小孩子4岁性格特征怎么写(小孩子4岁性格特征怎么写的)

四岁男孩子脾气倔强要怎么教育？

对于中国孩子来说，一个不被打扰的童年是多么奢侈的一件事！

试想一想，如果他完完全全听了你的话，完成了你需要他做的事情，他不就成为了你吗？或者说是你的人生的复制不走样！？这些都不他的，他有自己的基因，有自己接受的外界的事物，所以他会有自己的性格和自己的决定。

其实小朋友并不是故意捣蛋,不听话，而是在这个时候有他自己想做或不想做的原因！家长这个时候应该蹲下身子，在跟孩子能平视对方的高度，进行一番对话“你不想做这个吗？那么你想做什么呢？”“让妈妈陪伴你一起做好吗？”让孩子的内心充满自主和力量，做一个睿智的跟随型的妈妈，通过对话试着去了解孩子。

国外做过一项调研：两组家庭一组的孩子得到充分的尊重和平等的待遇，长大后这样的孩子的人格很健全，它能够很充分地融入社会，如果遇到挫折，他也会做自我调整后继续前行。另一组家庭的孩子是在被限制被管制的严苛状态下长大的，在这样环境下长大的孩子性格乖张不善于与人交往，一旦遇到问题容易偏激。

换位思考、平等沟通,拒绝单方面灌输。要想帮助一个人,首先要了解他。不是吗？

真正的童年是各种元素的混合，不仅有好奇、兴奋和幻想，还有恐惧、愤怒和悲伤。这才是最完整的！

按照鲁迅的说法，文化就是限定，就是让人在一系列的规则下待人接物。只要不脱离大方向即可！

属鼠的人有什么性格特点？

属鼠的人自认为没有缺点，这就是最大的缺点，也是唯一的缺点！[大笑][捂脸]我属鼠——医生难自医！[大笑][大笑]

小孩上小学四年级了，经常说谎话，我该怎么教育和引导？

谢邀请回答：

冰冻三尺非一日之寒，成长环境是孩子性格、行为、习惯等形成的主要因素。

诚实守信的品质应该在孩子懵懵懂懂的时候就应该重视培养，有的家长在孩子小的时候不以为然，经常说话不算数出尔反尔甚至以谎言欺骗孩子误以为真，从而给孩子造成了辨别是非的障碍，使孩子在感官上形成错乱真假难辨是非难分，撒谎也就习以为常习惯成了自然。当孩子这种主观意识基本形成习惯的时候再来纠正，其难度一定会很大不是光靠打骂训斥甚至恫吓能够改正的，解铃还须系铃人。

有效的方法是家长先试着去接受孩子的撒谎，然后用事实来告诉孩子撒谎的危害。家长可以用《撒谎的孩子被狼吃了》这个故事举一反三触类旁通，启发教育孩子无论做什么事情都要诚实守信做一个好孩子的意义。同时家长也必须认真恪守诚信原则说到做到身先士卒潜移默化，这样循序渐进坚持半年会初见成效。

小孩现在4岁了，要教什么东西比较好呢？

你好！如果小宝宝平常没有足够的学习，或是家长没有正确的引导，那么可能会错过很多学习的时间。所以家长要了解清楚每一个阶段的孩子发育健康水平以及早教的内容。那4周岁男宝宝学什么好？

1、学音乐。在3到5周岁的时候，可以让宝宝听较舒缓很简单的音乐，也可结合动画片的背景音乐让小宝宝进行学习。通常情况下往往是很多小宝宝感兴趣的，那么学习起来也会相对比较轻松。家长可以透过宝宝对音乐的反应了解是否存在兴趣和天赋，有些小宝宝就是在三岁左右表现出惊人的钢琴天赋，家长可适当进行针对性的培养。

2、外语。学习语言应该是从小就开始的，因为小宝宝在刚开始学习的时候，对于新的语言往往是比较感兴趣，但是应该是非常简单的学习用语，容易掌握，这也能够丰富孩子的兴趣。当然随着年龄的增大，可将那些高级的词汇呈现给宝宝，那宝宝也会潜移默化顺序渐进，掌握更多地道的英语。

