小孩子性格天赋差怎么办(小孩子性格天赋差怎么办呢)

?我家孩子从小性格就比较内向，我们家长该怎么培养让他更阳光一点呢？

您好！我是灿烂阳光，对于这个问题的回答，希望能给您些许的启发。

内向些的孩子，缺乏自信，不愿表达，不愿和他人交往，有些自卑感……这样的孩子，我们家长要重视，要积极地面对，正确地引导，孩子会渐渐走出自卑，阳光开朗起来。

一、赏识激励，让孩子渐渐温暖起来。

任何孩子都需要赏识，没有赏识就没有真正的教育。赏识教育就像阳光一样让人温暖。所以，面对内向的孩子，少说教，不指责。只要发现孩子的闪光点或有小小的进步，就要表扬他，夸赞他，让他感觉到自己也是一个有优点的孩子。比如说：孩子爱看书，就表扬孩子：“爱看书的孩子，积累知识多，很有智慧。”；孩子自已把内务整理了一下，就马上表扬：“自理的孩子，自强、自立，人人喜欢。”……孩子也是有心人，我们类似这样的赏识教育，会孩子觉得自己也很优秀，会让孩子那颗自卑的心渐渐温暖起来。

二、实践体验，让孩子渐渐勇敢起来。

实践活动是孩子们积极发展成长的重要途径，也是孩子们积累经验，初步学会解决一些实际的问题，渐渐勇敢、自信起来的源泉动力。内向些的孩子对陌生的环境和陌生的人都有距离感，有些惧怕，我们就要有针对性地给孩子创造实践的机会，正确地引导他们，让他锻炼，让他勇敢。如：可以多参加一些亲子活动；多参加一些聚会；邀请小朋友们来家里做客；多参加社会实践活动，如种树、栽花等……这些活动都是孩子们亲身的经历，他们会从中找到乐趣，渐渐产生兴趣，会投入其中，在不知不觉中会勇敢起来。

三、充分信任，让孩子逐渐自信起来。

信赖是一把钥匙，打开交流的心锁；信赖是一束温暖的阳光，温暖我们的心房；信赖是一座桥梁，让我们心灵相通，感受美好。所以，在面对有些内向的孩子时，我们要相信他们。认真倾听他们的想法；让他们出谋划策，并多采取他们的建议；运用恰当的肢体语言来肯定孩子，如温暖的拥抱、鼓励的眼神、及时的大拇指等；语言上的肯定……这样坚持做下来，孩子们渐渐地就会自信起来。

总之，面对内向的孩子，只要我们用心地赏识激励他们，多参加实践活动，充分地信任他们，他们会走出自卑，渐渐阳光起来。

（注：图片来源于网络）

孩子有点美术天赋，怎么培养好呢

看到我经常分享女儿的一些画作，不少朋友在问：孩子画得不错，有没有经验分享？

回想这两三年来对女儿绘画兴趣的培养，经验是谈不上，但方法还是用了一些的。

我们会一起玩“超级变变变”游戏，灵感是从小时候看的一本《卓娅与舒拉》中得来，具体操作附在文末。

我也常观察女儿的画作，找出她潜藏的需求，及时调整养育方式。我猜，这些改变女儿也能感受得到，这让她对绘画更有好感。相关链接同样附在文末，可以点击查阅。

一起了解绘画对孩子的好处吧：

首先，有利于孩子精细动作的发育，对于小宝宝，这点更为重要。哪怕只是简单的一个点、一个圈、一个波浪线，都是孩子探索手部动作的杰作。

其次，孩子想要将看到的画下来，就必然要学会仔细观察，找出物体的主要特征。而不断绘制的过程，又会促进其审美的提升，有利于人格的发展。

最后，绘画是一种重要的表达方式，孩子用语言表达不好的情绪、感受等，都可以通过画笔进行释放和宣泄，有利于保持身心健康。

家长想培养孩子的绘画兴趣，就要对儿童绘画的发展规律心中有数，对照孩子所处阶段，给予正确引导：

1

无意识涂鸦期

顾名思义，孩子就是在“乱画”，毫无章法。

这个阶段的孩子没有规则意识，如果你给支笔，他可能会满墙、满地乱画。但这是孩子探索“眼、手、脑协作”的重要过程，也是兴趣启蒙的关键时期，不要过分压制。

如果不想孩子在墙上或沙发上留下墨宝，那就主动提供一个可以乱画的空间。我当时是和女儿说好，可以在地板和玻璃门上画，给她买可水洗的彩笔，无论怎么画，事后用湿毛巾一擦就全没了。因为给了孩子自由发挥的空间，所以至今我们家的墙面都是干干净净的。

