小孩性格不好怎么办(小孩性格不好怎么办呢)

12岁性格不好怎么办

12岁才发现性格不好，是比较麻烦的。我的建议是你尽量多和小孩玩耍，带着孩子一起做各种活动，把亲子关系搞好了，然后在日常生活中，经常通过打闹的方式来慢慢的改变他的性格和脾气。另外一点，随着年龄的长大也可以通过讲道理的方式来尝试着进行改变。

我家十一岁男孩，学习还可以就是懒，字写不好，最近脾气大，该怎么引导？

从题主的问题中透露出了几个信息：

1.学习还可以，说明孩子挺聪明，学习挺轻松不吃力。

2.字写得不好，说明孩子学习专注度和认真度不够，学习比较粗糙，不够精细。

3.比较懒，说明孩子的学习自觉性不强，勤奋度不够。

4.最近脾气比较大，11岁的小孩已经开始有叛逆的倾向。

那么，这样的孩子如何教育？

1.先分析罗列出表现好的方面。表现好的方面，要给予积极的肯定、表扬、欣赏和鼓励。

2.再分析罗列出表现不好的方面。不遗漏，不夸大，实事求是的罗列。对于存在的问题，家长必须帮孩子分析清楚这些问题带来的危害，并向孩子提出改正的建议。让孩子对自己存在的问题有充分的认识，并愿意自主自觉的进行改正。

1.关于懒惰的问题。

鼓励孩子，从今天开始告别懒散，早起早睡，勤奋努力，固定的时间做固定的事，能早做的事尽量早做，能提前完成的任务就绝不推迟。

2.关于学习粗糙，不精细，写字潦草的问题。

要让孩子从内心真正的明白，但凡真正的学霸都是学习上精益求精认真扎实的孩子，没有哪一个学习马虎，粗枝大叶的孩子会成为真正的学霸。写字潦草不是一件小事，可以反映出来学习态度和学习精细度，以及学习时的心理轨迹。把字写好是最基本的学习态度。态度决定细节，细节决定成败。学习认真，扎实，细心，精细，这是最基本的学习要求，也是一个优秀者应该具备的素养。教育引导孩子树立向优秀者看齐，有争当学霸的心理趋向。

从今天开始，认真对待每一次作业，认真对待每一次笔记，认真写好每一个字，并将这个基本要求坚持下来。

3.关于发脾气的问题。

发脾气是无能的表现，不要轻易给父母甩脸子。即便是你觉得父母有哪里做得不对，也应当心平气和的给父母指出来。从今天开始，做事过脑，讲话平和，遇事多和父母商量。父母也多改进自己的教育方式，全家人共同努力营造一个和谐融洽充满欢声笑语的家庭氛围。

计划一旦制定，就必须有全力以赴的付诸实施。在实施过程中，孩子可能会出现多次的反弹，家长就必须要做好陪伴和监督。每走一步，每取得一点小小的进步，就要及时的予以肯定和表扬。

做好长期坚持的心理准备，不要指靠一天两天就能够取得什么成效，没有一年半载的坚持和努力，都不会取得什么成效。家长监督支持很重要，鼓励信任很重要，持之以恒坚持不懈更重要。

相信只要通过努力，孩子就一定会有所改变。

子女与自己父母不合，该怎么办？

世上的人很少知道父母和子女为什么会相处很和睦，或者为什么会无法很好地相处，甚至你仇我恨？因为他们都认为是对方的错误，而从不检讨自己的错误，更重要的是，他们认识不到，彼此这一生能够成为一家人，成为夫妻或父母子女，是因为很大程度上是前世的因，导致这一世的果。世界上所有的事物，包括人类，都是有缘则聚，无缘则散。有的是善缘，有的是孽缘，所以，懂得是什么缘分聚在一起非常重要。知道这些原因的话，如果是善缘，彼此就更加珍惜；如果是孽缘，则彼此选择谅解和忏悔，化干戈为玉帛，以德报怨，一笑泯恩仇。

具体来说，父母子女缘，有四种情况，一种是报恩的，一种是报仇的，一种是还债的，一种是讨债的。所以，善缘有两种，孽缘也有两种。我建议，是善缘的，当然都会感到舒服和彼此感激，日子也会过得越来越好。而对于孽缘的，也就是家庭中动不动就闹矛盾，闹纠纷，甚至鸡飞狗跳的那种，大家一定要学会首先向对方道歉和忏悔，多为对方祈福发愿，相信佛法的可以为对方念经念佛回向功德。就像一个人自己对对方犯下了错误，只要他真诚忏悔，表示道歉，那么对方自然就会消减怒气，而化解冤仇。就像你踩到了对方的脚，马上说“对不起”，对方的回敬很可能就是“没关系”。总之，冤家宜解不宜结，冤冤相报何时了？

