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哭的人是比较脆弱的,并且他们的内心一定非常的敏感。没有抗打击的能力和抵御挫折的本事。容易哭的人,遇到问题,不喜欢解决问题,喜欢逃避,他们喜欢通过哭来发泄自己的情绪。来达到逃避问题的目的,他们内心都是非常脆弱的,经不起生活的压力和挫折,容易哭的人需要锻炼自己的性格,让自己能承受生活的压力,成长成一个内心强大的人。
可以换个视角,轻松解决问题。
在心理学中,盯着一个人的问题看,试图解决问题,我们称为“问题视角”。
在这个例子中,盯着孩子的“脆弱”,就是“问题视角”。
除了问题视角,还有一种解决角度叫“优势视角”。意思很简单,盯着孩子的“优势方面”。
比如:在这个例子中,“优势视角”指的是不再关注孩子做得不好的时候,而是挖掘孩子表现好的时候,如“有没有什么时候,孩子看到大人有点严肃,但是没有不开心,没有哭?
对比两个视角,不难发现,“问题视角”盯着问题,让人无力,而“优势视角”相信,总有一些时候,孩子的表现会稍微好一些,关注点在积极的方面,这个角度让人看到希望,给人信心。
不仅让家长看到孩子表现好的时候,给他们增加一些信心,还会让孩子在真实的体验和交流中感觉到能量,把成功的经验运用到平时。
具体操作方法如下:
观察、询问孩子“有没有哪一次,看到了大人严肃的表情,不开心的程度比较低或者没有哭出来?”。通过对话,帮孩子找到她经历中的例外——表现更好的时刻。帮孩子强化积极的行为,比如当孩子提到某一次没有不开心,可以继续询问“那一次是怎么做到的呢?”“你在严肃的大人面前没有哭,事后感觉怎么样呢?”让她真真切切地理解到自己可以做得不错,而且事后感觉也不错。强调孩子自身的能力,比如勇敢等,让孩子看到自己的能力和优势,甚至把这种能力迁移到生活的其他方面。总之,留意到“表现不好”之外有“好的时刻”,脆弱的小朋友也有坚强面对事情的能力,从孩子自身的经历中挖掘,让孩子自己意识到“我可以!”是简单且有效的方式。
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2019年12月21日
关注成年人的机理智,不允许自己像个小孩子一样哭,关键怕哭了,没人心疼。怕倒下,后面没人
首先家长要接纳孩子的情绪,不能看到孩子哭就指责批评,焦虑生气。
2、孩子通过哭来表达自己需求,我们要发现孩子背后的需求,同时教会孩子学会通过语言,用情绪词汇表达需求而不是通过哭的方式表达。比如:“”我跟伤心”,""我很难过",“我想抱抱”
等等。
3、当孩子能够学会用语言,情绪词汇表达感受和需求时候,家长要给予及时肯定。
4、偶尔也要允许孩子通过哭发泄情绪。有情绪不能发泄也是很痛苦的。
孩子性格很懦弱,怎样才能改变他?
说起懦弱这个词,每个人都会立马想到:软弱,无能,不坚强……
对于这个问题,我也曾深深的纠结过
女儿读初中的时候,她同桌周某某是个性格怪异的女孩,自己不学习也不希望别人学习,她几乎是带着放大镜般的找寻我家女儿身上的缺点,然后去打击挖苦嘲笑,更甚的一次,因为自习课我家女儿独自学习不和她聊天,她就把我家女儿的书本文具盒从二楼扔了下去,看我家女儿不反抗,又气急败坏的狠狠拍了几下我家女儿的头,又把我家女儿的手背抓掉一小块肉……
接到老师的电话和解释,我真的要气疯了(那丫头有点神经质,老师给我道了歉,也批评了那个丫头,我也教育了她)
问题是我家丫头,她居然风轻云淡的对我说:周某某家里很穷,长的很奇怪,成绩又差,脾气又神经质,和她计较有什么意思?
我当时就感觉我家丫头太懦弱了
我就纠结呀,怎么才可以改变她呢
我没事就找她沟通聊天啊,告诉她做人不能太懦弱,不然步入社会会吃亏的
每一次,女儿都会告诉我:妈妈,一人一个性格,很难改变的,我只要自己善良,阳光,正直,优秀,内敛……谁又会没事欺负我呢?周某某只是个特例罢了……
后来我也就想开了
一个人骨子里的性格真的很难改变,大家都在担心懦弱的人会吃亏,会受气,其实,世上哪有什么人永远站在高点去吃尽好处,我反而感觉性格太尖锐的人更容易吃大亏呢!
做父母的,首先不要嫌弃孩子的性格,多沟通,多肯定,多鼓励
人家不是都说吗,社会是个大熔炉,人鬼一锅炖!
家长不要太早纠结,更不要把懦弱这个词扣在孩子身上,社会会锻炼改变孩子的!
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