2

涂鸦期

孩子的画开始貌似有些章法了，但成人绝对看不懂。

这个阶段孩子用笔不灵活，心中的想法也不具体，所以画面都非常抽象，但对孩子来说，这些线条和图案都是有意义的。

这是女儿2岁半时，在台历上涂鸦，已经出现了封闭的线条。

我很少去打断女儿的创作，有时她眼睛都快贴纸上了，我实在忍不住，就默不作声，直接上手纠正，然后尽快退回原位，不做过多干扰，尽量让她全神贯注。

3

象征期

孩子的画开始能看出一些意思了，但我们常会猜错。

这个阶段，孩子绝对是有思想了，只是不能很写实的画出来，更多时候是用些特征性图案来代表。画面缺少构图，想哪画哪。

女儿快3岁时画的，她说是草地、河流和一只兔子。

这个小人，是女儿3岁半时画的。两根棍子就代表腿，两个圆圈就代表胳膊，一个太阳就是头。

这个阶段，孩子画画都很“写意”，家长不要在细节上多做要求，尤其不会要打击孩子说“画的不像”，更不要教孩子简笔画，那都是对他们积极性与想象力最大的扼杀。

4

图示期

即便很有想象力的画，也完全能被成人看懂。

孩子开始对画面有整体安排，空间意识增强，写实感增加，人物、情节等都有体现。

这是女儿快4岁时画的，已经能看出水面以下和水面以上的空间区别了，蝌蚪、蜻蜓、荷花都比较真实了。

这个阶段很多孩子的绘画能力已经不错了，兴趣也多半养成，想进一步学习就需要送专业机构了。

这是女儿第1次上绘画课的作品，一只带棒球帽的蝌蚪，老师教了她物体间的“遮挡关系”，所以水草和蝌蚪的前后关系，表现的比较清楚。

绘画兴趣的培养是一个过程，而不是结果。有的家长在孩子涂鸦期或象征期时，因为孩子画得“乱七八糟”，就断定他们缺少绘画天赋，这是不负责任的。

孩子的发展有他自己的节奏，有的孩子会在前几个阶段停留比较长的时间，看起来像是一直没有进步，缺少能力，但很可能只是孩子在蓄积能量，等待日后的爆发而已。家长要把注意力放在孩子绘画的过程上，只要孩子是享受的、是有意愿的，就说明，绘画已经发挥了十分积极的作用，值得高兴。

在日常的陪伴和引导中，家长需要掌握一些小技巧，让你的孩子对绘画更加有兴趣、有信心、有力量。

下面的几个注意事项，你需要了解：

1

“像不像”不重要

我见过这样的妈妈：

孩子画了个小兔子，正准备涂颜色，妈妈看见了赶忙制止“你怎么能用红色呢？兔子都是白的你不知道吗？”

孩子赶紧换了支白色的笔，正要画，妈妈又喊“你用白色涂能看得出来吗？这是白纸！”

孩子又换了支绿色笔，“这颜色也不对啊！好好想想，用哪个笔才对？”

孩子摇头想不出来，迟迟不愿动笔。

毕加索说“我用了一生的时间，去学习像孩子那样画画。”可见在孩子随心所欲的创作面前，成年人眼中的“像不像”“对不对”根本不那么重要。

一味强调，不仅会让孩子有挫败感，更会禁锢他们原本丰富的创造力。

2

正确点评孩子的画作

当孩子拿着自己的画给你看，期待着表扬时，你怎么做？

是简单一句“画的不错”吗？听起来很敷衍。

或者说“你画的小狗真可爱，我都想摸摸它了！”

万一孩子告诉你“我画的是小熊”，怎么办？

掌握两个原则：一鼓励孩子自己做介绍，说出画面的内容。二认可孩子努力绘画这一行为本身，重过程，轻结果。

注意图中红线圈出的部分

女儿有一次给我看她的画，我看不出那个圆圈代表什么，于是我说“你一定花了很多时间来完成这幅画吧（认可她努力的过程）。你最喜欢里面的哪个部分呢（让孩子主动介绍）？”

