小孩三岁前性格的形成期(三岁之前性格形成期)

造成一个人性格软弱的主要原因是什么？

谢谢悟空小秘书邀请！这位楼主你好，我是老岳，很高兴对此话题讲一讲个人观点供参考。

人们在平时生活中，经常可以发现性格明显懦弱的人，性格懦弱的人有很多缺点，比如在面临困难的时候不够勇敢，这会严重影响个人的事业发展，还会影响个人感情，另外还有诸多方面的危害，所以不管任何人，都要及时通过一些方法改变自己的懦弱性格，那么造成人出现懦弱的原因主要是什么呢？

造成软弱的性格主要原因是什么？

任何一种性格的形成，基本上都是来自遗传和教养，遗传是先天的，是父母性格的传承，属于不可逆的部分。而教养属于后天养成，从婴幼儿起所处的养育环境和父母的态度，对一个人的性格形成至关重要。

根据佛洛伊德精神分析理论，人的性格形成主要在1-3岁，这期间的教养方式，直接影响着性格形成，3-6岁是性格扩展期，这一时期的教养为性格修整提供了时机。

所以，懦弱的性格除了部分先天遗传以外，大部分都起因为童年养育造成的。懦弱源自于不被接纳的养育环境。倘若一个孩子从小不被父母接纳，经常被斥责而不是鼓励，被否定而不是被认可，被忽视而不是被关注...那么，这个孩子就会胆怯，他对于外界的反应是收缩的，害怕的，自怀疑的，而胆怯是怯懦的基础。

一个胆怯的孩子，如果他的父母双方或者一方是强势的，暴躁易怒的，或者控制型的，那么孩子就会从胆怯的反应发展成为怯懦的性格，性格一旦形成，就相当稳定，不容易改变。

所以，怯懦的性格一般源自于小部分遗传，而决定性的因素在于后天的教养，当一个孩子长期处于不被鼓励不被认可的环境时，他对外探索的勇气就会丧失，每时每刻都在察言观色，小心提防被责罚，这导致他害怕被关注，自封闭、自否定。

软弱的性格最大的问题在于“投射性认同”，即他们自己认为自己是不好的，不值得被爱和被尊重的，这导致他们极其自卑，对于外界的压力不敢反抗，常常处于自压抑的痛苦之中。那么总的来说，懦弱的性格是怎么产生的呢？

1、什么事都要求孩子要按大人的标准和想法来做，过于强势。其实，正常情况下，一个人在半岁左右的时候，就有认识世界的能力，特别是在接触新鲜事物的时候，很容易，有自己独到的见解。这个时候家长，主要就是起到引导陪同的作用，具体的体会历程可以让孩子自己去经历领悟，如果只按照大人的标准，而不让他自己去做，不用他自己去想小孩，就很容易导致自己，变得懦弱，没有主见。

2、经常性的得到否定的孩子。如果一个孩子经常被否定，那么他就会觉得自己很差，非常容易自卑，自卑的人有多旺，容易变得懦弱。如果孩子有什么做得令不满意的，可以换一种方式跟他说。对小孩子来说，身边人的肯定很重要，即使他真的错了，也要希望，陪她，走向正确的方向，而不是，否定和指责，拉开彼此之间的差距。

3、孩子没有自己的隐私，觉得养他就有权利知道干涉他的一切。其实当生下他以后，对孩子就有抚养的义务，注意这是义务，和权利不一样，而且，任何人都有自己的隐私权，特别是小孩子，他们对这个世界还不熟悉，相对于大眼，他们还过于羞涩，过于稚嫩，如果强行窥探他们的隐私，会让他们觉得难堪，进而变得内向、软弱。

4、经常对小孩子咆哮吼怒，甚至是大打出手，把情绪发泄在孩子身上。小孩子的好奇心很重，有部分原因也是由于他们知道的东西太少，所以他们总是在不停的，这里弄那里弄，他们不像大人那么安静，而家长在心情好的时候，可能会觉得他调皮，很可爱。但是在心情比较差的时候，那就是不懂事的行为，这个时候孩子可能就会遭殃了，成为家长的出气筒，听着咆哮重则大打出手。

好了，以上说了这么多，总之，造成一个人的性格软弱并不是一朝一夕形成的，先天性因素不好改变，那么我们每个人的日常生活可以完善，给孩子一个好良好的生存环境，也可以能够改变软弱性格的。接来下把话题交给朋友们，大家共同来讨论，留言分享您的观点。谢谢阅读！2019.11.16.

如何纠正三岁小孩的性格？

您好，我是高级育婴师木莲妈妈，很高兴能回答您的问题。

首先感谢邀请。

俗话说得好：“三岁看到老。”许多家长都担心孩子这时候脾气大，长大后的性格也会十分不好。但是，这时期其实只是孩子个性形成发展的重要时期之一，只要在今后的教育中，找对方法，孩子一样能健康积极地长大。

孩子可能进入了“叛逆期”

家长在这个时期常常头疼，因为“terribletwo，horriblethree”，也就是说“糟糕的两岁，可怕的三岁”。这个形容十分形象，不要担心只有你家孩子这样，宝妈们一交流，发现这时候的孩子都“不大可爱”。这是因为孩子已经进入“幼儿叛逆期”啦！

这个时候的孩子，自我意识逐渐增强，而且性格会更加敏感，缺乏安全感。以前家长只要哄两句就好，可是这个时候的宝宝已经不能被糊弄了，家长的敷衍已经不再有效。此时更需要的是有效的沟通。

