小孩子多大能看出聪明性格(小孩子多大能看出聪明性格呢)

男孩子智商是遗传父亲多一点还是遗传母亲多一点？

研究显示，之上也有一定的遗传性，大约占到50%~60%，并且遗传妈妈的可能性会更大，妈妈聪明，生下的孩子大多聪明，如果生下的是女孩，那么女宝的智商是父亲跟母亲各有一半影响。如果是个男孩，就会更聪明哦。

基因决定，妈妈聪明孩子将更聪明

原因在于，人类的智力有关的基因主要集中在X染色体上，妈妈有2个X染色体，爸爸只有一个X染色体。研究表明，X染色体2000～3000个基因，至少40%都在大脑里表达，这个比例要高于其它常染色体，也远远超过Y染色体。也就是说，X染色体对大脑结构、认知能力、智力发育等具有巨大的作用。

不过也有科学家推测，相对于母亲通过X染色体遗传儿子智力，父亲是通过常染色体基因影响儿子的大脑和行为。

宝宝智商，后天教育更重要

勤能补拙这句话一点都不假，和物质基础一样，我们不能选择出身但是可以通过后天的努力一样达到想要智商水平，就算是父母都是博士后，如果孩子出生后就没有加以管教任其发展，在教育上也不用心，也不可能成为社会有用的栋梁之才。

当然后天的教育还包括教育的环境，高智商的父母会更懂得如何学习，这点也是不能忽视的，所以，不要纠结宝宝的智商随谁了，给他一个好的教育环境才是该考虑的事情，孟母三迁说的就是这件事，你说是吧？

我是药疗君（原《自我药疗》杂志），我们和上千一线药店药师、三甲医院专家、营养师一起做您看得懂、实用的健康科普！

这个问题您有什么不一样的见解呢？欢迎在评论中发表自己不同的观点~

孩子多大开口说话正常？跟智商高低有关系吗？

导读：在宝宝成长过程中，最为让爸爸妈妈们感到开心的时候，就是宝宝第一次喊“爸爸、妈妈”的时候，很多妈妈听到宝宝居然开始懂得喊妈妈的时候，整颗心都要开心到飞起来了。而且，很多父母们都觉得，开口说话早的宝宝，就是一种聪明的表现。

因此，对于一些开口说话比较晚的孩子，父母们就尤为的担心，是不是自己的孩子比较笨，所以迟迟都学不会说话。那么，孩子多大开口说话正常？这其中的时间早晚问题，跟宝宝的智商高低有关系吗？今天，小编就和大家一起来了解一下

一、宝宝什么时候开始说话？

宝宝在4个月左右开始，就会发出一些简单的音节，8个月左右的时候就会开始发出一些子音比较清晰的叠词，到了一岁左右就可以说一些简单的词汇发音了，但是宝宝正式开始说话的时候就有一个比较长的时间范围的，所以早晚都是不确定的。

而宝宝开始学说话的时间，通常都会集中在1~2岁之间，最晚的时间会延长到3岁以前，因为这时候他们的语言功能已经健康开始发育成熟，并且口腔的发音功能也越来越清晰，能够更自主的控制自己的发音能力。

而宝宝开始说话的早晚，其实和智力高低并没有太大的联系，家长们可以放心。

二、宝宝说话晚的原因

1、宝宝缺乏健全的语言学习环境

我们都应该清楚，宝宝前期的学习行为，都是通过模仿来进行的，他们的更多技能也都是通过平时的模仿学习来积累，因此，语言自然也是通过日常的发音模拟学习来完成的，如果宝宝日常缺乏语言学习的环境，那么就很难通过模仿来完成学习。

有的家庭语言沟通的时间很好，宝宝没有足够的听力模仿素材，也很难学会说话。而健全的语言学习环境，需要父母能在孩子的语言学习期里为孩子建立好足够的语言学习条件，多和孩子说说话，多用简单的语句和宝宝交流，才能让宝宝模仿学习好说话。

2、宝宝的语言学习环境过分复杂

有的宝宝在家里，明明有很多人在和他们讲话，而且平时也能接触到足够的话语字句，那为什么宝宝还是学不会说话，迟迟不肯开口讲话呢？其实就是因为语言的学习环境太过复杂，孩子无从学起。

爷爷奶奶讲家乡话，爸爸妈妈讲普通话，偶尔还会听到本地话和英语等等，多种语言混合的氛围之下，对于初学需要的宝宝来说是很难分辨哪种语言代表怎样的意思，并且也极其不利于宝宝发展自己的第一母语。

三、平时可以给宝宝做哪些说话的训练

1、多和宝宝讲简单的语句：在宝宝开始学说话的时候，Q父母需要多和宝宝进行对话，无论宝宝听不听得懂，都需要进行对话，内容可以是日常的各种行为活动，以简单的语句结构为主。