女儿说“我最喜欢小狗！”我点头认可说“我也觉得小狗不错，它的头上有个什么？（让她自己说出画面内容）好像很特别的样子（认可她的想象力）。”

女儿说“那是一个转动的螺旋桨，这样它就能飞上天了！”“哦，螺旋桨转动起来的确就是这样，你观察得真仔细！”

这样“有来有往”的互动式点评，会让孩子备受鼓舞，认为自己的画能被大家看懂，很有成就感。

当然，如果还能加一些专业性指导（很遗憾我不懂绘画），孩子一定会更加受用。

3

帮助孩子提升能力

绘画是对孩子眼、手、脑协调能力的考验，能力较弱的孩子，绘画过程中总会体验到挫败感，自然兴趣不高。所以帮助孩子发展精细动作，尤其是手部动作十分必要。

最基本一点就是，尽早让孩子学会握笔。年幼的孩子都习惯抓握，就是最初握勺子时的方式，如下图：

要让孩子尽早学会握笔，就要从纠正孩子握勺习惯做起。2岁左右就可以开始，习惯了正确的握勺，很容易就能过度到熟练的拿笔。

另外多和孩子一起搭建积木、拼插乐高、制作彩泥等，都可以有效提升孩子手眼协调能力，增加手部及腕部肌肉力度。

早前我也鼓励女儿在这样的涂色书上涂色，一些细小部位的着色对幼儿来说很有挑战，可以锻炼手的灵活性和力度，增强孩子对画笔的掌控感。

另外孩子的视野也需要不断开阔。家长要带着孩子走出家门，去户外观察大自然，大到一整片树林、草地，小到一片树叶、一只蚂蚁，都值得细细观看。

阅读绘本时，也可以引导孩子观察书中色彩及线条的使用。只有看得多了，头脑中才能产生出画面，拿起笔来才会“妙笔生花”。

4

提供良好的绘画环境

生活离不开仪式感，绘画也一样。给孩子设计一个绘画墙，或预留一个专门存放画笔的绘画角，都能让绘画成为一件很特别的事。

姥姥为女儿设计的绘画墙

画笔、画纸的选择也不能马虎，不仅要安全无毒，还要定期更换，确保每一支画笔都有颜色。年纪小，用笔不熟练的孩子可以选择油画棒，显色度高，下笔顺滑。

大一点就可以选择水彩笔了，最好是可水洗的，方便家长打扫，笔杆要选粗细适中的，方便孩子抓握。

另外水彩、水粉、水墨等，对孩子来说都是新奇的绘画方式，瓶瓶罐罐的非常有趣，家长不要嫌准备起来太麻烦哦。

除了这些，还可以启发孩子用各种物品作画，快递盒里的泡沫包装纸、喝完的牛奶瓶盖、赠送的一次性小勺、小区路边掉落的树叶，都可以成为绘画创造的好材料。

附赠超值互动小游戏：

“超级变变变”

