小孩子性格怎么塑造好呢(小孩子性格怎么塑造好呢女孩)

如何培养小孩的好性格？

我是若水：专注学校教育、家庭教育、孩子成长等，专注悟空问答。欢迎关注！

古希腊哲学家亚历士多德说：播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格；播种一种品格，收获一种命运。每个人的一生都是在无数的行为活动中凸显其性格的的。教育家乌申斯基说：“教育中的一切都应该以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有性格才能形成性格。”

家庭教育是育人的教育，是性格的教育，是生命的教育。人之初，性本善。作为父母，应尊重顺应孩子的天性,使孩子的性格自然形成。作为父母，不能控制孩子，也不能让孩子控制父母。要想孩子性格好，父母首先应该清楚：孩子生而平等，地位不比父母高，也不比父母低；父母只有培养教育孩子既是义务，也是责任；没有控制、命令孩子的权力。父母在孩子的成长过程中一定要学会倾听，学会尊重，让孩子感到他是家庭的一员。父母的一言一行，一举一动，一颦一笑都要给孩子做好表率。父母也不能做口头上的发号施令者，而是参与到孩子具体的学习生活活动当中去，和孩子一起做事，一起探究，一起思考，一起分享。

学校教育是知识的教育，是性格的教育，是为孩子终身发展奠基的教育。孩子上课注意力不集中，受玩小动作，孩子做事粗心大意，孩子注意力不集中，孩子做事、做作业拖拉，孩子的日常学习活动中专注度不高等，都是客观而真实的存在着。什么是好学校？悦纳自己的就是好学校。什么是好校长？有办学思想的校长就是好校长。什么是好老师？公平对待每一个孩子的老师就是好老师。我们每个人高矮不一、美丑不等、各有所长、五光十色、甚至千奇百怪，一个好的学校就是绝不大惊小怪，无论怎样，都统统接纳。这就是教育的意义，这就是教育的内涵；这就是校长的担当，这就是老师的作为。

受过良好教育的人，无论是家长、校长还是老师，都应该是既能享受得了幸福，也能担负得起苦难。良好的教育，并不会帮我们免除人生的苦痛，但可以决定我们的态度，教得我们应对的方法，直面所有想得到和想不到的结果。假如家庭教育和学校教育在培养孩子的性格上，如此有机的结合起来，我们相信，未来的孩子，性格上一定是坚毅的孩子，一定是果敢的孩子，一定是规矩的孩子，一定是自有作为有担当的孩子，一定是既能拿得起放得下的孩子，一定是宠辱不惊的孩子。

一家之言，敬请批评指正。（图片来自网络，联系必删。）

若水---2019年7月22日

怎样让孩子养成一个坚强不怕挫折的性格？

孩子不怕挫折的性格也就是人们常说的逆商。全称逆境商数，一般被译为挫折商或逆境商。它是指人们面对逆境时的反应方式，即面对挫折、摆脱困境和超越困难的能力。逆商和智商、情商一样重要。逆商高的孩子能很快的从失败中吸取教训，从挫折中重新站起来。没有谁能打败他们，除了他们自己以外。而逆商低的孩子遇到一点挫折就惊慌失措，夺路而逃。

怎样培养孩子不怕挫折的性格呢？我来谈谈自己的看法：

一、父母不要对孩子遇到的挫折过于紧张。

孩子在刚学走路时容易跌倒，父母不要过于紧张，害怕孩子摔痛了，马上就把孩子扶起来。可以先看看孩子的情况如何。一般来说，孩子在学走路时即使摔跤也不会摔得很严重。如果并不严重，父母可以走到孩子的身边关切的问问孩子怎样了，并鼓励孩子自己爬起来。父母的态度会影响孩子。如果父母保持轻松的态度去对待孩子的失败，并告诉孩子没有关系，孩子自己也会认为摔一跤没什么大不了，他们会慢慢变得坚强起来。如果父母过于紧张，舍不得孩子摔一下，孩子很快就会从父母的表情中读懂意思，他们会觉得摔一跤是一件很严重的事，会使孩子缺乏对抗失败的能力。孩子的逆商是在平常的挫折中培养起来的，因此，父母不要对他们遇到的挫折过于紧张。

