小孩不听话的性格是什么呀(小孩不听话的性格是什么呀图片)-摇篮网

小孩不听话怎么办啊，动不动就哭？

小孩子不听话，动不动就大哭，就是没有好好和孩子沟通，倾听孩子内心世界真正的想法，也就是他为什么哭，找到问题的根本原因，再和孩子交流。

很多时候，孩子一不听话，我们就无法静下来心来和孩子沟通，沟通不到位，倾听不到孩子真正的想法，怎么可能和孩子能好好交流呢？

就如，孩子睡觉。我家孩子到了睡觉时间，就会无缘无故的闹腾，特别的粘我，甚至还会哭闹。这时要是真的不懂孩子，不了解孩子内心，就会对她发火，或许还会生气不理孩子，让他自己闹。

相反，要是懂孩子，平时也都愿意倾听孩子的想法。就知道他其实是想睡觉，而不是真正想哭，想闹腾，故意惹家长。而是孩子真累了，需要休息。

知道他想休息，那就知道应对了吧。妈妈知道他累了。想睡了，我们去休息吧？说到孩子心里去了，他肯定也就不在闹腾。假设都没有弄明白孩子为什么哭，怎么才能找到问题，把话说到孩子的心里去。

不懂倾听孩子的内心，不懂孩子真正需求的家长，怎么才能和孩子好好沟通。孩子需要我们懂他，懂他的内心，懂他的各种需求。想要做个好父母，就要学会倾听，就要懂孩子。

孩子不听话时吼孩子、打孩子的人是什么心理？

为了更好的与孩子沟通和相处，很多父母阅读了很多亲子教育的书籍或是系统的去听讲座，参加学习，但是所有学到的这些知识，在我们情绪失控的时候，一点也派不上用场，当孩子把你费力整理好的家，弄得一片狼藉，其原因只是他在探险挖掘想象中的宝藏，当你辅导孩子功课时，他却在你再三讲解的问题上不断出错，学习时间一再拖延，当他在公众场合提出你看来是无理的要求，被你拒绝时放声大哭，甚至满地打滚时作为父母那么好不容易积累起来的耐心和爱，就会瞬间崩塌，我们的情绪失控了，为什么会这样？真的是孩子做错了吗？如果在这些时候，父母处于一种很放松的状态，就会有足够的耐心，但当父母处于一种有压力的状态时，就容易产生一发不可收拾的情绪，我们心里充满了压力和由此产生的烦恼再也承受不起一点点不如意负面情绪的开关一下子被打开了。当你觉得怎么也管理不好情绪，因此教育不好孩子时，请先想一想，真的是孩子做错了，还是自己，太累或压力太大了。情绪的空杯状态非常重要，父母要学会平衡工作与生活，好好休息与调整自己。

为什么有的孩子听话有的孩子不听话？

这个要看个人性格了。和个人的教育有关。父母要树立好的榜样。听话的孩子还认真听家长话。不听话就是被惯坏了。必须好好教育。发脾气时，不要理会，必需让孩子知道发脾气是达不到目的的，让他一个人发完了脾气，等会后再跟他说说道理。孩子打人的时候必要时得好好教训下他，不能为他独尊。对孩子要奖罚措施。家庭环境的差异，会给子女有不同行为上的认知。听话和听话看个人性格，家庭，教育有很大关联的。

孩子14岁了，不听大人的话是怎么回事？该怎么教育？

14岁左右，是青春叛逆最典型年龄段。

好多孩子进入14岁左右后，就开始发生变化，原本学习成绩不错的小孩儿，都开始变的不再乖巧听话，而是偏执，易怒，对抗，顶嘴，情绪不够稳定，烦躁不安，不愿与家长交流，注意力分散，学习不够专注，成绩下滑严重。

１４岁左右的孩子一般有以下几种心理特征：

1.自我存在感增强，独立意识增强；

2.张扬自我，表现自己；

3.盲目自信，自傲自大；

4.耐挫力不够，心里脆弱；

5.消极、消沉、颓废、冷漠，敏感，麻木，易怒易暴，情绪波动大，愣头青，生胆大，喜欢新鲜和刺激。

那么，14岁左右叛逆的孩子到底该如何教育？

一，从关注成绩转向关注情感需求和行为表现。

我有一个同事家的小孩儿正好是14岁，叛逆的非常厉害。作为一个老师，却对自己的女儿毫无办法。这个孩子厌学，打架，恋爱，逃课，作业不交，上课睡觉，顶撞老师，甚至都打男同学，和父母争吵，有离家出走的倾向和行为。所以，我的同事特别难过，管又不是，不管又不是，她多次和我探讨关于孩子的教育问题，每次探讨都泪流不止。我给她的建议是，现在的焦点并不是关注成绩，而是要关注孩子的情感需求和行为态度。家长可能老担心孩子的学习再这样荒废下去，将来连高中都考不上，所以每一次和孩子谈话都把聚焦点放在学习上，而谈学习正好是孩子最烦，最不想听的话题，因此上每一次谈都会谈崩。

