如何更好的开导小孩的性格(如何更好的开导小孩的性格呢)

家长怎样开导挂科的孩子？

家长怎样开导挂科的孩子？

可以用的办法很多。既可以循循善诱，也可以当头棒喝，一针见血指出孩子学习的问题。不管采取哪种办法，针对孩子的年龄、个性、学习状况等特点，按照一贯的教育逻辑去开解引导，才是良策。

一、对第一年级上不明白学习要求的孩子，安抚引导最重要

不知道题主提问的是针对小学生，还是初中高中生，或者是大学生？本人是一名高中教师，孩子在读小学五年级，限于篇幅，本文主要从小学生的角度来分析孩子考不好家长怎么教育引导的问题。

按照现在的教育大环境，孩子在小学阶段就出现“挂科”的情况比较少，如果遇到小学孩子挂科，那家长得从根子上看看。

其一，孩子的身体状况是否出现异常。其二、有的孩子根本就没有弄明白读书学习是咋回事。倘若如此，考试成绩挂科，也是正常的事情。

想起本人小时候，那个时候孩子傻啊，大人也不知道要跟孩子讲学习的事情，——他们也不懂。一年级学期结束，学校测验，考完试老师发卷子下来，上面红艳艳地写着“50”，课我还不知道，50是啥意思。

尽管现在的孩子不知道多少分及格的几乎没有，但不明白学习要求的难免存在。还有一类孩子本身智商存在一定缺陷，尽管他们很努力，考试挂科也在所难免。

对以上两种孩子，父母还是给予耐心讲解、温柔安抚比较合适。

二、对马虎大意、骄傲自负的孩子，抓住时机当头棒喝

如果孩子平时成绩一向比较好，学习并不存在困难，只是由于粗心大意，态度马虎、骄傲自满造成成绩挂科，趁此机会，对孩子进行严厉的批评教育，采取一些合理的处罚都是必须的。

《虎妈战歌》作者蔡美儿对女儿十分严厉，女儿成绩拿不到A，就会被骂。蔡美儿在接受采访时说，我才不关心孩子得了什么，但我关心她是否真的付出了最大的努力。让孩子知道努力付出的重要，在今后的学习中踏实认真、锲而不舍，争取取得优异的成绩。

三、对学习方法不当、没有好的复习巩固习惯而挂科的，引导他们找到正确的方法最重要。

笔者家孩子一年级开始学习英语，五年级之前，不论大考小考，英语都能得到满分或接近满分。这学期期中考试，孩子英语得了历史新低85分，班级里这个分数也是低分了。

经过分析发现，进入五年级后，孩子每天的家庭作业量增加了很多，加上孩子已经进入青春发育阶段，一年长高十几公分，自身快速的身体变化也让孩子经常感觉疲惫、写作业发呆走神。

分析了孩子的具体情况后，发现孩子成绩下降的主要原因是英语只做题目，把所有的读背都取消了。平时除了完成作业，课外的阅读训练一点也没做过。针对这些情况，跟孩子一起制定了英语提高计划，孩子也比较认可。

【小结】

孩子考试挂科，孩子自己和家长都会感到压力。怎样才能正确引导孩子，既要引起孩子的重视，又能激励孩子奋起直追，需要针对孩子的个性、习惯、具体情况进行分析，采取对应的引导教育办法。

（文中图片来自网络，如有侵权请联系删除）

父母要怎样开导女儿走出忧郁症？

我是一名已基本疗愈的抑郁症患者的母亲，为了帮助更多父母陪伴抑郁症的孩子走向康复，在此分享一些陪伴经验。请父母亲首先一定要充分了解和认识抑郁症相关基础知识，在此基础上去做到以下方面：1.陪伴时要有持之以恒的耐心和孩子一定会好的信心抑郁症病程长，同时也是一种自愈性疾病，轻则3-6月，中重度1-2年或3-4年，家长一定要有耐心和信心，陪伴是最长情的告白和安慰，家长要做好长期陪伴打持久战的准备；2.要避免对孩子的指责、抱怨和批评，不要在孩子面前哆嗦，尽可能顺着他说并多倾听。孩子可能随时发脾气，这时就让他发泄吧，不要试图阻止和批评他，郁闷的事情说出来后会心情舒畅许多；孩子可能表现很懒，啥事也不愿做。这也是抑郁症的典型表现——全身无力，对什么事也提不起兴趣，或白天睡晚上打游戏。别骂她懒，她真的是病了，你会去批评一个得了重病的人偷懒吗？孩子打游戏时可以减轻压力，也可以暂时缓解抑郁，只是别玩太晚，也是对改善抑郁有帮助的，提醒她晚上别睡太迟就行。孩子抑郁期间不上班不上学，家长千万别焦虑，让孩子的病稳定后再去上学或工作，留得青山在，不怕没材烧，生命才是第一的啊；3.每天陪着孩子一起运动至少一小时。或慢跑快走，或跳操，或瑜珈，或游泳等，运动特别是出汗后可以让人体产生快乐激素多巴胺，坚持不懈，抑郁必然慢慢跑掉；4.多与孩子身体接触与孩子散步或交谈时握着孩子的手，或多拥抱孩子，传递温暖和爱意及鼓励，会重新点燃孩子生活的信心；5.调整好自己的心态，千万做到心态平和不急不躁，并用正念和积极心态去鼓励和安慰孩子，消除孩子所有的顾虑和不安，多肯定孩子的进步。不要拿你的孩子与别的孩子比，不对孩子提啥要求，只要他健康和开心就行。告诉孩子一切都会好起来的，一切都是最好的安排；6.鼓励孩子做些力所能及的家务活，从做事中提振对生活的信心；7.鼓励孩子多晒太阳，多到户外呼吸新鲜空气，或外出旅游散心，阳光心情会慢慢来到；8.指导孩子每天澡热水澡或泡脚，全身温暖舒畅，烦恼也会顿消；9.给孩子养条宠物狗，让萌萌可爱的狗狗陪伴孩子笑闹跑，也会愉快很多；10.鼓励孩子与有正能量的朋友多沟通和交流，会坚定他对生活的信心。相信做父母的只要努力做到以上几点，孩子一定会很快走出抑郁的。加油！

