长需要支持孩子对学习的热爱，丰富的信息是内向孩子大脑必需的营养品，如果没有有趣的信息，激发孩子思考，孩子会觉得烦闷自责甚至变得抑郁内向的人往往自制力较强。内向的的孩子有时间慢下来练习自我约束，所以他们更律己。他们的大脑前叶皮层发达。是的，内向的孩子不擅长社交，但是内向的孩子不一定就是害羞孤僻的，当他们处在自己熟悉的环境中，他们更不是个样子。1999年刊登在英国社会心理学杂志的一项研究表明，与内向的孩子相比，外向的孩子更容易拒绝和自己性格不一样的孩子。外向的孩子会把内向的孩子只当作认识的孩子当作朋友，所以说外向的孩子朋友多，并不是一个真理，而只是内向的孩子对朋友的定义更高一些。内向的孩子尽管不如外向的孩子在社交场合，游刃有余，但内向的孩子，对他人的感受非常敏感，善于体贴，在一对一的环境下能交到很好的朋友。