十一岁的小孩性格能改变吗(十一岁的小孩性格能改变吗女孩)

孩子是多大开始形成自己的性格的？

俗话说：龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞。

每一个孩子在身上都能够找到父母的影子，孩子的性格虽然主要来自于父母的遗传基因，但通过后天的培养，仍然可以塑造出良好的性格。

性格决定命运，你的孩子将来会成为什么样的人，会成就什么样的人生，主要就在于现在把他培养成什么样的性格：龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞。

每一个孩子在身上都能够找到父母的影子，孩子的性格虽然主要来自于父母的遗传基因，但通过后天的培养，仍然可以塑造出良好的性格。

性格决定命运，你的孩子将来会成为什么样的人，会成就什么样的人生，主要就在于现在把他培养成什么样的性格。

孩子性格形成的关键期0-3岁，是孩子主性格的萌芽阶段。

这个时期的孩子一直在模仿身边的人，逐渐塑造自己的性格。

在孩子们的眼中，父母就是他们的老师，孩子会模仿父母的语言习惯、行为习惯等。

如果父母经常对孩子说：“再这么干，就打你了！”孩子也会把这种语言和行为应用到其他小朋友身上。

所以，原生家庭对于孩子的影响还是很重要的，父母要时刻注意自己的言行。

4-6岁，是孩子主性格的形成阶段。

这个时期是孩子性格形成的最重要时期，因为主性格在后天是很难改变的。

这个时候孩子的思维习惯逐渐萌芽，除了语言和行为，他还会模仿父母的思维习惯。如果你很有时间观念，孩子也会有时间观念；如果你很勤奋努力，孩子也会勤奋努力。

孩子自己不会筛选父母表现出的性格信息，父母给好的就吸收好的，父母给坏的就吸收坏的。

很多时候，连父母都意识不到，自己什么时候让孩子养成了某种性格习惯。

7-11岁，是孩子副性格的萌芽阶段。

孩子的原生家庭转移到了学校，由于老师、同学和书本知识的影响，会对孩子的主性格产生牵引，慢慢产生出副性格。但是，副性格还是围绕主性格发展的。

这个阶段的孩子容易叛逆，会比较暴躁、爱发脾气，而正确的价值观引导显得很重要。

父母应该为孩子营造一种平等和谐的家庭氛围，应该尊重孩子，给孩子一定的自主权，但也要制定规则并进行积极正确的指导。

12-18岁，是孩子副性格的形成阶段。

这个阶段就是常说的“青春期”，孩子的副性格逐渐成型，他们拥有了自己的思维方式和价值观，因此很容易与家长、老师的观念相冲突，这就是所谓的“叛逆”。

网络上经常有这个年龄段的孩子自杀、弑母等事件，这是因为孩子的主性格和副性格产生了矛盾，他们不知道该如何处理，而父母的不理解也一直在推波助澜。

此时孩子正处于矛盾的状态，和谐良好的家庭氛围与环境变得尤为重要，父母只有了解孩子的心理、生理等各种变化，才能帮助孩子顺利度过青春期，形成健全的人格。

孩子良好性格的培养营造和谐的家庭氛围

和谐的家庭就是一方沃土，在这里生长的孩子才能结出丰硕的果实。

父母要能接受孩子的平庸，不要给孩子超出能力范围的压力，更不要随意指责、打骂孩子。

父母切记，一定不要在孩子面前争吵、抱怨，要表现出彼此的爱。

培养孩子的独立性

孩子的独立，既包括日常生活的独立，又包括精神生活的独立。

让孩子做自己，关键是父母不要由着自己的性格来掌控他们。

孩子的成长就是不断学习的过程，父母要做的就是良好的沟通与合理的控制。

培养孩子的自制能力

让孩子学会自我管理时间，并养成按照一定的要求约束自己的习惯，能够合理安排学习和娱乐。

“三岁看大，七岁看老。”在孩子性格形成的关键时期，父母的良好教育能够让他们形成一个健全且优秀的人格，使孩子在人生的道路上更加顺畅。

孩子性格形成的关键期

0-3岁，是孩子主性格的萌芽阶段。

这个时期的孩子一直在模仿身边的人，逐渐塑造自己的性格。

在孩子们的眼中，父母就是他们的老师，孩子会模仿父母的语言习惯、行为习惯等。

如果父母经常对孩子说：“再这么干，就打你了！”孩子也会把这种语言和行为应用到其他小朋友身上。

所以，原生家庭对于孩子的影响还是很重要的，父母要时刻注意自己的言行。

4-6岁，是孩子主性格的形成阶段。

这个时期是孩子性格形成的最重要时期，因为主性格在后天是很难改变的。