孩子有心事，该如何开导？

孩子都会有哪些心事？你能不能及时发现？孩子愿不愿意跟你讲？你听了以后能不能正确的开导孩子？

下面就让我们带着问题，跟心理姐一起寻找答案！

一、你知道孩子都会有哪些心事么？

每个人都会遭遇成长的烦恼，但是孩子的世界相对简单，所处的环境并不复杂。所以只要家长留心，不难找到使孩子产生情绪波动的原因。一般孩子的困扰大致可以分为以下几个方面：

1、有关学习成绩的困扰。

孩子的主要环境是学校，在学业压力普遍沉重的大环境下，许多孩子为成绩感到焦虑，却不懂如何正确的缓解。这时，如果父母也“成绩至上”，不断给孩子施压，那么孩子的心理状况很容易出现问题。

2、有关人际关系的困扰。

孩子的人际关系大体分为三大类：一是，亲子；二是，师生；三是，交友。

无论哪种关系使孩子有心事，无法避开的是：好的亲子关系是孩子心理健康的基础，也是孩子能够正确处理其他关系的先决条件。

好的亲子关系越早建立越好，因为，当问题发生的时候才引起重视，往往为时已晚，修复成本巨大。就像阿德勒所说“幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。”

孩子与老师、朋友、社会他人之间的关系出现问题，总有一些高发诱因：自尊心的挫伤、自信心的打击；遭遇嘲笑、欺骗、恐吓、孤立、霸凌、性骚扰（侵害）……因此，早期良好的家庭教育不仅可以帮助孩子形成健康的人格，还能让孩子有意识地规避、防范伤害。

3、有关自我认知的困扰。

孩子在身心成熟之前有三个叛逆期，也是心理问题高发期。

第一叛逆期：1-2岁左右。此时，由于年龄尚小还不会产生所谓的“心事”。但自我意识的健康形成对未来至关重要。第二叛逆期：7-9岁左右。进入小学后，孩子认为自己已经是“小大人”了，总想挣脱父母的掌控。这时，如果不能正确的引导，孩子就会藏起“心事”，对父母保守“秘密”。父母将不便掌握孩子的思想动态。第三叛逆期：12-15岁左右。孩子进入青春期，此时父母跟孩子的相处方式一定要讲究“艺术”。青春期孩子的5大特点——独立意识增强；学会隐藏情绪；强烈的自我关注；情绪波动大；行为易失控。此时，孩子都会因为正在经历成长特殊阶段而有心事，父母应该留心。二、如何及时发现孩子有心事了？

首先，父母应该是最了解孩子的人，平时除了照顾好孩子的衣食住行，还要留意孩子的思想动向，以便及时发现“反常”，及时与孩子沟通解决问题。

其次，孩子有心事，会从日常行为中释放出一些“信号”。细心的父母能在第一时间捕捉到。比如：

孩子说话少了，平时叽叽喳喳的“小话唠”不爱吭声了；孩子不怎么出屋了，回到家就把自己关在房间里面；孩子把心事写进上锁的日记里，也不找父母倾诉了；孩子朋友变少了，原来玩得很好的小伙伴也不主动联系；孩子对什么事都没兴趣，做事总是很消极、躲避；孩子性格内向了，笑容也变少了，不再嘻嘻哈哈、打打闹闹；孩子眼神躲闪、支支吾吾，晚上做梦的时候会哭泣或惊醒……

以上种种，父母需要细心观察和辨别。区分是大问题，还是小麻烦；区分是短暂性情绪，还是持续性困难。

三、孩子有心事了，家长该怎么办？这里引用我国著名教育家、思想家陶行知的一段话：“您不可轻视小孩子的情感。他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助一万元的慷慨；他做了一个纸鸢飞不上去，是有齐柏林造飞艇造不成一样的郁闷；他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那样的悲哀；他没有打着他所讨厌的人，便好像是罗斯福讨不着机会带兵去打德国一般的恼火；他受了你盛怒之下的鞭挞，连在梦里也觉得有法国革命摸样的恐怖；他写字想得双圈没得着，仿佛候选总统落选了一样的失意；他想你抱他一会儿而你偏去抱了别的孩子，好比是一个爱人被夺去一般的伤心。”