小时候看《卓娅与舒拉》时，书中的一家人常玩一种绘画游戏，我将它改良，并搬到了生活中。

初级版：先画一个图案（可以是圆圈、方块、梯形，甚至一个点）和孩子一起，一人加上一笔，看看最后会成为什么？

对年龄小的孩子，父母要在游戏中做主导，孩子主要负责猜大人的画作，再添上些“有的没的”。

进阶版：同样先画一个图案，让孩子想象，可以加些什么线条，让图案变成其他东西。

一开始如果孩子画不好，家长可以帮忙画主体部分，让孩子添加细节。

后面，可以让孩子画主体部分，家长来添细节。

也可以由家长来决定，要将图案变成什么，孩子来动笔。

比比看，谁想到的东西更多，谁画得更好。

提升版：孩子画一幅画，家长和孩子一起，提意做怎样的修改，让画面更有趣。

有一次，女儿画了一只坐在地上的小狗，我提意加上一个肉骨头，让小狗变成正在吃饭的狗。

女儿想想说，可以在狗屁股旁边加一陀“粑粑”，就成了正在拉粑粑的狗。

我们大笑，最后，还增加了滑板车，变成了一边吃、一边拉，一边玩滑板的狗。

培养孩子的绘画兴趣，绝不是为了成为画家，而是希望孩子们能多一种自我表达的方式，多一重眼光独到的审美，多一份与众不同的气质，如此而已。

希望家长都能始终以赞美的眼光，欣赏孩子的涂鸦，以支持的态度，肯定孩子的创作，这样孩子就一定能在绘画中找到快乐，获得成长。

（文字图片转自超级育儿师）

孩子学习实在太差了怎么办？

这个问题其实大多数家庭都会遇到，因为做家长都觉得自己的孩子还不够努力，成绩还不理想，老是希望孩子每次都是第一！我觉得都是家长给自己孩子一个评价！大部分孩子的人生还是有自己的想法的！成绩不是惟一决定孩子的未来的！如果成绩实在太差，家长也应该乐观对待，毕竟每个孩子都有自己的生存方法，天生我才必有用吗？况且现在在我们生活的周围，有好多的事情（工作）也是不需要学历太高的，甚至没文化也可以养活一家人！这当然可能比别人多付出一些体力劳动！但是同样生活的很幸福，整个社会也需要这样的工作者，没有高低贵贱之分！他们也同样是在为家庭为社会服务！所以说如果是孩子成绩实在太差的话，我建议家长应考虑让孩子早一点接触社会，学点手艺活就可以了，当然也要尽量让孩子自己去选择自己感兴趣的事情去干！作为一个家庭不要因为孩子的成绩而天天弄得都不开心！怨声载道，愁眉苦脸这也不利于孩子的成长！感谢你的阅读与关注！

总感觉自己的孩子不够优秀，该怎么办？

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2020年02月02日

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可以这么说，总感觉自己的孩子不够优秀，是作为父母的我们自己的心态不好，每一个年轻的父母总是希望自己的孩子能优于其他孩子，出人头地，什么都要孩子去争先。其实，这是一个大大的误区。

每个孩子都是一个独立的个体，他不可能是全能的。关键是要去发现孩子擅长的领域，然后慢慢地进行培养，最后去获取成功。

但是，我们常常会急功近利，希望孩子去速成。记得我孩子初中的时候，每次考试我都很紧张，考得好了就很开心，一旦掉名次了，就会觉得这个孩子不是读书的料，很沮丧。孩子的动手能力很强，他喜欢做实验，喜欢自己一个人鼓捣。将家里的食醋全部做了实验并将有污渍的酱油盘全部藏起来，学校里面的广播电工也修不好，他去修了居然响了。可是，那个时候，马上面临中考，我心中那个火呀无以言表，天天暗中生闷气，这孩子一天到晚不好好学习，不学无术影响学习成绩，将来考不上高中看你咋办？

整个学习阶段，我孩子的成绩不算出类拔萃，但是他的适应能力、独立处事能力很强，大学学习期间他独自游历了很多国家，积累了很多的知识，在某一个岗位上也做出了一些小成绩。可是，从他上学那会开始，我也一直感觉自己的孩子不够优秀。所以，作为父母一定要放下心里负担，慢慢陪伴、鼓励，静等花开。千万不能觉得自己的孩子不够优秀，而且表露给孩子看，那样做非但于事无补，还害处多多。

从现在开始，你就在心中天天祈祷：我的孩子是最棒的，他能行。你的心态好了，孩子的情绪会平稳，慢慢的真的会一切向好。

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孩子（婴幼儿）性格安静、不好斗，容易被欺负怎么办？

你好，我是一名蒙氏老师，很高兴为您解答这个问题。接下来，我会先回答，性格安静是否真的容易受欺负，再告诉大家，性格安静的优势有哪些？

有些家长经常会向我咨询，其中有一位家长就说：“我家孩子性格特别内向，大多时候都喜欢自己安静待着，家里来了客人就躲在角落里，也不主动和别人打招呼，受了其他小朋友欺负的时候也不会讲话，这可怎么办呢？”。

其实，每个孩子已出生就带有自己的气质，有些孩子天生活泼外向，有些则情绪平和安静，大部分家长都会觉得性格外向活泼的孩子会更占优势，往后的人生也更加顺遂，但其实这只是人们一厢情愿的想法而已。

