admin
时间:2024-01-22 08:54:41来源:本站整理点击:
孩子在成长中慢慢有了自己的思想和意识,唠叨不断和皮,恰恰是孩子聪明和思维敏捷的表现啊。这个有什么好烦恼的?
我闺女三岁,现在每天嘴都没停过,不是跟我们说,就是自言自语。
她和我们说时,我会很认真的和她对话,包括家里人也让他们别敷衍孩子。
她自言自语时,我们不笑她更不多关注她,就好像她在喝水走路一样自然,虽然我一直在旁边偷偷的听她在说什么。
我觉得听着她的自言自语,可以更多的了解她的思维目前在什么地步,逻辑性,社会性,以及自我认知。非常有意思,我会不自觉的听着就笑了,很开心。
孩子自己玩或者自言自语时,千万别打扰她,会影响她的专注力。笑话她,会让她觉得不自信或者产生羞愧的感觉,以后不太敢表达。
我闺女是对着视频都可以给别人跳舞,做节目介绍她玩具的的。
我觉得父母更多的是接纳孩子,和孩子一起成长。而不是按照我们自己的标准去还改变孩子。
希望对你有帮助。
[心][心]
这个问题我可以回答一下,孩子的提出的不合理需求,我们不能满足时,经常引发彼此的冲突,家长最常见的做法就是生气发脾气甚至打骂。可结果是只是终止了孩子的一次行为,还会有第二次,第三次,无数次。这让我们很头疼。
那怎么做才能让孩子改变自己的行为,以后减少或者不再无理取闹呢?根据我自己的经历,提几点建议,希望能对您有所帮助:
1、孩子的无理取闹对我们来说是不好的行为,是无理取闹,可对孩子来说他就是在表达自己的需求,用自己的方式让我们来配合他的需求。他自己并不能判断自己的方式是对是错。所以我们首先要尊重他,尊重他做出需求和行为的权利。每个人都有提出需求和选择行为的权利,不管对错。
2、我们要尊重孩子的需求,尊重孩子做出选择的权利,但我们也有不配合无理要求的权利。我们不用去改变孩子,更不用去打骂发脾气,只要我们做出自己的选择并坚守就可以了。这样做,不用发脾气,就会让孩子知道妈妈是有原则的,是有底线的。孩子就会找到界限,就会调整自己的行为,就会减少这些不好的行为,去做出好的行为。
很多时候孩子无理取闹的方式其实是在试探我们的底线,看看我们到底会不会妥协,如果妥协了,他就会觉得办法可行,以后继续活着变本加厉,不良行为就会越来越多,养成习惯。如果我们用打骂强硬的去镇压他,虽然解决了一次问题,但也会引发更严重的问题,孩子就会想着次妈妈赢了,妈妈脾气更大,那我下次应该更激励,或者孩子会想只有妈妈动用武力的时候再听她的话,其它时候可以不听了。这些也都会增加孩子的不良行为,而且伤害亲子关系。
3、控制好自己的情绪,不管发生了怎样的冲突,都别忘了孩子正在随时随地向我们学习。学习我们的一言一行。如果我们不想让孩子变得脾气暴躁,如果我们希望我们的孩子在以后遇到与别人的冲突时,能通过沟通去解决,如果我们希望我们的孩子是一个情绪稳定的人,那么,请控制自己的脾气。
我们对孩子的爱是无条件的,但每个人的权利和行为都应该是有界限的,这才是彼此尊重。也是我们必须要教会孩子的。有界限感的孩子更有安全感,也会更自觉。当我们守住自己的底线和家庭原则的时候,孩子也就不会一而再再二三的去挑战,去试探,不良的行为就会因此而改变,冲突就会减少,关系也会更好。
你好,三岁的宝宝正处在人生第2个叛逆期。爱耍驴,不对心思了,就趴在地上耍一通。自己用过的玩具,乱扔。让他收拾,他也拖拖拉拉不收拾。
我的小外孙现在是三周岁多。现在就处在这个时期。非常淘气,有时不听管教。上超市的时候,他要买玩具,我说家里有很多了。先不要买了。他立刻就趴在地上哭起来。如果你要硬拉着他走,他会哭起来没完。这个时候,我就采取转移注意力的方法。跟他说,宝贝,我们先去看看水果,一会儿你爱吃的火龙果儿要卖完了。回头再买玩具也不晚。这么一哄,大多数情况下,他会跟我走。过一会儿他就忘了买玩具的这件事。平时也要跟他说,我们不是想买什么东西,就必须得拿到手。如果家里有了,不需要了就不能买。