这个时候孩子的思维习惯逐渐萌芽，除了语言和行为，他还会模仿父母的思维习惯。如果你很有时间观念，孩子也会有时间观念；如果你很勤奋努力，孩子也会勤奋努力。

孩子自己不会筛选父母表现出的性格信息，父母给好的就吸收好的，父母给坏的就吸收坏的。

很多时候，连父母都意识不到，自己什么时候让孩子养成了某种性格习惯。

7-11岁，是孩子副性格的萌芽阶段。

孩子的原生家庭转移到了学校，由于老师、同学和书本知识的影响，会对孩子的主性格产生牵引，慢慢产生出副性格。但是，副性格还是围绕主性格发展的。

这个阶段的孩子容易叛逆，会比较暴躁、爱发脾气，而正确的价值观引导显得很重要。

父母应该为孩子营造一种平等和谐的家庭氛围，应该尊重孩子，给孩子一定的自主权，但也要制定规则并进行积极正确的指导。

12-18岁，是孩子副性格的形成阶段。

这个阶段就是常说的“青春期”，孩子的副性格逐渐成型，他们拥有了自己的思维方式和价值观，因此很容易与家长、老师的观念相冲突，这就是所谓的“叛逆”。

网络上经常有这个年龄段的孩子自杀、弑母等事件，这是因为孩子的主性格和副性格产生了矛盾，他们不知道该如何处理，而父母的不理解也一直在推波助澜。

此时孩子正处于矛盾的状态，和谐良好的家庭氛围与环境变得尤为重要，父母只有了解孩子的心理、生理等各种变化，才能帮助孩子顺利度过青春期，形成健全的人格。

孩子良好性格的培养

营造和谐的家庭氛围

和谐的家庭就是一方沃土，在这里生长的孩子才能结出丰硕的果实。

父母要能接受孩子的平庸，不要给孩子超出能力范围的压力，更不要随意指责、打骂孩子。

父母切记，一定不要在孩子面前争吵、抱怨，要表现出彼此的爱。

培养孩子的独立性

孩子的独立，既包括日常生活的独立，又包括精神生活的独立。

让孩子做自己，关键是父母不要由着自己的性格来掌控他们。

孩子的成长就是不断学习的过程，父母要做的就是良好的沟通与合理的控制。

培养孩子的自制能力

让孩子学会自我管理时间，并养成按照一定的要求约束自己的习惯，能够合理安排学习和娱乐。

“三岁看大，七岁看老。”在孩子性格形成的关键时期，父母的良好教育能够让他们形成一个健全且优秀的人格，使孩子在人生的道路上更加顺畅。

十一二岁的男孩，脾气见长，怎么管教？

家里的孩子正好处于12岁的当口，11-12岁这个年龄段，孩子的确变化很大。在此分享一下我自己的教育经验和体会。

首先说一下孩子的情况：男孩，从小很乖巧懂事，初中之前，对于父母的话，父母提出的学习计划基本言听计从的那种。当然，有时候也会淘气，但是父母基本不需要体罚，只需要口头批评就能保证惩戒效果。

到12岁左右，孩子发生了比较大的变化。主要表现在：父母权威度极大削弱，孩子对父母的话不再那么言听计从。孩子的“自我意识”萌发，凡事逐渐有自己的主张和坚持，也开始拥有自己的小世界（比如隐私意识）。孩子对世界的探索逐渐从内到外，家庭外的世界，包括好朋友、同学、老师、明星等成为他更重要的成长参照物。逆反心理加重，脾气见长，尤其体现在对父母的态度和行为上：不愿意再和父母谈心交流，“硬怼”父母的现象日益频繁，对来自父母的批评和指责容忍度越来越差……

发现了孩子这个成长阶段的特点后，我有意识地调整了自己在孩子面前的言与行。我自我感觉到的自己的一个鲜明的转变是：从打击式教育向赞美鼓励式教育的转化。11-12岁，是孩子作为一个独立个体的自尊心自信心的初步养成期，父母的否定式教育对于孩子脆弱的自尊心而言是摧毁性的力量，也容易激发逆反心理加重的孩子的激烈抗拒。所以，这个时期，父母应该从硬性“管教”向柔性“引导和鼓励”的教育方式转变，比如多赞美一下孩子的优点，鼓励并引导孩子一点点放大他身上的正向力量。这个阶段父母尤其要减少粗暴简单的体罚教育模式，因为暴力惩罚可能会催生出一个暴力型孩子。父母跟孩子的沟通方式也需要做出改变，比如在矛盾最大的学习问题上，父母需要有意识地从“你怎么……你应该……”的一个责任转嫁者的思维向着“为什么会这样？以后应该如何避免？”跟孩子一起面对问题的反思者思维转化。在事关孩子的一些日常生活学习问题上，父母需要降低姿态，以一种跟孩子平等身份的聆听者来介入，而且，不要轻易否定打击孩子一些貌似幼稚的想法和决定，比如11-12岁孩子们的交友和情感问题都是敏感区。

