小孩怎么才能性格完善(小孩怎么才能性格完善呢)

如何培养孩子好的学习习惯和性格？

我们要知道孩子的好习惯是教出来的；是学出来的；孩子的好习惯是夸出来的。

首先，培养孩子好的学习习惯要做好与老师的沟通工作，一个好习惯的形成离不开孩子所处的环境。比如孩子上课不专心，爱搞小动作就需要老师的帮忙，希望老师经常提醒。孩子回家后,要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，父母可以选择孩子爱看的书籍，让他读一段感兴趣的文章，培养孩子养成专注于做一件事。

第二，家长在家做好陪伴，学习要有规划循序渐进。比如：让孩子在规定的时间内完成课后作业，家长最好是在旁陪做,既能拉近关系，又能让孩子感受到学习不是件苦差事，同时还能有利于家长监督孩子中途溜号，作业做完后，要让孩子能把学习用具、书包整理好，这样做更有利于帮助孩子养成好的学习习惯。

第三，发挥榜样作用，父母做事仔细认真，孩子也会有样学样。家长必须以身作则，时时刻刻给孩子起到良好的示范作用。

第四。孩子的好习惯是夸出来的，进步得到及时表扬，孩子会更加努力的。

有了好的习惯，一定能养成好的性格，他们之间是相辅相成的。

人的性格能不能改掉，怎么改？

我是海滨，我来回答。

人的性格，本我这部分那是改不掉的，本我性格中一大部分是来源于父母的基因，一部分来源于学校的教育，还有一部分则由社会的大环境所影响塑造成的。

那么，人在压力点和轻松点时，性格是可以通过修炼自己的心理健康层级，而慢慢地提升起来。

左翼和右翼也是同上。这部分内容，可以关注我，翻看我之前的文章。今天就不赘述了。

还有人的性格有三个副型：一对一、社交型、自保型，顾名思义，有这三个副型在人成年后，基本上就会聚焦在一个上面。

有的人是自保型，那么他就会在工作和生活中，处处考虑自己的安全和利益。

有的人是一对一，那么他就会在工作和生活中，不太愿意去那些闹哄哄人特别多的场合，比较喜欢一个人静静，或者带上自己的伴侣藏身于山水之间，过他们的二人世界。

有的人是社交型，那么他天生就喜欢闹哄哄的场合，比方说很多老外，每周都要办Paty，要是自己一个人的话，就会极其难过，痛苦至极，所以这样的人，他一定要把自己投身于人多的圈子活动中去，他会参加很多圈子，以此来度过自己的时间。

人活一世，不单单是为了受苦，也要享福。

所谓：苦苦地追求，甜甜的享受！那么，在工作生活当中，人的性格如何进行自由的调配，就需要在技术上和艺术上，自己下功夫，按照自己的需求和想法，找适合自己的方案来一步一步的实现。

这其中，就包括如果调配自己的气质、能力、性格、兴趣和需要，这五个维度来思考。

以上，是我的一点思考和经验，供你参考。感兴趣的话，请关注我，并翻看我之前写的九型人格关于性格方面的文章和微头条。

小孩不喜欢说话，尤其是跟大人，你问他也不说，要怎么做才可以改善？

我是藤筹劲草，感谢有机会回答您的问题，如果喜欢我的答案请点击关注。

第一，对症下药。知道孩子胆子小，那就有意思的多带孩子去人多的地方，多接触不同性格的小朋友，而且主动引导孩子和别人玩，多接触家长不同的朋友，培养孩子外向的性格，慢慢孩子就能改变。

第二，榜样示范。父母是孩子最好的老师，孩子是家长的镜子，家长的行为都会在孩子身上有折射，家长就是孩子的榜样，如果家长是热情而且主动，外向的人，那孩子也会模仿，这就是引领示范，因此，父母要多为孩子树立好的榜样，榜样作用都是潜移默化的。

第三，多读好书。培养孩子好的阅读习惯，本身就是培养孩子的语言习惯，多阅读既能开拓视野，也可以培养孩子的思维逻辑性，尤其是培养孩子好的道德品行。这些都是孩子沟通能力必备的。