确认孩子有心事之后，作为家长：

首先，给出的态度应该是“接纳”，表明“与孩子站在一边”的立场。就像陶行知先生所说的，家长往往忽略一些“小事件”对孩子产生的巨大影响。这种“不屑”的态度无形中拉远了与孩子之间的心理距离，让孩子觉得不被理解，因此觉得无话可说。

其次，家长应该给予孩子充分的尊重和信任。

一方面，尊重孩子当下是否愿意坦陈心事的权利，尊重孩子用自己的方式处理问题的权利等；另一方面，表达对孩子所反映情况的信任，表达对孩子处理问题能力的信任。为孩子保守秘密，不经孩子同意不“包办问题”，从而获得孩子的信任。

再次，家长处理问题的方式是孩子的范本，不管孩子遇到了什么问题，家长首先要自我成长，学会以稳定的情绪、理性的行为冷静地处理问题，切不可为孩子的心事“雪上加霜”，把事情扩大化，让孩子幼小的心灵蒙上擦除不掉的灰尘。

最后，在孩子能够与家长坦陈心事的时候，家长可以跟心理咨询师“偷师”几招，努力做到像孩子最好的朋友那样，认真地聆听、积极地共情、真诚地接纳、耐心地陪伴、积极地鼓励……

希望看到这篇文章的家长都能与孩子共同成长，成为更优秀的父母。

@头条心理@第一心理

当孩子紧张时，该怎样开导他？

谢谢邀请

看题主的描述，孩子的表现应该是有些胆怯，缺乏安去感，不爱说话。改善这种情况，我的建议是：

一、多陪伴多鼓励

陪伴是父母给孩子最好的礼物。父母每天一定要拿出一些时间陪孩子做游戏或读故事书。多和孩子交流，也鼓励他多说。

二、对孩子要耐心，让孩子感觉放松，有安全感。

不要把坏心情带回家，更不要因为自己心情不好对孩子不耐烦。对于孩子应有更大的耐心，多些拥抱和爱抚。让孩子在父母爱滋养下快乐成长。

三、不要过于强调孩子听话

许多家长认为孩子一定要听话才好，所以对孩子管得很严。这不能那也不能，大大地限制了孩子自我发展。同时也造成孩子胆子小，被动的特点。

四、不能事事包办代替

锻炼孩子动手能力，引导他做些简单的小事。比如：收拾玩具，自己吃饭等等。很多父母因为孩子小，就事事代替。这就剥夺了孩子的体验，也就阻碍了孩子的成长。因为成长是由体验开始的。

五、给孩子找几个同龄玩伴

孩子成长离不开玩伴。和小朋友一起玩，能让孩子充分体验交往和玩耍的乐趣。也能让孩子变得开朗活泼和健康。

孩子出生早期有许多成长的关键期，所以建议父母要多花时间和精力来培伴孩子。

如何改掉孩子动不动就生气的毛病呢？

我们看到孩子生气，想要改掉他们的坏毛病，但这里我想先说说，首先要看到孩子生气背后的需求，他为什么这么做？

很多时候，我们大人也知道，孩子生气，是为了让我们关注他，他通过哭闹、摔东西、发脾气等不良表现来谋求我们关注。这个时候，父母需要做的，不是先去呵斥，或者自己发起脾气来，而是先去关注孩子，要知道，这是孩子最需要你支持和爱的时候。

孩子饿了需要吃饭，困了需要睡觉，生气的时候其实是他在给你发信号，我感觉不好，我需要你的爱，你的支持。用科恩的理论来说，是孩子情感的杯子空了，需要你去给他蓄杯。

说到这儿你在担心吧：孩子都做错了，还给他们蓄杯？这不是鼓励坏行为吗？我们还要拥抱他、还要玩个游戏了。太不可思议了！但事实是，当杯子被蓄满了，孩子就会感到更放松了，联结也就更紧密了，合作增加；坏行为自然就会消失。

总而言之，当我们看到孩子难过，或者有不良行为的时候，你就知道他们大概需要蓄杯了。我们可以用以下四种主要方式进行蓄杯：

第一，身体接触，比如拥抱、亲吻、充满感情的抚摸等。

第二，增加亲密的表情动作，比如微笑、滑稽的表情、表达共情。

第三，倾听。即便是孩子做了错事，我们还是可以听他们讲讲原因和感受。

第四，游戏。通过游戏的方法让孩子释放情绪，重新建立情感联结。

下次孩子生气的时候，脑子里不要先想着怎么去改掉他的毛病，从一个拥抱，一个抚摸，一个微笑开始：“我看到你很生气，你的感觉是不是糟透了，快让我来抱抱你吧！”你改变了，孩子才会改变。