二、父母不要包办孩子的事情。

幼儿期的孩子，父母可以培养孩子各方面的能力了。在生活上，可以让孩子自己做一些力所能及的事情。比如自己穿衣服扣扣子。有的孩子能自己扣好扣子，而有的孩子总是会扣错。当父母提醒孩子扣错了扣子，需要重新扣的时候，有的时候孩子就会不耐烦，不愿再扣了。而是要妈妈来帮他们来扣。他们面对着失败会感到很沮丧，会失去信心。这时，妈妈可以教会孩子方法，比如，可以自下至上的扣扣子。用游戏的方式进行，对孩子说，扣子宝宝要钻山洞啰！让孩子快乐的扣扣子。

三、父母要多鼓励孩子。

阿德勒说：孩子需要鼓励就象植物需要水一样。孩子在鼓励中会感到自己是有力量的，是充满信心的。当遇到了挫折时，父母要相信他们能够应对。在孩子们玩粘土时，有的孩子揉出来的小汤圆一点也不圆，是长长的，扁扁的。父母可以问问孩子：“想想看，刚刚妈妈是怎样做的？除了往一个方向揉以外，还可以怎样揉呢？”给孩子一点提示，鼓励他们失败了再来。鼓励能带给孩子极大的信心。

鼓励的语言有：

“妈妈看到你刚才很认真的揉汤圆。”

“妈妈相信你多做几次后就会做得很好的。”

“哇！你做得真棒！让妈妈看看你是怎样做到的？”

四、父母要给孩子做榜样。

我们希望孩子能做到的事自己要先做到。有的父母经常会在孩子面前抱怨工作多么辛苦、压力有多大、不想再上班了等等。在碰到困难时流露出想躲避的念头。如果孩子看到父母如此消极逃避时，那么他在碰到困难后也会马上放弃，不想坚持做下去。在一些学兴趣班的孩子身上会经常碰到这种情况。当他们把琴练到一定程度时，再放弃是很可惜的，这需要孩子去挑战难度，突破瓶颈。勇敢的面对各种困难。父母对自己的工作坚持不懈的态度，就是给孩子最好的榜样。

五、父母不要对孩子有着完美期待。

当父母对孩子有着过高的期望，甚至是完美的期待时，孩子在遇到困难后可能会选择放弃。因为他们担心自己一旦做得不完美时，父母会会感到很失望，会责骂他们。而如果放弃不做的话，他们也就不会碰到困难，没有挫折感了。孩子为了使自己在父母面前保持着优越感和完美的形象，他们可能就会尽量避免更大的挑战。当父母放弃对孩子的完美期待，而是让孩子自己去面对困难、克服困难，并不看重于结果时，这样的孩子才是自由的。他们只有在宽松的家庭环境中才容易培养出他们的自律和自信心。

六、要信任你的孩子。

父母对孩子的信任会让孩子产生巨大的力量。父母对孩子的信任具体表现在：

用正念去帮助他们重新站起来。如果父母不信任孩子，整天对孩子就是提心吊胆、去念叨他们时，孩子也就很自然的不会相信自己真的能做好。

信念的力量究竟有多大？

我有一位朋友是NLP的执行师。他曾给我看过一段视频，用手掌劈断了四根放在一起的筷子。我当时看完后都惊呆了，简直不敢相信。他说，人们以为做不到的事，其实是可以做到的，只是自己给了自己设计一个限制性信念。要相信自己。

当孩子对自己丧失信心的时候，父母要鼓励他们，要信任他们，让他们去迎接挑战，做个勇士。哪怕失败了也不可耻。

孩子的逆商是从小培养的。如果在儿童时期父母没有培养起孩子的抗挫能力，那么长大后孩子自然就没有能力去应对事情的变化。他们会感到很丧气，甚至会自暴自弃。

在每年的高考期间和高考后，我们都能看到一些孩子因为没有考好，而选择一些极端的方式去对待自己的失败。有的考生因为感到题目太难而放弃考试；有的考生因为没有考好而选择结束生命。这些孩子面对挫折而产生的消极态度并不是现在才出现的，而是从儿童时期就开始形成。如果这些孩子能有勇气去面对挫折的话，那这个世上能减少多少悲剧的发生呀！

在孩子的成长的过程中总会遇到各种困难和挫折，这都是不可避免的。当孩子倍受打击想哭的时候，不要不让他们哭，而是告诉他：“孩子，你想哭就哭会吧！哭一会会好受一些。”并给孩子一个抱抱，告诉他你就在他的身边。这样比冷漠的责骂孩子好多了。孩子也会更加积极的面对挫折了。因为他的内心充满了力量。