当然，在赞美鼓励式、柔性教育的背后，父母需要为孩子树立“红线”意识：哪些红线孩子是坚决不能碰的，一旦触碰，孩子需要面对的来自父母的惩戒是不容置疑的。在这里需要额外添加一句，手机问题。发现身边很多家长都因为手机问题跟孩子吵过架。我是坚决反对在孩子上大学之前给孩子配备手机的，因为这个阶段你不可能对孩子的自制力和自律能力寄予过高期望。还有游戏问题，我的一个原则是可以玩，但必须有一个界限，比如只能在周六或周日或假期的时候有限度玩，其他时间没商量。

总之，我的一个经验：爱、耐心、正向鼓励、聆听、有所为有所不为是这个阶段父母所应关注的关键词。

最后想说一句：我们都曾经是不懂事的孩子，直到我们成为父母。我们当下所面对的孩子，也许就是曾经的我们自己。成长是一种过程，以曾经的我们作为镜子，来观照我们的孩子，也许便会释然很多。从这个意义上而言，做父母的确是一种人生的修行。

以上，供参考。

女儿11岁了，性格非常不好，怎么办？

看了这个问题，可以想到做父母的一定非常着急！也能看出，你们的关系有些敌对，而你们父母对此不知所措，很无奈。

好的是，现在你重视这个问题了，重视是解决这个问题最大的动力和开始。

在我咨询和培训的工作中，这样的例子很常见，尤其是女孩11岁一般进入青春期了，认知和情绪都会和儿童时期不一样。一般来说，父母按照正确的思路和具体方法去做了，问题基本都得到了解决。所以，父母要有这个信心，但更重要的是要正确地去努力。

首先，父母需要调整自己看问题的角度。

基本上，父母找到我们，一上来都是诉说孩子有多么不听话，多么难管，有很多缺点，无能为力。

从这些信息，我们虽然听到的是父母的抱怨、责备甚至恨铁不成钢，但是更能看出父母希望帮助孩子做好，只有父母是这样真爱孩子的。

但是，父母这么爱孩子，为什么孩子还这样呢？

显然，不是父母爱不爱孩子的问题，而是会不会爱，会不会以正确的方式养育孩子让孩子感受到爱的问题。

所以，这里是想说，孩子表现出一些问题，父母也是爱孩子为孩子好的，但是问题并不全是孩子的，越小的孩子，其问题根源主要还是在家庭、在父母等直接抚养人。不要只是一味要求孩子改，而是要想办法从根上系统地解决。

只有根上提供了足够的营养，传递到了枝叶那里，作为枝叶的孩子，才会吸收到，自然会变得更有生机。否则，只把营养浇在枝叶上，是没有用的。

再思考孩子这样可能的原因。

比如，孩子天生有一些什么特点；

从小孩子是和谁长大的；

家庭中的成人一般是以什么方式沟通交流的；

照顾最多的人一般是以怎样的方式和孩子交流沟通的，语气神态如何；

孩子成长过程中遇到的比较大的困难；

孩子遇到困难的时候，家长或者父母是怎么做的，结果如何；

你了解青春期吗，孩子有没有青春期的表现，家长或老师有没有用适合青春期孩子的方式去对待......

在你回顾的时候，可以思考一下，孩子这样“脾气”是怎样来的，自己有没有想到什么办法去引导孩子。

如何帮助孩子改善

我们知道，真正感受到爱的孩子，他们都会有良好的动机，他们会发自内心的希望自己做一个“好孩子”，行为上他们也会要求自己向好。

因为，无论什么特点的孩子，他都是希望获得价值感，希望获得别人的喜爱和认可。

这些真心的喜爱和认可，首先应该是来自父母的。如果他从父母那里得到了，他就会看到自己是有用的，自己是有价值的，他会希望通过做得更好来得到更多的认可。而这个“做得更好”的过程，也会给孩子带来更多的价值感和成就感这些每个人都追求的。

通过这个过程，孩子摸索出了一条符合自己发展，也符合社会期待的行为模式。

但是，如果孩子生长环境中，总是被看到自己这也不好那也做不好，她就难有信心和动力；另一方面，为了保护自己的尊严（也是获得一种价值感的方式），他们就会通过另一种方式——当你批评、指责、打骂我的时候，我就回击。就像一个刺猬一样，我要用我的刺来保护我的内在不受伤害。