从世间法的角度看，子女与父母不合，首先需要做出包容和理解的是儿女，因为父母毕竟年纪大了，观念很难改变。彼此之间观念上又有代沟，青年人头脑灵活，又精力充沛，所以凡事都让着父母，和气生财，和气解决问题，不是更好吗？如果实在统一不了意见，在父母面前能做到不吵架，逢年过节看看父母，问寒问暖，父母自然就会减少对自己的干涉，并增加对自己的理解和宽容的。因为你敬我一尺，我敬你一丈是老祖宗总结下来的放之四海而皆准的道理啊！

总之，愿所有家庭都和和睦睦，和和美美，吉祥如意，万事顺遂！

孩子不爱学习，脾气又不好，父母又经常吵架，不知道咋办？

孩子的学习习惯和性格养成跟父母有直接关系，家长要从自身找原因。

首先，孩子脾气不好，跟父母经常吵架有很大关系，吵架时很有可能会迁怒孩子，或者环境压抑。长期生活在这样暴躁易怒的家庭氛围中，孩子接收的都是消极情绪，脾气必然不好。其次，不爱学习，家长更要从自身找原因了。不爱学习说明没有养成好的学习习惯，而良好的学习习惯是需要家长的陪伴和耐心教导的。

所以，要想解决这两个问题，第一，父母尽量克制少吵架，就算忍不住吵至少别当着孩子面吵架，那些看似不重要的事，都潜藏在某个角落里，伤害着孩子的一生。所以要让他觉得家庭温馨，生活幸福。第二，多陪伴，跟孩子一起学习一起玩，好的习惯养成了，学习就会事半功陪。

孩子不懂事脾气不好，也不善于沟通，作为家长怎么去改变他？

我的回答可能会令您不满意，但请您耐心先看一看。看了不喜欢或者不认同，您骂几句也行。我的态度是真诚的，您接受与否，我不强求。

从这个简短提问中，我看到了家长对孩子的三个不满：不懂事，脾气不好，不善于沟通。也看到了家长的一个期望：改变孩子。

说实话，作为一名教育从业者，我其实对这样的家长蛮失望的。因为一般这样的家长都不太会意识到，孩子出现问题，首先做家长的应该反思自己，我做了什么，导致孩子成为现在这样？或者，我没有做什么，导致孩子成为现在这样？

由于提问中没有说明孩子的年龄，那么，首先我们来分析和探讨一下，不同年龄的孩子，出现这些问题，可能都是些什么样的状况。

第一，孩子3岁以下。3岁以下的孩子，还处于模仿阶段，一切都是本能，对人对事没有恶意，所以，所谓的问题都不是问题。想让孩子懂事，有礼貌，能够和大人沟通，家长首先要做到为人平和，情绪稳定，不打骂孩子，对孩子有耐心，多沟通。在沟通上，孩子此阶段的表达能力非常有限，所以，不要强求孩子的表达。如果想增强孩子以后的沟通能力，建议此阶段可以从引导孩子对情绪的认知开始，什么叫伤心，难过，什么叫嫉妒，悲伤，不安，等等。在此阶段，家长对孩子给予的耐心和爱的表达，再多都不嫌多。

第二，孩子3岁以上，10岁以下。此阶段的孩子差不多经历了两次叛逆期（两三岁和八九岁），逐步建立起了自己的情感和逻辑体系。在此过程中，孩子通过不断对外界进行试探，和不断接收外界的反馈，从而建立起自己的思想体系和行为模式。

换言之，孩子不懂事，脾气大，不善于沟通，这三个问题集于一身，仿佛可以看到一个不快乐易发怒的内向小孩，而这一切，就是在家庭教育环境中逐步被培养和训练出来的。那么我很想问问家长，孩子在成长的过程中，究竟是得到了多少令他有挫败感和不快乐的经验，才让他变成这样的呢？

在此我仅提出两种可能，一种是孩子一直受到家人的过度关注和溺爱。请注意，是过度关注。孩子需要自由成长空间，先是模仿，再通过自己的努力实践，获得满足和成就感。被过度关注和溺爱的孩子，经常被包办，被剥夺尝试的机会，这样的孩子，非常不容易得到成就感和满足感。比如，家长一看到小孩子不开心，就主动询问：＂你怎么了？要不要去公园玩？要不要买个玩具？要不要??＂家长替孩子思考了一切，但这一切可能都不是孩子想要的，孩子就会愈加烦躁，发脾气。孩子在内心会有挫败感，因为他没有得到自己思考的机会，反而家长的种种建议，让他感到更加迷茫，从而对自己对家长都不满意，表现出来就是，这孩子脾气越来越大。而且因为他也不知道自己到底要怎么样，家长老是替他思考，替他揣测，他的思路被搅得一团糟，没有清晰的想法，又如何清晰地表达呢？所以家长看到的表象又是，这孩子不善于表达和沟通。

