小孩性格像爷爷奶奶怎么办(小孩性格像爷爷奶奶怎么办呢)

admin时间:2024-01-24 19:00:59来源:本站整理点击:

小孩子跟着爷爷奶奶学上坏习惯,怎么改正?

孩子养成的坏习惯首先你要看爷爷奶奶思想观念怎么样?不要说在农村,什么样的人在哪儿都一样,我做婆婆13年了,我带孙子孙女串门,自己带的东西要分享给人家的孩子才能吃别人的东西,孙子周岁半时到邻居家玩,不知道他到人家屋里拿给苹果,第一次邻居讲情给吃了,过几天到人家又拿了一个,我和邻居说:你别生气我要叫他送回去,在讲道理不经允许不能拿,他自已送回去了。还有村口一群老人坐在那儿聊天,孙子,踩每个老人的脚边踩边笑,那些老人也笑,但我很生气,我就拿了小杆子夯孙子的脚说你疼不疼,他哭了说疼,我说你踩太太脚他们也很疼。以后孙,子4岁了很听话。教育孩子从小做起,从小事做起。孩子回农村学点坏习惯要针对性的用心去改正,用事实来补充。用方式来完善。生活中每件小事都可运用,我相信马上就改过来做个听话的孩子

孩子2周岁,只会叫爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥,该怎么办?

孩子二周岁,除了应该会叫爸爸妈妈,爷爷奶奶、姥姥姥爷、哥哥弟弟之类的叠音,还应该说一些六个字以内的短语才比较正常。象你的孩子只会叫爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥之类的话,就有些语言迟缓了。

出现这种情况,老百姓把他叫做说话晚,他和孩子的智力没有太大的联系。我们村有一个小孩,三岁多都不会说什么话,外号人称小哑巴。可是在考大学的时候,他却以全校五的成绩考入天津工业大学。

孩子说话晚的原因一个是语言障碍,不善于表达;一个是性格懶惰,不爱说话;三是胆子太小,不敢说话。

对于这种情况,大人要多和孩子交流,教他们说话,见了人应该让他们主动喊叔叔、阿姨等,让他敢于说话;再就是要让他多与其他孩子相处,敢于说话和爱说话,通过长时间的训练,让他们提高说话的能力。

孩子六岁了,从小爷爷奶奶带的,现在任性,脾气不好,怎么办?

自己无用,放给爷爷奶奶带,再安全方面一万个放心。古语云,爷爷奶奶的大孙子,爹爹妈妈的小儿子。再教育方面就有点不如人意,以前的老人多部分没有文化,只有对孩子满满的爱。现在孩子6岁还小,要怎样教育离不开自己和老师。

孩子7岁,从小都和爷爷奶奶生活,远离父母,现在孩子对父母非常冷漠,该怎么办?

怎么办?他将来怎么对你,那就看你的命了。你也没资格说孩子的不是,一切都是你们自找的,生而不养,不如不生。别说我说话难听,因为我和你的孩子经历一样,我现在对我父母算好的了,房子给他们买了,也给他们装完了,但心里没有一点儿感情,就是责任,是我身为人的责任,也有可能我是女生的原因,心软做不到不理他们。我对他们真的感情淡的不得了,其实有时候看他们都生气,在我最需要他们,需要爱的时候,他俩就知道玩儿,跟本无视我的存在,现在他们老了到希望我能天天陪着他们?可笑,真的很可笑,感情当中,你没有付出何谈回报。

五年级学生,从小跟着爷爷奶奶长大,现在有点管不住作为家长该怎么办?

笔者认为,这种偏差的纠正,还来得急。否则,会贻害孩子的。为什么这样说呢?因我身边看见你的这种情况,爷奶带孙毁掉孩子的读书前程的实例太多太多了。那你现在应该怎样办呢?个人认为必须做到以下几点:

一、母亲立即回到孩子身边。大家清楚,爷奶带孙,有的过于溺爱,对孙辈不打不骂,没立规矩,大后就无法管教。有的虽然不溺爱,管得也严,孩子知道,爷奶心痛他(她),舍不得打。孩子就抓住爷奶的这种心理,做事放任自由,使得爷奶无法管教。介于这种情况,只有严格管教的母亲,才能挽回这种局面。所以,母亲必须放下手里的工作,放弃挣钱,回到孩子身边。

二、立下规矩,养成良好习惯。人们常说:没有规矩,不成方园。确实是这样。假如一个国家,不立国法,全国必定大乱。孩子也是一样,不立规矩,不知自已应该怎样做,所以规矩很重要。规矩一、敬重长辈和老师,见到长辈与老师要问好。团结同学,不与打架骂驾。关心同学,帮助同学。热爱劳动,多做家务。规矩二、早上按时起床,按时到校,不迟到,不早退。按时完成作业,不拖拉。晚上按时睡觉,空余时间不玩手机等。规矩三、老师当天布置的作业,即时独立完成,对于学习不懂的,多问老师与同学。作业完成后,复习前面已学知识,或者小结归纳当天的知识。这样使学生养成好的习惯,使孩子不断健康成长。当然可能孩子一下做不到,不管是否能不能做到,没达标的一定要重处,将孩子的偏差,纠正过来。

三、母亲要多关心孩子,给孩子已温暖。要用母爱去关心爱护孩子,给孩子的安全感与温暖去教育孩子,把原来失去的爱予以补偿。要树立榜样,陪伴孩子一起学习,一起玩耍,使孩子慢慢去适应制订的规矩,将孩子的不良行为,改正后逐步走入正轨。

四、加强孩子的学习辅导,培养孩子的学习兴趣。小学五年级,是非常重要的年级,要求家长利用孩子空余时间,辅导孩子将原来没有搞懂的知识补习补习,争取将所学知识都搞清楚。并且要督促孩子加强课外阅读,增强孩子的阅读兴趣,广阔拓展阅读内容,不断丰富知识,提升自已成绩。

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