这个逻辑家长是要明白的。

在这样的情况下，父母要去理解孩子为什么会这样。也就是，孩子脾气不好、和老师吼等行为背后，她的需要是什么，作为父母的你看到了吗？

建议：

1、和孩子站在一条战线上，理解孩子。不要指责孩子，不要和孩子敌对，而是站在她的角度，去理解她；

2、找一个合适的时机，和孩子心平气和地沟通。

3、倾听孩子，多倾听孩子，才能真正了解孩子的想法和需要。

4、重新建立联结之后，再谈具体的问题，和孩子尊重地、平等地讨论解决方案。

这里父母调整自己的角色、观念和习惯性的处事方式，以及能不能理解孩子，是关键。

具体怎么做的方法有很多，根据亲子互动的进展，有针对性、阶段性地使用和实施会更有效。用心和愿意努力的家长，自己可以去摸索出适合自己亲子互动的方法。

以上思路，希望对你有帮助。

—End—

“有料家庭教育”，感谢您的阅读，欢迎关注！

两孩妈妈，心理咨询师、家庭教育培训师；

中国人民大学管理学硕士、北京师范大学心理硕士，从金融业转行家庭教育，服务多所北京、上海等地中、小学，2000+孩子与家庭。

希望用我的专业、经验和真诚，给您、孩子或家庭带来成长。

养育、成长过程中遇到任何困惑，欢迎咨询！

人的性格能不能改掉，怎么改？

我是海滨，我来回答。

人的性格，本我这部分那是改不掉的，本我性格中一大部分是来源于父母的基因，一部分来源于学校的教育，还有一部分则由社会的大环境所影响塑造成的。

那么，人在压力点和轻松点时，性格是可以通过修炼自己的心理健康层级，而慢慢地提升起来。

左翼和右翼也是同上。这部分内容，可以关注我，翻看我之前的文章。今天就不赘述了。

还有人的性格有三个副型：一对一、社交型、自保型，顾名思义，有这三个副型在人成年后，基本上就会聚焦在一个上面。

有的人是自保型，那么他就会在工作和生活中，处处考虑自己的安全和利益。

有的人是一对一，那么他就会在工作和生活中，不太愿意去那些闹哄哄人特别多的场合，比较喜欢一个人静静，或者带上自己的伴侣藏身于山水之间，过他们的二人世界。

有的人是社交型，那么他天生就喜欢闹哄哄的场合，比方说很多老外，每周都要办Paty，要是自己一个人的话，就会极其难过，痛苦至极，所以这样的人，他一定要把自己投身于人多的圈子活动中去，他会参加很多圈子，以此来度过自己的时间。

人活一世，不单单是为了受苦，也要享福。

所谓：苦苦地追求，甜甜的享受！那么，在工作生活当中，人的性格如何进行自由的调配，就需要在技术上和艺术上，自己下功夫，按照自己的需求和想法，找适合自己的方案来一步一步的实现。

这其中，就包括如果调配自己的气质、能力、性格、兴趣和需要，这五个维度来思考。

以上，是我的一点思考和经验，供你参考。感兴趣的话，请关注我，并翻看我之前写的九型人格关于性格方面的文章和微头条。

我是一个11岁女孩，老是爱幻想怎么办？

我明白你的意思，你是指的性幻想，虽说这个年龄早了点，但也不要太慌张，将注意力投入这个年龄段应该做的事，调节好心态，你还是人间人爱的，花见花开的好女孩！

现在社会节奏很快，孩子也普遍早熟，但身体快速发育跟不上心理的发育，所以会遇到各种各样的心理问题，尤其是性心理，由于隐私性极强，而无法及时疏导，导致诸多困惑无法解开，进而影响身心的健康发展。

就性幻想来说，属于白日梦的一种，女孩子都爱做白日梦，这是很正常的现象，而各种成年人的生活充斥着社会的方方面面，必然让孩子的白日梦或多或少的掺杂着性的因素。

适当的性幻想可以缓解性紧张，但这个年龄确实是早了些，而且当你提出怎么办，说明你内心对此是排斥的，觉得好女孩不要应该这样，而且越排斥越去想，越想越痛恨自己，进入一个怪圈。首先，有这样的想法是正常的，但相信自己完全可以把这种想法掌控好，积极的加入集体活动中去，或体育锻炼、看些积极向上的经典书籍等，可以极大的缓解独自瞎想的念头。

随着你慢慢长大，独自疏导自己的能力加强，相信你很快就能跨过这个小坎儿的，加油！~