2、多陪孩子做绘本阅读：家长平时可以多带宝宝做一些早教启蒙的绘本阅读，这样能够很好的锻炼孩子的语言逻辑能力，并且绘本的内容会更贴合孩子的视觉思维学习。

重要提示：孩子开口说话的时间有早有晚，一般集中在1~2岁之间，晚的也有3岁才开始说话，这并不代表着孩子的智力问题，孩子说话晚可能是因为缺乏健全的语言学习环境，又或者是学习环境过于复杂，家长们平时可以多给孩子做说话的启蒙训练。

今日话题：你们家的孩子什么时候开始说话的？第一句话是什么？欢迎留言讨论。

老师是怎么看出一个学生的智力的聪明与不聪明的

我跟着幼幼班上过中文课。也许不是很准确。但是还是感觉出了孩子和孩子之前的细微差异。

1.比同龄的孩子的求知欲更强。比如，坐得住！以及上课跟着老师的思路走。不开小差。更能集中精神听课。课堂纪律很好，不易受别的同学干扰。甚至还能提问题。

2.和老师有互动，思维灵敏。老师抛出的问题，很快就能给出正确答案。

3.比同龄孩子学东西更快。

4.记忆力更好。

5.对待错误的敏感度也不同。对于错误，有些孩子真的可以老师指正一遍就能记住脑子里。或者，再次遇见错误，会"卡"一下。卡是因为他们的小脑袋里在过滤信息，努力回忆之前的犯错后，老师的解析。所以下次再遇见同样的状况，孩子就不会再犯错。而有些孩子需要说很多很多很多遍，才能记住。

聪明的人，都有哪些特征?怎么样才能做到聪明机灵？

真正的聪明人具有这些特点：

1、低调做人。在喧嚣的尘世里，清雅内敛，高贵平和，优美沉静，思无邪，意无狂，行无躁。

2、懂得修行。看得透，想得开，拿得起，放得下，立得正，行得稳。为人处世，无愧于心，无愧于人，无愧于责，无愧于恩，无愧于信。

3、自我磨砺。在成功面前，戒骄戒躁，学会谦恭；在委屈面前，宠辱不惊，学会包容；在等待面前，泰然自若，学会忍耐；在痛苦面前，浴火重生，学会坚强。

4、虚怀若谷。欣赏他人，重塑自己；芬芳他人，提升自己；尊重他人，庄严自己；学习他人，丰富自己；祝福他人，修行自己；关爱他人，温暖自己；帮助他人，快乐自己；宽容他人，善待自己；感恩他人，完美自己；成就他人，阳光自己；奉献他人，幸福自己。

5、胸怀宽广。不卑不亢，从容淡定；不争不喧，平静祥和；不攀不比，淡然知足；不怒不嗔，随心随缘；不艾不怨，自在坦然。

6、心态阳光。做人有厚度、做事有气度、工作有力度，视野有高度，对事业有浓度，对批评有风度，对朋友有温度，对是非有尺度。用加法的方式去爱人，用减法的方式去怨恨，用乘法的方式去感恩，用除法的方式去烦恼。耐得住寂寞，挺得住痛苦，顶得住压力，挡得住诱惑，经得住误会，受得住委屈。

孩子是多大开始形成自己的性格的？

俗话说：龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞。

每一个孩子在身上都能够找到父母的影子，孩子的性格虽然主要来自于父母的遗传基因，但通过后天的培养，仍然可以塑造出良好的性格。

性格决定命运，你的孩子将来会成为什么样的人，会成就什么样的人生，主要就在于现在把他培养成什么样的性格：龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞。