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如何培养和塑造中小学生的人格？

看到这个问题，我首先想到网上炒得很热的的一个新闻：四川某重点高中学生沈鹏，逃学半天之事被母亲得知后，因担心父母责备，竟用砖头将其母活活砸死，还用菜刀追杀父亲，令人震惊，那么是什么原因导致这个惨案的发生？为什么出现在一个学生的身上？一个多么值得我们教育工作者的深思的问题摆在我们面前，我个人认为：是这个学生的性格内向、孤僻、偏激、缺乏自信、不善于与人相处等不健全的人格所造成的。

那么，如何加强中小学生的人格教育呢，我想可以从以下几个方面的教育入手：

1、创设良好的家庭教育氛围。其实父母是孩子的第一任教师，也是最好的启蒙教师，父母的教育可以影响孩子的人格形成，在我国大多数家庭中，独生子女是他们的中心，有的父母过分娇纵、溺爱，使其从小养成一种唯我独尊的心理，表现出自私、任性、骄横、脆弱并缺乏合作精神。有的父母对学生期望过高，要求过于严厉，但往往教育方法简单、粗暴，使之表现出胆小懦弱、缺乏自信、性格内向、对人冷淡。有的家庭成员不和、父母离异等因素，造成父母对子女漠不关心、使之表现为厌学、成绩差、性格孤癖，对立情绪重、逆反心理强。所以，作为父母，创设良好的家庭教育氛围，尤为重要，虽然是独生子女，痛爱不溺爱，放手不放纵；虽然想子女成龙成凤，心急不心燥，鼓励不苛求；虽然出现家庭离异，离婚不离子，关爱不冷漠，历史上的“孟母三迁”故事就是一个优秀的家庭教育案例，值得我们仿效，这样孩子的人格才会得到健康的成长。

2、注重浓厚的校园育人文化建设。良好的校园文化环境是潜在教育的重要内容，它具有熏陶性、感染性、引发性、激励性特作用，一种成功的人格教育总是受健康、积极向上的校园文化氛围深刻影响的。常德东升小学的君子文化建设培育了学生君子之度，君子之礼的人格；岳阳新市镇中心小学一直致力于传统文化教育，对培育学生知我中华，爱我家园，懂得感恩的人格教育起到潜移默化作用，因此校园建设要规划科学，尤其要注重文化构建，张扬学校个性，突出文化主题，让一草一木传情，让围墙、墙壁说话，让建筑、设施点头，这样就会收到文化育人的目的，学生的人格会得到快乐的成长。

3、积极在课堂教学中渗透。教师这个行当，本身除了教书外，更重要的就是育人，课堂是教学的主阵地，同时也是育人的主渠道，把人格教育与各学科教学结合起来，教师在传授知识的同时实现培养学生良好人格品质的目的，这是对学生进行人格教育的重要途径。老师尽可能挖掘教材的内容，实施健康人格教育。如政治课中，就可以直接对学生的道德与法制开展教育，提高学生思想品质和心理健康品质；地理课中既可以利用我国的地大物博的特点开展对中国的一寸山河不能丢的爱国教育；语文课堂上培养学生人格的课文就更多啦，如《背影》里的感恩人格教育，《岳阳楼记》里的先忧后乐教育。总之，每一个学科都有价值观的教育内容，每一位教师要会抓住时机，抓住主题实时的进行人格教育，对学生的优秀人格品质形成起关键作用。

4、扎实开展德育育人活动。在班级、学校德育教育和管理中渗透人格教育，这是人格教育的有效途径。广泛开展各种形式的德育活动，并把人格教育渗透其中。通过开展“国庆、元旦文艺演出、文化艺术节、体育节、创造节”等丰富多彩的校园活动，可以培养学生的自觉、自主、自治的能力，增强集体主义荣誉感；开展为贫困母亲、贫困地区、贫困学生捐款的活动，让学生学会关心和帮助他人，具有爱心、同情心；组织学生学习英雄的先进事迹，树立共产主义理想和信念，培养爱国主义精神；通过对新生进行军训和校外体验生活，可以增强学生自立、自理的能力，培养军人顽强的意志；通过学校的宣传栏、广播站，宣传学生身边的先进人物，有利于形成良好的舆论导向；通过组织开展社团活动、各种课外活动、兴趣小组，培养学生正当的广泛的兴趣爱好，拓展学生的眼界，增强学生自我教育、自我约束的能力。