后来，我的同事对自己的教育管理方式进行了一些改进，淡化了对孩子学习成绩的关注，从孩子的情感内需上进行深入的交流和沟通，慢慢的打开了孩子的心结，现在孩子也慢慢正在回归之中，相信会越来越好。

14岁左右叛逆的孩子，其实更渴望得到家长的尊重，理解和信任。作为家长，我们站在孩子的角度去思考问题，想一想他们到底需要什么？他们到底想什么？站在孩子的角度去和孩子进行交流与沟通，放下家长的架子，态度真诚的与孩子进行平等式对话，不要把自己的意见强加给孩子，多听一听孩子在想什么，他想表达什么，然后再根据实际有针对性的提一些建设性的建议。这样的交流和沟通，孩子往往比较容易接受。

二、与叛逆期的孩子沟通交流，要把握三个原则。

1.保持家长权威，不迁就，不妥协，更不讨好。

14左右叛逆的孩子不好管是事实，但有些家长为了想让孩子变好，就迁就和妥协孩子，甚至会有一些讨好的举动。其实，这样的教育并决绝不了实际问题，往往会使结果很更糟。家长必须保证自己的权威，要让孩子知道，家长是有底线和红线的。你犯错家长可以原谅你，给你改错的时间，但你不要轻易触碰家长的红线，更别想突破家长的底线。

2.沟通必须是平等、轻松、和谐，自然的。

14岁左右的孩子，更渴望得到家长的尊重，希望家长给他们较为宽松的时间和空间，希望家长能够支持理解自己的想法。14左右孩子的心理认知家长必须懂得，并要放平心态，放下架子，创造机会，搭建平台，多与孩子进行沟通交流。沟通必须消除硬邦邦质问式交流，消除冰冷对峙式交流。沟通一定是平等、轻松、和谐，自然的进行。只有这样的沟通，才能打开孩子的孩子心扉，孩子才会接受家长的建议，才愿意做自我反思和矫正。

3.沟通必须有建设性成果，必须要达成共识。

交流沟通的目的是为了促使孩子自我改正，家长不管与孩子谈什么内容，都要尊重孩子的想法和意见，只要孩子的想法不过分，不越外，就应该积极接纳，并予以赞许和肯定。然后，再有针对性的谈家长自己的见解和看法。最后，要和孩子自达成一致认同和共识。这样的沟通交流才是建设性的，对孩子才会有真正的促进作用。

三、接纳、尊重、信任、关爱、支持、帮助，是化解14岁左右孩子叛逆的着力点。

14岁左右的孩子，生理心理都发生很大变化，这个年龄段孩子的情绪波动会很大，喜怒无常。再加上，刚好到了初中学业负担较重，来自学习上的压力、老师父母的管理，交友的困惑，情绪情感拥堵难泄等等。这种情况下，他们的叛逆表现就会越发严重。很多孩子都觉得自己和父母不在同一频道上，父母只关注成绩并不懂自己，所以，他们往往不愿意和父母主动倾诉。作为父母，应该懂得14岁左右孩子的心理和情感需求，主动的走近孩子，在不打扰，不惊扰，不干涉的前提下，自然而然走进孩子心理，做孩子的主心骨和知心人。引导和帮助孩子合理宣泄青春期烦躁心理，学会调适，树立自信，以积极健康的心态对待学习生活。

四、家长积极改变造自己身，陪伴孩子一起成长

其实，最该教育的是家长自身。每个孩子都有青春期，但表现却完全不同，凡是叛逆表现非常严重的孩子，大多都逃不出以下三种家庭管理模式：要么缺失关注和关爱；要么过渡的管教和限制；要么过渡的放纵和娇惯。对比反思自己的家长情况，反思家长自身教育中存在的问题，并坚定的进行自我改造。只有自己的教育方式变了，孩子才有可能会变。

总结：每个孩子都有14岁，但14岁与14岁却有着很大的区别。要想教育转化14岁左右叛逆的孩子，家长就要下定决心从改造自身做起，彻底改变之前不正确的教育方式，和孩子之间建立起正常顺畅的沟通渠道，这样才能对孩子实施有效的教育。