每一个孩子在身上都能够找到父母的影子，孩子的性格虽然主要来自于父母的遗传基因，但通过后天的培养，仍然可以塑造出良好的性格。

性格决定命运，你的孩子将来会成为什么样的人，会成就什么样的人生，主要就在于现在把他培养成什么样的性格。

孩子性格形成的关键期0-3岁，是孩子主性格的萌芽阶段。

这个时期的孩子一直在模仿身边的人，逐渐塑造自己的性格。

在孩子们的眼中，父母就是他们的老师，孩子会模仿父母的语言习惯、行为习惯等。

如果父母经常对孩子说：“再这么干，就打你了！”孩子也会把这种语言和行为应用到其他小朋友身上。

所以，原生家庭对于孩子的影响还是很重要的，父母要时刻注意自己的言行。

4-6岁，是孩子主性格的形成阶段。

这个时期是孩子性格形成的最重要时期，因为主性格在后天是很难改变的。

这个时候孩子的思维习惯逐渐萌芽，除了语言和行为，他还会模仿父母的思维习惯。如果你很有时间观念，孩子也会有时间观念；如果你很勤奋努力，孩子也会勤奋努力。

孩子自己不会筛选父母表现出的性格信息，父母给好的就吸收好的，父母给坏的就吸收坏的。

很多时候，连父母都意识不到，自己什么时候让孩子养成了某种性格习惯。

7-11岁，是孩子副性格的萌芽阶段。

孩子的原生家庭转移到了学校，由于老师、同学和书本知识的影响，会对孩子的主性格产生牵引，慢慢产生出副性格。但是，副性格还是围绕主性格发展的。

这个阶段的孩子容易叛逆，会比较暴躁、爱发脾气，而正确的价值观引导显得很重要。

父母应该为孩子营造一种平等和谐的家庭氛围，应该尊重孩子，给孩子一定的自主权，但也要制定规则并进行积极正确的指导。

12-18岁，是孩子副性格的形成阶段。

这个阶段就是常说的“青春期”，孩子的副性格逐渐成型，他们拥有了自己的思维方式和价值观，因此很容易与家长、老师的观念相冲突，这就是所谓的“叛逆”。

网络上经常有这个年龄段的孩子自杀、弑母等事件，这是因为孩子的主性格和副性格产生了矛盾，他们不知道该如何处理，而父母的不理解也一直在推波助澜。

此时孩子正处于矛盾的状态，和谐良好的家庭氛围与环境变得尤为重要，父母只有了解孩子的心理、生理等各种变化，才能帮助孩子顺利度过青春期，形成健全的人格。

孩子良好性格的培养营造和谐的家庭氛围

和谐的家庭就是一方沃土，在这里生长的孩子才能结出丰硕的果实。

父母要能接受孩子的平庸，不要给孩子超出能力范围的压力，更不要随意指责、打骂孩子。

父母切记，一定不要在孩子面前争吵、抱怨，要表现出彼此的爱。

培养孩子的独立性

孩子的独立，既包括日常生活的独立，又包括精神生活的独立。

让孩子做自己，关键是父母不要由着自己的性格来掌控他们。

孩子的成长就是不断学习的过程，父母要做的就是良好的沟通与合理的控制。

培养孩子的自制能力

让孩子学会自我管理时间，并养成按照一定的要求约束自己的习惯，能够合理安排学习和娱乐。

“三岁看大，七岁看老。”在孩子性格形成的关键时期，父母的良好教育能够让他们形成一个健全且优秀的人格，使孩子在人生的道路上更加顺畅。

孩子性格形成的关键期

0-3岁，是孩子主性格的萌芽阶段。

这个时期的孩子一直在模仿身边的人，逐渐塑造自己的性格。

在孩子们的眼中，父母就是他们的老师，孩子会模仿父母的语言习惯、行为习惯等。

如果父母经常对孩子说：“再这么干，就打你了！”孩子也会把这种语言和行为应用到其他小朋友身上。

所以，原生家庭对于孩子的影响还是很重要的，父母要时刻注意自己的言行。

4-6岁，是孩子主性格的形成阶段。

这个时期是孩子性格形成的最重要时期，因为主性格在后天是很难改变的。

这个时候孩子的思维习惯逐渐萌芽，除了语言和行为，他还会模仿父母的思维习惯。如果你很有时间观念，孩子也会有时间观念；如果你很勤奋努力，孩子也会勤奋努力。

孩子自己不会筛选父母表现出的性格信息，父母给好的就吸收好的，父母给坏的就吸收坏的。

很多时候，连父母都意识不到，自己什么时候让孩子养成了某种性格习惯。

7-11岁，是孩子副性格的萌芽阶段。

孩子的原生家庭转移到了学校，由于老师、同学和书本知识的影响，会对孩子的主性格产生牵引，慢慢产生出副性格。但是，副性格还是围绕主性格发展的。

这个阶段的孩子容易叛逆，会比较暴躁、爱发脾气，而正确的价值观引导显得很重要。

父母应该为孩子营造一种平等和谐的家庭氛围，应该尊重孩子，给孩子一定的自主权，但也要制定规则并进行积极正确的指导。

12-18岁，是孩子副性格的形成阶段。

这个阶段就是常说的“青春期”，孩子的副性格逐渐成型，他们拥有了自己的思维方式和价值观，因此很容易与家长、老师的观念相冲突，这就是所谓的“叛逆”。

网络上经常有这个年龄段的孩子自杀、弑母等事件，这是因为孩子的主性格和副性格产生了矛盾，他们不知道该如何处理，而父母的不理解也一直在推波助澜。

此时孩子正处于矛盾的状态，和谐良好的家庭氛围与环境变得尤为重要，父母只有了解孩子的心理、生理等各种变化，才能帮助孩子顺利度过青春期，形成健全的人格。

孩子良好性格的培养

营造和谐的家庭氛围

和谐的家庭就是一方沃土，在这里生长的孩子才能结出丰硕的果实。

父母要能接受孩子的平庸，不要给孩子超出能力范围的压力，更不要随意指责、打骂孩子。

父母切记，一定不要在孩子面前争吵、抱怨，要表现出彼此的爱。

培养孩子的独立性

孩子的独立，既包括日常生活的独立，又包括精神生活的独立。

让孩子做自己，关键是父母不要由着自己的性格来掌控他们。

孩子的成长就是不断学习的过程，父母要做的就是良好的沟通与合理的控制。

培养孩子的自制能力

让孩子学会自我管理时间，并养成按照一定的要求约束自己的习惯，能够合理安排学习和娱乐。

“三岁看大，七岁看老。”在孩子性格形成的关键时期，父母的良好教育能够让他们形成一个健全且优秀的人格，使孩子在人生的道路上更加顺畅。