admin时间:2024-01-23 10:55:42来源:本站整理点击:
孩子的性格内向,不敢和陌生人讲话,这其实是一种心理上小小的疾病。
一般这样的孩子比较胆小,比较害羞,害怕失败。这种孩子的教育尽量避免挫折教育,只能不停鼓励,赞美,赏识,做事情从易到难。过一段时间后还没有改善的,有条件可向心理医生求助。
其中有部分小孩子,长大后这种现象会自动消失。但有一部分会发展成社交恐惧症,整天在家不想出门,严重影响他的人生。
作为家长的,应该重视这种孩子性格上的缺陷,别以为是小事,实则是大事。家长应多带小孩到公园玩,做一些简单的事情,让他多接触陌生人。在陌生面前称赞孩子,讲孩子平常最得意的事情,比如说学习成绩好等等。千万不能当着别人的面前批评他,否则前功尽弃。另外,让孩子参加一些夏令营等活动,多带孩子外出旅游,都对孩子的健康成长有帮助。以上的建议,希望能帮到你。
发现孩子内向,家长要想办法改善,提高孩子的社交能力,自我表达能力等。要长时间的练习和坚持,一定能够改善。
朋友的案例,应该有一点启发意义。
朋友本身性格内向,在职场打拼,朋友深知性格内向对于个人发展有很多障碍。所以,朋友在教育孩子方面,性格培养作为作重要的任务。从孩子很小的时候,一岁多开始,朋友也发现,孩子性格偏内向。所以,朋友从孩子一岁多,就开始着力培养孩子性格。
她是这样做的,工作之余的时间,全部用来陪孩子,带孩子出去,人多的地方,各种培训中心、口才中心,游乐场所等等,哪里都是训练场。孩子不愿意说话,就鼓励孩子说话,鼓励孩子跟同龄的小朋友说话交流,一起玩儿。
朋友说,带孩子几年,她完全以锻炼孩子为中心安排日常生活,让孩子接触跟多的人和事,见更大的世面。目的就是改善孩子的内向性格,让孩子能够自如社交,改掉内向的习惯。
那么效果如何?她孩子现在五岁了,完全看不出性格内向,说话做事落落大方,有礼有节。非常得体。
朋友的这个案例,非常有借鉴意义。最为核心的训练,就是让孩子多接触人,多走出去,多说话,多跟性格外向的人学习和交流,慢慢就会改变孩子的性格。
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最有用最土的办法,平时多带孩子出去走走,多教他结交好朋友,经常跟他一起做游戏,大部分内向都是思维和沟通不好,让孩子多熟悉外界的环境,慢慢的就好了。学会放手,他才能长大!
谢谢!
一·关于内向问题。
孩子的气质类型受先天遗传因素的影响,同时与养育环境有关系。
人与人之间存在着个性差异,人的各种显著的特征综合起来,构成了不同的类型。荣格以人与环境互动模式的不同,将人分为外倾型和内倾型两大类。这是基本的粗分。其间,还细分为情感、思维、直觉和感觉,四个分属。这样就是八类人格。现在国际最流行的职业心理测评MBTI,就是在此基础上划分出十六种人格。
这种划分的意义在于我们理解和认识他人时多了一种思维方式。人在不同阶段和环境中,往往呈现不同的状态。纯粹内倾型的人和外倾型的人是没有,只有在特定场合下由于情景的影响而一种态度占优势而已。
一个杰出的内倾型人,是更容易感悟真理的人。是这个物质世界里,精神与情感的维护者。在研究领域,尤其是基础研究领域,他们往往是天才。他们抵达的深度和目光的长远,是常人难以企及的。
所以,只要孩子觉得不是问题就行。
二·关于自卑问题
自卑几乎所有的人都有。自卑是一种性格缺陷,而一个人的自卑性格的形成往往源于:生理上的因素;成长过程中父母的教养方式有关,比如:父母经常性的贬低孩子;成长经历了一些事件。
2.训练孩子正确的姿势比如:挺胸抬头,教会孩子深呼吸放松。
3.如果孩子因为受到某件事情的刺激,然后刘害怕这件事的时候,可以采取暴露疗法,引导孩子刻意训练此事意,这需要点勇气去面对。
4·帮助孩子发展家庭之外,有利于孩子成长的关系。同时父母要做到一下几点:
第一.父母要引导和教育孩子对自己进行积极、正确、客观的评价,并且认识到任何人都具有自己的长处,也都会有短处或不足。要相信并发扬自己的长处,弥补自己的短处。
第二.要教育孩子正确对待他人对自己的评价和期望。告诉孩子,有时社会评价一个人不一定是正确的,但需要个人正确地对待。比如,牛顿、爱迪生和爱因斯坦小时候都曾被人们称为“笨”孩子,可是他们后来都成为了伟大的科学家。
第三.要帮助孩子认识到自己在学习过程中的一些成功经验,因为成功的经验越多,孩子的自信心也就越强。孩子对自己的能力往往认识不足,有时可能会做一些力所不能及的事情而导致失败,由此产生自卑心理。父母要引导孩子量力而行,父母对孩子的要求也应符合其身心发展特点。
第四.既要锻炼孩子坚强的意志品质,使失败和挫折变为激励自己前进的动力,又要注意培养孩子的自信心和自尊心。要让孩子具备别人能做到,自己也能做到的积极向上的心理品质。
当然,最重要的是防患于未然,父母在教育孩子的过程中,要避免因望子成龙,给孩子施加过大的压力,或总是拿自己孩子的短处去和别的孩子的长处相比,或总是贬低孩子,以免造成孩子产生自卑心理。
谢谢邀请。
人生的头等大事,是自己小时候接受的教育,和成年后对孩子的教育,决定着自己和下一代的命运。
教育是一门深不见底高深而神圣的学问。培养出一个活泼可爱、有爱心、懂礼仪、有强烈的求知欲的孩子,可以说,教育就是成功的。
身教胜于言教,教育者的人格就是教育的一切,爱、鼓励、启发、耐心、是教育者的伟大本领。
终生之计,莫如树人。教育的目的,在于培养人的个性、制造成人、尊重生活、培养人对前途的希望、心中有爱的品行、心智上能力的发育、人类文明的传递、所以说,教育者是人类灵魂的工程师。实话说,孩子13岁了,家庭才开始关注教育,是有点晚,但还可弥补挽回,关注孩子的点滴进步,给予赞扬鼓励,激发孩子的上进心和自尊心,高度给肯定、奖励、激发孩子的灵性、活泼的本性、和荣誉感、逐步使孩子树立正确的人生观、求知欲、爱心和责任心,相信你一定会成功如愿。
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