有时他的愿望不能满足时就耍驴。记得有一天我们上淘气堡玩儿,在里面玩了两个小时,我说中午要回家做饭了。他不肯走,我只好把他抱出来。这下他可发脾气了,趴在淘气堡外边就不动地方,越哭声越大。引来挺多人围观。我越哄他越来劲儿,就是不走,非得要回淘气堡接着玩儿。我索性拿出手机,跟他说:你接着耍,我现在把你耍脾气录下来。让你看看丑不丑。他听了,不哭了,从地上爬起来。我说:你要不耍就跟我回家,咱们吃了饭,下午再来玩儿。他只好乖乖的跟着我回家了。回到家吃完饭,我在引导他认识自己做的不对。他跟我说:姥姥,我不耍驴了。
外孙子常常弄得满屋子都是玩具,不是夸张,有时走路都绊脚。我就引导他玩完了一样,然后马上整理好再玩下一样。不能随处乱扔。当然小孩子习惯的养成也是不容易的。今天他照做了,明天可能又弄的满屋都是。我们要有耐心。这样时间长了,就能把他这些小毛病改过来。
从心理理论的角度讲,三岁的小孩子还没有进入叛逆期,基本上不会有典型的叛逆表现。
三岁的孩子之所以会出现所谓的叛逆现象,更多的还是父母在养育孩子方面出现了不妥当的情况。
心理学理论认为,三岁以内的孩子还处在原型自恋状态,类似一种自闭,对外部世界浑然不知。这个时候的孩子相当于生活在伊甸园,享受着生命的欲求与满足。
对于这个时期的孩子,父母一定不要使用要求学生那样的观念、方式和方法去对待孩子。在这个时期,母亲只有通过对孩子的爱抚、温暖、怀抱等方法,使孩子从自体依恋逐步转向对外在的依恋,去开始感知外部世界,感知自己与他人的关系,感知身体的边界。
在这个过程中,母亲如果性格强硬,动作粗糙,情绪不好,固执教条,让孩子处于饥渴冷湿、轻视不管等不安状态,或不愿亲自陪伴孩了,把孩子寄养在别处,甚至虐待孩子,那么孩子就会出现一些所谓的叛逆表现。进一步的发展,逐步可能很难与人形成良好的依恋,孩子的心理发展阶段会延续甚至出现自闭倾向。
实践证明,有很多不能完成与父母依恋的孩子,在成长中慢慢会出现边缘型人格障碍或自恋型人格障碍等。
对于三岁以内的孩子,母亲的接纳、喜欢、关心、躯体抚慰和精神关注等,将促进孩子与母亲形成信任、安全、温暖的关系,这样的依恋关系能让孩子健康、活泼、开朗、自信和自尊。
30
收藏分享转发到头条复制链接微信微信扫码分享新浪微博QQ空间举报手心的sun
2019年07月07日
关注小孩子在三岁的时候,正是需要父母去引导的时候,这个时候的他们对什么都是好奇,然后探索,最后得出他们的结论。所谓一岁看小三岁看老,就是说明孩子在三岁的时候,是性格形成的关键期。这个时候的宝宝如果去做什么。只要不是伤害到别人或者自己的事,尽量可以让他自己去做,比如他要洗衣服,你可以给他的让他洗,手把手教会他,让他自己做,然后做完了你可以悄悄的善后,但是要鼓励他,简短的教育一下,不要长篇大论,他们记不住。[捂脸]危险的事,不能做的事一定不能做,如果说不听,可以严厉的责骂,实在不行就稍微打一下,让他明白这是不可以做的。三岁是一个制定规则的好时候,不能做就不能做,别啰嗦,直接拒绝。好的我们要鼓励他去做,不好的一定要严厉,不要心疼,小孩调皮,是因为他们不懂事,那么就需要我们来帮助他学会规则,这是他律,等他长大才能懂得事了才能学会自律,以上是我的观点,希望对你有用,一个九岁孩子的宝妈的经验[呲牙][呲牙]
Copyright 2005-2023 yaolan.com 〖摇篮网〗 版权所有 备案号:滇ICP备2022004586号-57
声明: 本站文章均来自互联网,不代表本站观点 如有异议 请与本站联系 本站为非赢利性网站 不接受任何赞助和广告 侵权删除 478923@qq.com