3-5岁小孩的性格特点(3-5岁孩子的性格特点)

孩子什么性格适合学美术啊？

学画画没有规定什么性格的。据我30年的教学生涯中，可得出任何性格的人都适合学画画。学画人一般有两种，一是自己天生爱好，二是家庭影响，父母觉得你学画好。自己喜欢的自然没啥性格规定了，而父母往往觉得这娃该学点艺术好，所以让孩子学画。而一般家长是搞艺术的，孩子也自然而然会喜欢画画。像我的美术老师与我美术班的好些同学的孩子，都上美术学院了这是家庭熏陶。

除这些发自内心喜欢与家庭原因而画画的，我以为任何性格的孩子都适合画画。因为孩子是天生的画家，他能随心所欲去绘画或叫涂鸦。之所以有的没画是环境使然。学校的氛围，家长的感觉，往往会使孩子自以为自己不会画而不敢去画。另外，一些重形式而不重创新的老师与家长也会让孩子失去信心。

如我们懂得引导，鼓励与欣赏孩子的画，我相信任何一个孩子都会爱上画画，而且不是仅仅适合的问题呢！

外向的孩子，活泼开朗的，也有做事粗心大意的，他们学画可以培养细心，专心。在完成一幅画中不知不觉地培养了美感与用心做事的好习惯。

内向的孩子更适合或应该学画画，因为内向的孩子一般不善于与人交流，慢慢地变得孤僻胆小，没自信。学画能让他（她）找到一个情感的倾诉口，在安静地宣泄自己情感情绪后，一幅完成的画会带给他（她）满足感与喜悦感，让内心充满自信时，成功感就出现了，拥有成功感的孩子还会自卑么？

所以，学画，适合任何一个孩子，没性别没年龄也没性格之分，更没有成绩好坏之分。千万别说他语数英这些主科成绩不好，就不给他画画，要知道不是学画画而成绩不好，是没学画画已经成绩很差，那就更要让他（她）去学画画，从画画中寻回自信，反过来学习主科时就有了学习的动力！因为每个孩子都希望自己学得好，特别是您告诉他们画得这么好了，就该提高自己的文化修养时，我敢说没有一个孩子不兴致勃勃勇敢地面对学习主科的困境，他（她）会开始充满自信与热忱去努力，去投入学习中去！对？放手让您的孩子去学画吧！他（她）不仅会掌握一技之长，还有可能成为出类拔萃的人呢！因为画画的人做事细心，需要创新，还追求完美。所以当他以后就算不画画，他做什么事情，态度都是一个样，试问一个对生活充满热情，工作又认真的人，能不成功么？

适合三岁左右孩子读的绘本有哪些呢？

我家宝宝三岁多，最近给她看两本绘本。

《我爱幼儿园》这个讲述小朋友对幼儿园的认知和幼儿园生活，适合给宝宝上幼儿园提前做准备。宝宝很喜欢听我讲这个，也大概懂了幼儿园的事。

《猜猜我有多爱你》两只兔子对爱的诠释，让宝宝对父母的爱有个初步了解。

我家里还有很多不同绘本，每天都会给宝宝看绘本讲故事。

大家可以帮忙推荐一下适合5岁女宝宝读的绘本吗？

转自网络：

适合4岁-5岁孩子阅读的绘本

1.玫瑰的梦幻连衣裙（小宝石）

玫瑰的梦幻连衣裙看起来像一个美妙的童话故事，这个小女孩梦想着美丽的衣服，并花费时间为奇特的连衣裙绘制图案（这对她的家庭来说很有意思），并为巴黎皇室创作高级时装。虽然凯瑟琳伍德芬的梦幻故事是以玛丽安托瓦内特宫廷的时尚先驱玫瑰伯廷的生活为基础的。玫瑰的衣服是令人叹为观止的艺术作品，使用最好的材料和珠宝以及想象力......但首先她必须把她的时间作为学徒。尽管艰苦的工作和疲惫，罗斯从未放弃过她的梦想。

2.Pegg先生的工作

安娜和她的父母一起住在海边的灯塔里。它野性而可爱，但有点孤单。当佩格先生的海鸟邮差在风暴中受伤时，安娜志愿帮助他递送邮件。这是艰苦的工作，但很有趣，当Pegg先生的翅膀愈合时，他可以再次自己发挥职位，她感到比以往任何时候都更孤独。幸运的是，她轮到的新朋友并没有忘记她，并且有一封可爱的惊喜信件，还有一封来自Pegg先生的特别包裹。

3.温妮和威尔伯的海洋冒险

谁比女巫温妮还有她的忍耐猫威尔伯更适合欣赏海边的美景？这个绘本有三个不同的故事，两个在海滩上享受一些典型的充满活力和惊人的冒险，如海盗，以及一些神奇的深海潜水。尔科尔基保罗的古怪而详细的插图充分展现了瓦莱丽托马斯的创意文本，并且在每个单独的阅读材料中都有新的东西可以发现，所以温妮和威尔伯深受年轻读者及其家人的喜爱。

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三岁多的小朋友学几项特长比较合适？

回答问题需要官方点五十赞……书法可以培养耐心劳逸结合钢琴我觉得可以培养气质不管怎么样年孩子的话也可以活泼一点如果不喜欢这些既使什么没学也没关系的还小呢她玩的时间应该希望自己多一点。此问题希望能帮助你，看了别忘了点赞评论

3岁孩子脾气暴躁，稍微不顺心，就发脾气哭闹，父母该怎么处理？

孩子脾气暴躁不顺心就发飙哭闹的原因：

1.溺爱

2.家长无底线

3.学习母亲

本质是没有习得与年龄相符的情绪发泄方式，以及对发脾气哭闹的情绪发泄方式的效果深信不疑。

重点说一下“学习母亲”这一点，因为在3岁前的孩子，其形成自我性格特点的重要参照对象就是母亲，如果母亲在此时期是暴躁易怒的状态，孩子就会把这种性格特点内化为自己。

至于为什么重点强调是“母亲”，因为3岁前的孩子扔认为自己和母亲是一体共生的，并在逐步走出这个认知过程的（这是3岁前孩子的主要成长任务）

只有找出原因，才能治本，了解本质问题只是治标。

是不是感觉有点反过来了？

因为要让孩子学习新的情绪宣泄方式，并且对此深信不疑，这会相对简单很多。

但如果我们一边教孩子这些新发泄方式，而又继续溺爱孩子、无底线容许他的要挟、或者妈妈一边教孩子要好好说话又一边自己很暴躁（说一套做一套），那么孩子必然是更改不了的。