为什么人不同年龄段不同的性格呢？

因为成长因为变，也因为我们时刻在回忆过去，联想未来。因为时代的改变，社会的进步，各种设施和制度的完善，我们或许一直在感叹时代的革新，现在的小孩儿太幸福，感叹那些儿时共鸣的游戏机，溜溜球和蹦蹦床，那时候的我们或许太容易满足，给个零食就能乐一天，无忧无虑的童年，越长大越多的烦恼事情，我们越需要自己上心去管理去逼自己去做，是成长改变了我们。同时，我们所处的这个环境影响也非常大，从发小，同学，兄弟，再到同事，各种关系各种形形色色的人对我们或多或少的影响，有激励也有鞭策，我们需要用不同的思考来应对这些变化，因而就会造就我们不同的性格。其实我们应该感谢成长与变化，因为不同才精彩，因为不同更愿意去体验。

如何改变孩子性格里面的愤怒和自卑？

自卑是一种性格缺陷，自卑性格的形成往往源于儿童时代。因此，父母应关注自己的孩子有没有自卑心理，一旦发现，须尽早帮助其克服和纠正，以免形成自卑性格。那么，父母如何纠正孩子的自卑心理呢？以下几种方法可供父母们参考：

改变形象法心理自卑的孩子，通常服饰保守，说话吞吞吐吐，走路畏缩。国外有实验证实，昂首阔步的举止以及整洁大方的打扮能提高自信心。因此，专家认为，家长对有自卑心理的孩子应特别注意教育他们改变形象：穿整洁大方的服装，讲话爽快，走路昂首阔步等。

语言暗示法语言是思想的表露。积极的语言能使人产生积极的情绪，改变消极的心态，因而家长可以有意识地用“你真聪明”“你一定行”之类的积极语言为孩子打气，或是在此基础上，让孩子根据自己的实际情况拟定一句鼓舞斗志的话，每天上学之前都念上几遍，在语言暗示后再满怀信心地去上学。

预演胜利法每当孩子遇到困难，不敢接受挑战时，可要求他们先在头脑中想象完成任务时的胜利情景。这种白日梦式的预演胜利法，对于帮助孩子战胜恐惧和自卑心理，愉快地接受富有挑战性的任务，具有立竿见影的效果。

发挥长处法“尺有所短，寸有所长”。每一个人都有自己的长处和优势，同时也有自己的短处和劣势。如果用其所短，而舍其所长，就连天才也会丧失信心，自暴自弃；相反，一个人若能扬长避短，强化自己的长处，就是有残疾的人也能充满信心，享受成功的快乐。因此，消除孩子的自卑心理，要善于发现他们的长处和优势，并为他们提供发挥长处的机会和条件。

储蓄成功法科学研究表明，每一次成功，人的大脑便有一种刻画的痕迹——动作模式的电路纹。当人重新忆起往日成功的动作模式时，又可重新获得那种成功的喜悦，从而消除自卑，充满信心。在消除孩子自卑心理时，可以指导他建立成功档案，将每一次哪怕是非常小的成功与进步都记录下来，积少成多，每隔一段时间就拿出来看看，经常重温成功的心情，能使他信心百倍地去克服困难。

洗刷阴影法及时洗刷失败的阴影是克服自卑，保持自信的重要手段。洗刷失败阴影的方法很多，较为常见的有两种：一是家长要帮助孩子将失败当做学习的机遇，认真分析失败的原因，从失败中学习和吸取教训，总结经验；二是彻底遗忘，家长要帮助孩子有意将那些不愉快的、痛苦的事情彻底忘记。

比较分析法对于“羡人之长，羞己之短”的孩子来说，采用逆向比较，选择别人的短处作为比较的对象，对于消除自卑心理，达到心理平衡能收到意想不到的效果。

降低追求法一位哲人说过：“追求越高，才能的发挥就越充分。”对于后进孩子来说，让其适当降低追求，让大的目标分解成若干小目标，做到一学期、一个月，甚至一个星期都有目标可寻。目标变得小而具体，就易于实现，这样孩子就每时每刻都有成功感，就可更快地进步。