还有一种情况是，家长对待孩子没有耐心。大部分孩子一开始都是喜欢和大人互动的，但如果他说什么，大人不爱听，也不善于倾听，也没有耐心去了解孩子的想法、理解孩子的情绪，也很少接纳和安慰孩子，甚至对孩子经常斥责，那么孩子自然就会变得越来越不想跟大人说话和沟通。比如孩子说，爸爸，周末我们去游乐园吧？爸爸回答的是，你作业写完了吗？你上次考试这么差还老想着玩！你观察一下孩子是什么反应呢？他明显就是被打击了，悻悻然甚至是恼怒地走开。类似的情况如果每天都发生，孩子得到的都是负面的回应，你可以想象一下，一个天天得到的都是垃圾的孩子，他不是变成垃圾桶是什么？

这个年龄段的孩子，总体来说还在塑形期。也就是说，如果家长改变自己对待孩子的习惯，那么，孩子被纠正回来，是比较容易和来得及的。

第一种情况，家长不要包办，不要太操心孩子，多给孩子一些自己尝试，自己锻炼，自己思考的机会，让孩子多做一些，多承担一些，多一些自己做主的机会。

第二种情况，父母要改变自己的心态，不要对孩子太挑剔，不要设定不合理的标准和要求，把孩子当成孩子，允许他犯错，少批评，多鼓励。最重要的是，对孩子多一点耐心，一定要诚诚恳恳地愿意听孩子说话。所有的孩子，都是先得到＂被倾听＂的满足，才会乐于表达的。善于表达，也善于倾听的孩子，自然就是善于沟通的人。家长的耐心倾听会带给孩子很大的鼓舞，但这个倾听，最重要的是表示理解和接纳，而不要给予评判。想一想，你和最要好的朋友聊天，你是否乐于见到，每次你的好朋友都以居高临下的人生导师的姿态来对待你？偶有一次两次还能接受吧？如果经常如此呢？己所不欲勿施于人，对孩子来说也一样。

最后，如果孩子的年龄已经至青春期，也就是10到18岁了。那么恭喜家长，孩子终于成功地被您培养成了离您远去的人。他今天的样子是您用过去的所有时光把他打造出来的，所以，您也别责怪孩子了。种瓜得瓜种豆得豆这个道理，相信您懂吧？

青春期的孩子本来就到了脱离父母的最后关键时期，这个时候的孩子，一向乖巧懂事的都会因为生理和心理的双重变化，而变得与以往不同，因为他们要证明自己的独立，要争取自己的独立权力，他们第一要脱离的，就是对父母的依赖和被父母的掌控。这不是他们有意识的，而是天生的，就像婴儿生下来就会寻找妈妈的乳房去吮吸乳汁一样，是人力不可控的。所以，对待这个时期的孩子，父母应该给予更多的理解，支持和放手。

如果这个时候家长觉得孩子的种种行为都令自己不满，那么，有两种可能，一种是孩子的正常行为，但在父母眼里被放大了，变成了错误行为。

比如说孩子不善于沟通，青春期的孩子可能跟父母长辈不善于沟通，他们也不乐意跟家长沟通，但是这个阶段对他们来说，朋友是第一位的，只要他有自己的朋友圈，跟朋友相处和睦亲密，那这个问题就只是家长眼中的问题，实际上不是问题。

再比如说孩子不懂事，可能家长的期许是孩子应该懂得社会上的许多为人处事的道理，但是这个阶段的孩子本来就是以自我为中心的，这是他们这个年龄段的特征，所以家长也不必过虑。

再比如说孩子脾气大，可能孩子小时候不是这样的，就是到了青春期变得对父母特别的不耐烦，言语行为上容易烦躁甚至暴躁，那么家长是否了解青春期的孩子，激素和荷尔蒙的分泌旺盛，本身就会给孩子带来这样的情绪变化呢？

所以，青春期孩子的家长，您可能需要去多增加一些对于青春期特殊性的认知，对孩子不要一味盲目苛责。

另外一种可能就是孩子真的已经被教育坏了。如同我前言所述，根源在于家长自己，不在于孩子。到了青春期，家长和孩子之间的相处和沟通，难度本来就有所增加，更何况这个时期的孩子，各方面都在逐渐定型。那么，对于这样的家长，我能提出的建议就是，立即改变您自己的言语行为习惯，对孩子给予更多的理解关怀和耐心。虽然说这个时候的改变可能略微迟了一点，但还有机会。但是，您需要付出更多的努力，更大的毅力，更艰苦的与您自我的抗争。

总之，对孩子，多一些理解就多一份和谐，多一些尊重就多一份温暖。不论对哪个年龄阶段的孩子都适用。