四岁小孩的性格培养(四岁孩子性格培养)

小孩子才四岁多，除了玩，别的都很叛逆怎么办？

这个其实很正常，因为二到四岁就是孩子传说中的叛逆期。这个时候的孩子，可以说是画风突变，曾经的讲道理，爱合作的娃娃不见了，变成了一个一个有个性，倔强的宝宝。

为什么会有这种情况呢？因为二到四岁的孩子是人生当中的第一个叛逆期。随着他们慢慢长大，会慢慢的以为自己无所不能。想着参与成人的生活，常常逆着父母的意愿说不。其实我们应该认识到这正是孩子成长过程中一种正常的心理需求和行为表现。

那么我们应该怎么办呢？家长们要注意，叛逆期的孩子更加需要父母的接纳，我们尊重他的想法，平等的沟通才能收到更好的效果。在平时的生活中，我们要从力所能及的小事做起，让他们多干活，并且真诚地赞美他。当他获得了成就感时，心理上就会读到得到满足，无理取闹的情况也会变得少了很多。

当然我们还应该树立一定的规则意识，孩子一旦把规则内化于心，他们就会积极地按照流程来做。在和宝宝制定规则的时候，需要多重复，温柔且坚定，这样孩子才容易接受。我们家长也要审视自己建立的规则是否合乎常理，有没有强人所难，这样孩子才能更好地遵守。

最后我们要做到不跟孩子较劲，孩子对情绪的调节能力有限，如果家长跟孩子硬碰硬，只会做到两败俱伤，所以父母应该先退出战场，主动拿出我们的爱和包容，帮助孩子释放负面情绪，在与孩子进行沟通，这样才能达到最好的效果。

4-6岁的孩子身心发展都有什么特征？

4-6岁的孩子，精力充沛，好动，对周围的事物充满好奇心和求知欲。

我家儿子这么大的时候，经常爬高上低，一天到晚，有使不完的劲儿，到晚上都不愿意睡觉，问为什么，说:不想睡，还想玩儿。

我家儿子经常运动，身体比较结实，协调性很灵活。带他去公园玩，公园里有平梯，他个小够不着，我抱着他，将他举起来，他伸手抓住横杆。晃荡着身体，交换着手向前移动，动作敏捷轻盈，顺利的走完平梯所有的横杆，然后再回来。看得别的小朋友惊叹不已，羡慕极了。

运动能让孩子大脑更好的发育，同时也会产生多巴氨，血清素和正肾上腺素，这三种神经传导物质，能让孩子精神亢奋，心情愉快。学习的时候记忆力好，记得快，学得好。

这个阶段的孩子外界事物充满好奇，喜欢经常问为什么，试图探清事物的真相，并且，还喜欢动手操作实践，能动的动，不能动的也想动。不是拆坏了家里的玩具或电器，就是将家里弄得一片狼藉，家长跟在后面都收拾不过来。

你家的宝贝是否也这样，皮的不行？

四岁小男孩老爱生气怎么办，该怎么教育？

我家的宝宝总是爱生气是他不会表达自己的事。急了会撕本子，会哭。我问他为什么撕本子哭他说妈妈我不会写作业，老师要我写。我耐心地说不会写，慢慢来写，不急。哭泣是解决不了问题的，慢慢来学会就笑了。

四岁叛逆期的宝宝该怎么管？

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2019年02月28日

我家宝宝今年也四岁了，偶尔发脾气也会假哭和打人。

但是我觉得是一个过程，没必要担心，只是在他发脾气打人的时候，我会蹲下来问他为什么要这样，这个时候他肯定会各种委屈的告诉我各种理由。等他诉说完后就抱他到一边冷静再跟他苦口婆心讲道理。这个时期的孩子能听得懂大人说的任何话了，也能表达自己的情感和想法。当然在他有一次淘气不听话的时候，当时本就心情不佳的我也失控了…

那次他正在喝酸奶，不记得当时具体什么情况就和他姥姥吵起架来，吵架我并没阻止，因为平时觉得小孩子和大人吵吵架还能锻炼语言组织能力呢。但后来他却骂脏话了，当时我火冒三丈，一巴掌就把他拿在手上的酸奶给呼到墙上去呵斥他。孩子当时吓坏了，瞪大个眼睛望着我。之后我就不理他，上楼洗漱打算睡觉，他就在卫生间门口战战兢兢的说“妈妈，我错了，可以抱抱我吗？”。虽然心里早就不怪他了，但我还是不理他。他就在门口一直站到我弄结束，我洗漱的时间偏长，期间我余光看着他貌似眼皮在打架了。我说快进来洗脸睡觉，他这个时候立马精神起来，堆着一脸讨好的笑意说“妈妈，可以给我讲个故事吗？”我说“今天就不讲了，因为要惩罚你今天犯的错”。

等把他抱上床他睡着后，我躺在他身边，心里突然很后悔当时的冲动。因为孩子是一张白纸，让他接触了各种环境，自然会沾染各种不好的东西，所以不能要求他做到完美，更不能立马强逼着甚至怒骂他改正掉错误。

我想任何第一次做父母的同龄人都是矛盾的，一方面我们接受的教育叫我们对待孩子不能太凶了要注意素质要温柔，一方面又受上一辈人的理念说“棍棒底下出孝子”。

总之，要中西结合吧。平时该科学教育就科学教育，屡教不改该有惩罚的还是要有的。但一定要自己保持理智，这是关键！

所以在育儿路上年轻的我们是一路实践一路摸索。

好了，就写到这里。

我是豆妈小蔷，一枚80末4岁的宝妈。陪伴孩子成长，共享欢乐时光。欢迎大家吐槽、评论、互动，让我们一起探索育儿路上的奥秘吧！

四岁男孩子脾气倔强要怎么教育？

对于中国孩子来说，一个不被打扰的童年是多么奢侈的一件事！

试想一想，如果他完完全全听了你的话，完成了你需要他做的事情，他不就成为了你吗？或者说是你的人生的复制不走样！？这些都不他的，他有自己的基因，有自己接受的外界的事物，所以他会有自己的性格和自己的决定。

其实小朋友并不是故意捣蛋,不听话，而是在这个时候有他自己想做或不想做的原因！家长这个时候应该蹲下身子，在跟孩子能平视对方的高度，进行一番对话“你不想做这个吗？那么你想做什么呢？”“让妈妈陪伴你一起做好吗？”让孩子的内心充满自主和力量，做一个睿智的跟随型的妈妈，通过对话试着去了解孩子。

国外做过一项调研：两组家庭一组的孩子得到充分的尊重和平等的待遇，长大后这样的孩子的人格很健全，它能够很充分地融入社会，如果遇到挫折，他也会做自我调整后继续前行。另一组家庭的孩子是在被限制被管制的严苛状态下长大的，在这样环境下长大的孩子性格乖张不善于与人交往，一旦遇到问题容易偏激。

换位思考、平等沟通,拒绝单方面灌输。要想帮助一个人,首先要了解他。不是吗？

真正的童年是各种元素的混合，不仅有好奇、兴奋和幻想，还有恐惧、愤怒和悲伤。这才是最完整的！

按照鲁迅的说法，文化就是限定，就是让人在一系列的规则下待人接物。只要不脱离大方向即可！