小孩性格该怎么写好(小孩性格该怎么写好呢)

三年级孩子写字超差，怎么才能让孩子写好字呢？

三年级从心理和生理来说都具备写好字的条件。但是为什么有的就写的很好，有的就不尽人意。主要原因是，一，家长和老师的要求，如果家长和老师不逼迫他们写好字。他们慢慢就养成散漫的态度，不会认真对待，自然字就写不好。二，姿势不对，标准的姿势很累，很多孩子坚持不久，这也需要老师和家长时时提醒。三，方法不对，有的家长其实也让孩子练了好多字帖，和去了书法培训班，可是字依然无法直视。

如何写好字呢？这不是一日之功，需要家长和老师严格要求，端正写字态度。二，需要时刻提醒写字姿势，慢慢养成好的喜欢。三，背字帖，看到那个字，想想字帖上是怎么写的。点怎么写，竖怎么写，在心里都有印象。对字心中有印象了，接着才描摹。长期坚持，一定会有所获。

怎么培养女孩的好性格？

西方心理学家曾就人际关系的问题，做了一个广泛的调查，他们对所有参加调查的人提出了一个相同的问题:什么使你的生活更富有意义。人们的回答几乎是相同的:亲密的人际关系是首要。自己的生活是否幸福取决于自己同他人的关系是否良好。心理学家们由此得出结论:人际关系对于生活的幸福具有重要的意义。然而，现实生活中，很多女孩在交际的方面表现的很让人担心:谨慎胆小，害羞，怕生，孤僻退缩，自我为中心，不能合作……因此，他们常常表现出不愿见陌生人，不敢和陌生人说话，无法与别人相处……这样的性格会使她不能从容地与同龄人交往，而感受不到生活的快乐。无数事实证明，不善于交际的女孩，不仅不爱去学校学习，也很容易因此而产生厌学情绪，这对她日后的人生发展将产生很大的影响。作为父母应该以下几个方面培养女孩的性格:第一，教女孩学会分享，女孩在交际的方面，最大的障碍就是小气，不爱分享。因此，父母应针对这个问题，多对孩子灌输，一个人的快乐是小快乐，大家的快乐才是大快乐的观念，并经常鼓励女儿与他人分享自己的好东西。第二，教给他基本的交往技能。孩子的交往技能，如分享，协作合作等，需要家长在潜默移化中传授给孩子。让孩子学会容忍和合作，学习遵守集体规则，只有自觉遵守集体规则的人，才能得到大家的喜爱，也才会有更多的朋友愿意和他一起玩。还要培养女孩乐意助人的品质。家长要鼓励和支持女儿帮助其他的朋友克服困难，如果朋友摔倒了，急忙扶起来，同样的玩具不见了帮着去寻找等等，要让孩子知道，乐于助人，就会有很多朋友。第三，多让女孩与生人往来，你还怕生是很正常的现象，父母对此不应过分着急。只要经常有意思的创造孩子与他人的交际机会。孩子就必然会克服这个怕生的问题，交际的能力也会得到不断提高。我们作为家长，应该全心全意地，为孩子的性格培养着想，教她们该怎么做，该怎么培养，使她们以后有一个美好的人生！

对什么都是一种无所谓的态度，这样的孩子该怎么教育？

认真看题主描述，一个活波灵动习惯于耍“赖皮”的二年级学生跃然纸上，但一个过于好脾气的妈妈也如影随形。

从题主的描述和我自己观察到的一些实际案例，再结合有关家庭教育的相关理论分析，针对题主的问题，我提供几点建议供参考：

1，溺爱养育、过度满足造成的必然现象。

小学二年级就有了一种“无所谓”的态度，这是典型的在之前过于溺爱了。也许家长自己不认可，这也正常，一般溺爱孩子者都不会坦诚自己对孩子溺爱的。

现在物质富裕了，孩子的欲望满足得过于容易，太过于轻易得到的东西一般不容易得到珍惜，尤其小孩子。所以在小孩子的成长之初期，教育界提出一个延迟满足的说法。

我记得小女在五六岁之际，喜欢上了《巴啦啦小魔仙》的漫画书，非常喜欢，我答应她可以买，但是要挣到多少分可以买一本。我们一起把平时做的事情分作十项，每一项完成得好可以得到三分或者五分，完成的程度越好得分越高，不做就没分。就这样我们大约买了十几本，后来这个游戏有点累了，就想出来新的游戏，最后把整套的《巴啦啦小魔仙》都买回来了。每买一本，她都看的爱不释手，非常珍惜，因为一是喜欢，而是每一本书都有她的很大付出，付出之后有收获这是一种很幸福的感觉，小孩子比较纯真，家长再提点她一下，更懂得珍惜。

2，任何一种教育方法的效果都不是一蹴而就的，见效特别快的方法失效也快。

鼓励也好、表扬也好、奖励也好，都要真诚有度，不可空洞或者难以达到。所有的这些方法都是一个目的，帮助孩子养成好习惯和好态度，培养他正向积极的价值观。

孩子的习惯在年龄越小的时候越容易养成，随着年龄的长大，他必定形成一定的习惯，要想增加一样习惯，必定舍弃一样习惯，好习惯是受到拘束的，随意的习惯是很容易的，人一般都是习惯于做容易的事情。所以家长要有一个恒定的习惯和态度。孩子的习惯有赖于家长的习惯和态度。

3，爱吃爱玩是所有孩子的天性。

十岁的孩子爱吃爱玩是本性，学习本身也可以化为一种游戏。家长可以把作业通过一些事前的安排促使孩子去做，用玩和吃做为诱饵或者说做奖励推动他去做，做到了就一定兑现，做不到就一定不能兑现。这只是原则，具体的做法家长还要依据自己的实际情况去斟酌。

4，家长要反思自己的问题，这个年龄要有意识地让孩子有点责任感。

这种责任感不是说教，而是引导去做。一是家长表现出对自己工作的热爱（做好自己的工作是责任的体现，孩子的工作就是学习），耳濡目染对孩子是一种熏陶。有点家长总是当着孩子的面抱怨自己的工作、还抱怨孩子的作业多、压力大，这种负面的影响也是耳濡目染的。二是引导孩分担一点小家务，一个人在付出之后得到他人认可赞赏的时候感觉是非常好的，这种认可和赞赏是真正的激励。

5，家长思想尽可能地能和孩子同步，学会换位思考还能再换回来。

说到动粗，孩子表现出来的懵，是因为孩子的思想和家长的思想不能同步造成的。这就更需要家长自我反思了。

如果能把这五点想明白了，孩子怎么教育家长应该心中有较为明确的认识——先自我教育、和孩子一起成长。

图片来自网络

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因势利导，循续渐进。平时多鼓励，少许诺或不许诺。脾气不好，随家长吗？这可不是好现象，抓紧时间给他慢慢的改正，否则后果很严重。

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谢谢邀请；我无能为力，好话说尽，武力镇压，该做的都做了，哈哈哈哈人家该怎么就怎么，你说你的她玩她的，拿你的话当耳旁风，动不动就耍脾气，多少人劝说无效，让人好痛苦，谢谢大家谁有好办法告诉我一声，我真的真的没办法………