3、围棋和象棋。这些方法其实是可以帮助大脑变得更加聪明，也能锻炼逻辑的思维，适合于四岁左右的小宝宝。

我孩子四年级了，写字很丑怎么办？请问大家有什么好方法，请赐教赐教？

四年级孩子的书写已经养成自己的习惯，既然你说孩子写字很丑，仅一个“丑”字就足以说明你身为家长不会正确评价孩子的书写，并且你本身恐怕也把字写的不怎么样。

怎样才能让孩子写一手漂亮字呢？下面我谈谈练字的方法。

第一，请家长记住汉字也叫方块字，你可以写不好，但你得学会“观”字。

对汉字书写而言，人们一直用非书法语言来形容汉字特点，那就是“方块字”。一个“方”字实际就是形像地把字形结构生动地做了描述。如果家长掌握了这个特点，你可以观察孩子书写时，就可以直观地看出来孩子字写的是否有字形了。当然，家长可能会说，“一”字就一横怎么算是方块字呢？其实“一”字是方块字最基本的笔画，我们既可以当字，也可以做笔画。如果你再看“二”“三”是不是就更具方块字的特点了？

同理，你把每一个字都放在田字格里，再去观察，就能发现笔画写的正还是不正了。

第二，汉字结构讲究“横平竖直”，和房屋搭建原理是一样的，最终要讲究稳固。

我们都陪孩子玩过搭积木，不管是什么造型，都要讲究一个重心稳定，组块与组块之间要紧凑，不能缝隙太大，否则，组装时就容易散架。而汉字的书写也有同样特点，如果引导孩子去观察他写的字，每一道笔画就是一个组件，通过和课本生字表或字帖去对照原字模型，看看每一道笔画的位置，笔画与笔画的衔接，再让孩子模仿去搭建字，是不是就容易让孩子理解字的结构原来就像搭建或组装积木一样啊。

第三，用“字如其人”的形像比喻，让孩子产生汉字审美感，容易矫正不规范书写。

大家都听说过“字如其人”这样的话吧？其实这就是借字喻人的，一个字写的结构紧凑，笔势遒劲有劲，说明这个人内心有正气。如果一个字写的松松垮垮，说明这个人没有精气神，甚至还很邋遢，坐没有坐相，站没有站相，很容易让人看上去形像特别糟糕，甚至被人形容为“病人”。其实这些描述，就是引导孩子学习汉字审美感，如果孩子没有这种美的情感，自然会把字的非常随意，根本不去仔细观察写的是好还是差了。

第四，最简单的练字法，就是给孩子画一些小方格，让孩子在方格里填满。

由于汉字书写极有讲究，如写一行字要大小一致，高低持平，左右间隔一样，这就是对书写的规范讲究。怎样才能做到呢？那就得平时去练，最简单的方法就是把现在孩子们用的田字格缩小，缩到多大，家长可以根据平时孩子写字大小取一个平均值，如果家长想偷懒，也可以用那种稿纸，估计现在也不多见了。让孩子抓住要领，横和方格的上下两线平行，竖和方格左右两线平行，“撇”和“横折钩”其实都是从竖演变而来的。只要让孩子写每一个字时，不超出方格，并且始终填满写，慢慢就字大小一样了。

第五，让孩子知道老师最喜欢写字漂亮的同学，激发孩子愿意努力去写好。

对于孩子们来说，都希望得到老师的喜爱，那么家长就可以引导孩子，其实老师最喜欢写字漂亮的同学，为什么呢？因为能把字写好的同学，往往做事特别认真，有条理，这种好习惯带到写作业到书写中时，也同样会格外认真，一笔一画，绝不随意乱写。否则，你不认真书写，也不遵守汉字书写规范，就相当于不守规矩，如同在课堂上不认真听讲违反课堂纪律一样。你这样比喻孩子是不是就容易听进去了呢？

第六，可以让孩子去临摩字帖，或者给孩子报书法班，让孩子学习书写基本功。

有很多家长，包括老师在内，光说让孩子们好好写字，你要把字写的很整齐，很规范。可是标准是什么？具体的规范有哪些？都不告诉孩子们，而书写又讲究“眼到”“心到”“手到”这是一种感觉统合系统要求很高的技术活儿呢。因此，家长不妨让孩子临摩字帖，去书店买来专用的描红本或字帖，先从描红开始，让孩子感受字的结构和笔画搭配，写出一个字来后，和字帖中的字去做观察与比较，看看写出来的这个字到底有哪些地方不到位，或有问题。经常练就会让孩子慢慢打下书写的基本功了。

结束语：写一手好字，靠的是兴趣和耐心，经常练能让孩子静心和养心。如果孩子静不下来，说明孩子对习字根本没有兴趣，你说的再好听孩子也听不进去。因此，家长需要注意，四年级孩子的书写坏习惯如果非常顽固，不容易矫正的话，孩子本身又没有习字的兴趣，就随他去吧，不管你下多少功夫都矫正不过来。如果孩子能听得进去，有兴趣，才有可能把字通过专门练习写好。