孩子的正常需求被忽视

如果孩子偶尔通过哭闹的方式，来索取物品，那也算是合理的，可是每次都是这样，那就很不正常了。

家长要注意回顾反思一些往日的生活细节，是不是当孩子提出正当要求的时候，家长只是单纯地予以忽视？如果孩子用正常方式与大人进行沟通，但是结果却没有得到大人的重视，那么孩子就有可能走上偏激的道路，因为这样的方法才行之有效。久而久之，就养成了这样的习惯。

打骂使事情变得更糟

提问中提到“打也试过”，说明家长在面对这种情况时，曾用过肢体方面的惩处。但是近些年来，对孩子不施暴的教育方式才是主流。

很多家长在进行这种惩罚之后，发现孩子还是“记吃不记打”，打了之后还会忘，甚至继续再犯。因为往往在父母进行打骂的时候，都是在气头上，这时候对孩子所做的一切都是撒气行为，根本没有给孩子讲道理，孩子也不明白这种惩罚的前因后果。

大人打孩子，希望孩子记住这种痛，下次不再犯。殊不知，当孩子对惩罚的原因一无所知的时候，这种打带来的只不过是应激反应。家长一抬手，孩子吓得一哆嗦。最后留下的不是教育成果，而是心理阴影。而打骂也有可能会激起孩子的反抗心理，情况更糟糕。

孩子曾经尝过这种甜头

我认为，孩子形成这样的习惯，家长有着不可推卸的责任。通常情况下，孩子一闹，家长怕丢面子，或是为了尽快安抚孩子，就会马上满足孩子的任何需求，无论是合理的或者是不合理的。事后，再对孩子进行教育。可是，对于孩子来说，目的已经达到，甜头也已经尝到。那很有可能下次还会做出这种行为，甚至变本加厉。

家长要谨记，教育的原则是不能更改的，是始终如一的。不能因为外部条件变化了，教育也变了。当孩子无理取闹时，不能马上就哄，然后开始妥协。家长要进行冷处理，先任由孩子发泄，当你不在乎他的举动时，他就会发现，原来父母不吃这套，不受他的威胁。

两个孩子之间关系紧张

这种“紧张”不是说两个孩子之间的关系不好，而是说隐隐地存在竞争家长注意力的情况。大宝原来是家里唯一的孩子，自然享受着全家人的关怀。但是年纪更小的二宝，占据了大人的更多视线。大宝心里会有落差，可能就会变本加厉，用这种方式引起大人的关注。

家长一定要平衡好两个孩子的关系，做到“一碗水端平”，不能让大宝有被冷落的感觉。

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孩子三岁之前必须自己亲自带吗？如果条件不允许，会出现什么问题？

孩子三岁前必须亲自带，是因为三岁前是建立情感纽带的最佳时期

孩子和母亲亲不亲，看头三年。想想孩子为何对父母有特殊感情，因为孩子懂事前的情感陪伴，如果缺少这三年的情感陪伴，孩子是亲不起来的。

我妈说孩子不和她亲，我就说孩子这些年来她并没有带多久，都一年时间没咋见面了，要人家怎么亲。也许母亲好一点，但是如果长时间不和父母接触，也将出现和父母的情感纽带断线。

如果情况不允许，也请每天有建立情感纽带的时间

我和老婆是坚定的奉行孩子和父母在一起主义，因为就算都上班，至少还有晚上时间可以陪孩子，也可以在这个时机进行教育活动。

如果不在我的身边，孩子的性格养成就不由自己了。因为不在身边就无法成为主要教育者，所以我坚持认为父母要成为主要教育者。有些人认为爷爷奶奶都不帮忙教育孩子，我就奇怪，为何还要爷爷奶奶教育，自己教育好，让爷爷奶奶帮忙看一下就皆大欢喜呀。

孩子性格孤僻，不适应幼儿园生活，怎么改掉他的这种性格？

有教无类，教师耐心点，谆谆教诲，他会慢慢适应学校生活。我闺女性恪也孤僻，平时都不敢说她。

刚上幼儿园小班第一天，接她回来的时候，发现脸上有两条抓痕，问她她也不回答，我也没挂在心上。谁知第二天放学去接她，老师说她差点把同学的手指咬断，老师费了好大劲才拉开，当时那男孩痛得脸都是黑的，哭个不停，老师问我闺女她不回答。我问她为什么要咬人，她说：他抓我脸！

那男孩的奶奶也过来接他，才知道原来他总喜欢抓别人的脸。但自从我闺女咬了他这次之后，老师说他再也不敢用手抓别的同学的脸了。

小孩哪有不顽皮的？老师耐心点教

，让他慢慢适应学校生活，和同学友好相处，这才是为师之道。（下图为我女儿。）

小婴儿的性格是天生的吗？

很高兴回答你的问题！

关于婴儿性格是不是天生的我觉得我还是蛮适合回答的！

我是Lucky,一个90后的双胞胎宝妈！

我家的姐姐、妹妹是双胞胎，一对出生仅差3分钟、同一个胎盘、同一套DNA分裂的双胞胎。

姐姐性格敏感、内向喜欢粘着妈妈，妹妹性格乖张、大胆没有不敢做的。同一件事，姐姐做错了我的批评就开个头她就眼含泪珠，重了说两句就泪如雨下，妹妹做错了很快承认错误，下次继续我行我素。

她俩一直都是我带的，白天是家里长辈配一个阿姨，晚上回家到转天都是我带着。基本整个成长过程影响因素相对一致，但是依然迥然的性格却也很让我疑惑。

姐姐跟妹妹打架总是受气方，常常还没开始就败下阵来，怎么教也教不会反击。妹妹闯祸姐姐总是有一学一，怎么制止也拦不住她学习妹妹的调皮捣蛋。

她俩相互影响肯定是有，但对天生的性格特质来说，两个人还是很明显的不同。