心理学家研究发现，世界上约有1/3~1/2的人是内向性格。人的性格天生就有外向、内向之别，但并无优劣之分，无论哪种特质的孩子，都是独一无二的存在。

就像题主说的一样，他担心自己的孩子性格安静会被欺负，那么，性格安静的孩子真的就容易被欺负吗？

性格内向是一个人的特点，并不是弱点。喜欢安静独处，并不代表孩子软弱，没有思想和原则，父母要学会平等地看待自己孩子，不要觉得他性格内向，就把他当成弱者。

把孩子当成弱者其实是对孩子的否定，而一旦给孩子贴上这样的标签，孩子就会被这样的标签影响，真的变成弱者。

我认为，孩子会不会容易受欺负，关键在于父母的教育。有些家长对孩子的保护过多细致，生怕磕到碰到，总把孩子放在安全范围内，使孩子形成一种强烈的依赖心理和被保护意识。

很多时候我们觉得孩子容易受欺负，是因为孩子习惯找我们来解决问题了，孩子的玩具被其他小朋友抢了，立马哭着找妈妈，和其他小朋友有争执了，也马上找爸爸，那么，孩子就无法在人际交往中，学会自己解决问题。

家长包办太多，保护太多容易让孩子一碰到问题就习惯站到父母的身后，他们觉得自己没有力量解决问题。

所以，建议所有的父母都应该保持好心态，将孩子培养成一个有独立能力的人，富有爱心的人，愿意帮助别人的人，能够对别人有用的人，并且能力保护自己的人，那么，孩子是不会受到欺负的。

另外，我们不要低估了性格安静带来的绝对优势。

性格安静的孩子有哪些好处？

1、专注力更强

瑞士的心理学家荣格曾经在《心理类型》一书中写道：内向的人会受到内心的思考与感受，他们更加专注于他们理解的周围事物的意义。

如果你们认真观察安静内向的孩子，你会发现，不喜好动的他们往往具有极高的专注力，在没有人打扰的情况下，他们可以在一件事情上全情投入。

美国学者琳达·西尔弗曼，也曾对社会英才做了一个将近30年的研究发现，结果显示：那些IQ越高的人，其内向型性格的倾向越明显，在一群成功者当中，有将近70%的人属于内向性格。异乎常人的专注，是一个成功人士必备的要素。

2、观察能力更强

安静的孩子大多喜欢沉浸在自己的世界，他们的兴趣点更多是在探索外部的环境，他们也用自己独特的视角也会细心观察周围的一切。

超过80%喜欢安静孩子都是观察力极强的孩子，常常能够注意到容易被大人忽视的细节。

甘地就是代表人物之一，他性格内向安静，但并不妨碍他成为一位杰出的领导人。

3、极具创作力

爱因斯坦说："创造性思维是受到单调的平静生活和寂寞所刺激得来的"。

喜欢安静的孩子，更懂得和自己相处，安静独处的环境，能使他们感觉到放松，更能激发孩子内在的灵感和潜能，对于大脑创造性思维的扩散极具意义。

4、更具有同理心

尽管安静的孩子，不喜欢玩闹，并且话也不多，但他们却更细心，情感也比较细腻，比其他类型的孩子更具同理心。

共情能力强是一种非常难得的天赋，少多多听，能让他们更理解他人，能够更好的处理人际关系。

所以，希望每个父母都能意识到，孩子性格安静，是一件好事，聪明的父母会科学利用孩子的性格特质来培养孩子。

作为父母，应该怎么做？

1、学会理解和尊重

每个孩子生来就有所不同，具有不同的性格特点，无论哪种性格特质，都没有优劣之分。

作为父母我们应该尊重和理解孩子的性格特点，针对孩子的性格特质进行帮助和引导，激发孩子挖掘自己的潜能，实现孩子的价值。

2、科学引导孩子与他人交流

性格安静的孩子大多比较含蓄，但并不是不愿去和别人交流沟通，他们只是不愿意将时间放在缺乏兴趣的事情上面。

如果是自己感兴趣的活动，他们也能快速的容易，与他人交流。那么，作为父母，我们可以根据孩子的兴趣特点，给创造交流的机会，帮助孩子融入群体。

3、给予鼓励和表扬

在孩子拒绝加入群体活动中时，父母不要对孩子进行呵斥，我们要给予孩子适应的时间，让孩子在观察适应中产生实践的欲望。

并鼓励他们去加入，多用一些启发性的语言，最好是亲身示范，鼓励并带领孩子参与其中，责骂和批评只会让孩子更不知所措哦。

总结

作为父母，我们是孩子成长路上的引路人，我们应当尊重孩子的个性发展，而不是强迫改变孩子，学会积极地挖掘孩子内在的天赋，才是明智父母的做法。

我是Elva，0-3岁蒙特梭利老师，边工作，边分享蒙氏育儿理念及方法，和家长、老师们一起解答育儿过程中的疑难困惑。喜欢我的内容欢迎点赞、评论、转发和分享。