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孩子五岁性格懦弱，如何提高对抗能力，增强自信心？

当一个人获得成功的体验后才会激起内心更强大，从而变得自信起来，培养孩子的自信心，父母要多给孩子创造一些机会，给孩子以成功的体验。让他在一次次成功中获得自信的力量。

一、从简单的事情入手

想要让宝宝获得成功，需要根据孩子的能力，让他从简单的小事情做起。

二、让孩子做性感兴趣的事情

兴趣是最好的老师，当孩子做自己感兴趣的事情的时候，都会积极主动，从而获得巨大的自信。

三、正面暗示

父母对孩子要求严格，总认为孩子做不好，在教育孩子的时候经常使用一些负面语言，长此以往就会让孩子成为一个没有自信的人，所以父母要给孩子一些正面积极的心理暗示。

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如何纠正三岁小孩的性格？

您好，我是高级育婴师木莲妈妈，很高兴能回答您的问题。

首先感谢邀请。

俗话说得好：“三岁看到老。”许多家长都担心孩子这时候脾气大，长大后的性格也会十分不好。但是，这时期其实只是孩子个性形成发展的重要时期之一，只要在今后的教育中，找对方法，孩子一样能健康积极地长大。

孩子可能进入了“叛逆期”

家长在这个时期常常头疼，因为“terribletwo，horriblethree”，也就是说“糟糕的两岁，可怕的三岁”。这个形容十分形象，不要担心只有你家孩子这样，宝妈们一交流，发现这时候的孩子都“不大可爱”。这是因为孩子已经进入“幼儿叛逆期”啦！

这个时候的孩子，自我意识逐渐增强，而且性格会更加敏感，缺乏安全感。以前家长只要哄两句就好，可是这个时候的宝宝已经不能被糊弄了，家长的敷衍已经不再有效。此时更需要的是有效的沟通。

孩子的正常需求被忽视

如果孩子偶尔通过哭闹的方式，来索取物品，那也算是合理的，可是每次都是这样，那就很不正常了。

家长要注意回顾反思一些往日的生活细节，是不是当孩子提出正当要求的时候，家长只是单纯地予以忽视？如果孩子用正常方式与大人进行沟通，但是结果却没有得到大人的重视，那么孩子就有可能走上偏激的道路，因为这样的方法才行之有效。久而久之，就养成了这样的习惯。

打骂使事情变得更糟

提问中提到“打也试过”，说明家长在面对这种情况时，曾用过肢体方面的惩处。但是近些年来，对孩子不施暴的教育方式才是主流。

很多家长在进行这种惩罚之后，发现孩子还是“记吃不记打”，打了之后还会忘，甚至继续再犯。因为往往在父母进行打骂的时候，都是在气头上，这时候对孩子所做的一切都是撒气行为，根本没有给孩子讲道理，孩子也不明白这种惩罚的前因后果。

大人打孩子，希望孩子记住这种痛，下次不再犯。殊不知，当孩子对惩罚的原因一无所知的时候，这种打带来的只不过是应激反应。家长一抬手，孩子吓得一哆嗦。最后留下的不是教育成果，而是心理阴影。而打骂也有可能会激起孩子的反抗心理，情况更糟糕。

孩子曾经尝过这种甜头

我认为，孩子形成这样的习惯，家长有着不可推卸的责任。通常情况下，孩子一闹，家长怕丢面子，或是为了尽快安抚孩子，就会马上满足孩子的任何需求，无论是合理的或者是不合理的。事后，再对孩子进行教育。可是，对于孩子来说，目的已经达到，甜头也已经尝到。那很有可能下次还会做出这种行为，甚至变本加厉。

家长要谨记，教育的原则是不能更改的，是始终如一的。不能因为外部条件变化了，教育也变了。当孩子无理取闹时，不能马上就哄，然后开始妥协。家长要进行冷处理，先任由孩子发泄，当你不在乎他的举动时，他就会发现，原来父母不吃这套，不受他的威胁。

两个孩子之间关系紧张

这种“紧张”不是说两个孩子之间的关系不好，而是说隐隐地存在竞争家长注意力的情况。大宝原来是家里唯一的孩子，自然享受着全家人的关怀。但是年纪更小的二宝，占据了大人的更多视线。大宝心里会有落差，可能就会变本加厉，用这种方式引起大人的关注。

家长一定要平衡好两个孩子的关系，做到“一碗水端平”，不能让大宝有被冷落的感觉。

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