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孩子固执是有原因引起的。因为按你分咐的去做末能做到或完成。要想转变他的固执,必须用事实说话。
孩子也有他的自遵心。要相互理解,用心疏导才是。
你好,关于你说的孩子脾气有些暴躁,我个人觉得不是啥大问题。众所周知七岁这个年龄正是淘气,学事的年龄,在成长过程中出现一些现象是正常的,
我从事少儿教育多年,接触过各种性格的孩子,其中就有不听话和脾气暴躁的孩子,这一类孩子会随着他渐渐成长,还有家长的正确引导和帮助下逐渐改变。记得老话说“淘气的孩子长大有出息”这句话我们深层次解读一下就不难发现,正常儿童在成长过程中,都会出现这样或者那样的形态。这也说明了他在成长,在学一些事情,在改变自己的性格,逐步前行。这样的孩子要多多引导,和他谈心多沟通,就会好的!
常言道“子不教,父之过”可见家长对孩子的成长有多重要,还有就是老师也很重要。我是一位老师同时也是一位家长。所以深有体会,也想和天下每一位用心良苦的家长说,管孩子不如懂孩子,懂孩子才能帮孩子。每个孩子都是降临人间的天使。都是可爱的,作为家长首先要做到不能急,要有耐心和信心,随着时间的推移,一切问题都会迎刃而解的。
看是生理性(基因)方面的问题,还是后天环境的问题。
生理性的话需要医学方面的控制,外加家庭环境的引导,历史上有很多出生于暴力甚至是犯罪基因的家庭的人,最终成长为受人尊敬的学者的案例。
如果是环境方面的影响,那么孟母三迁就是好的例子。
不管怎么说,爱是克服一切魔障的解药,让孩子在充满爱与理解的环境下成长,才是解决问题的最好办法。
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环境是赋予孩子们人生性格颜色的大“染坊”。在教导孩子学习成长过程中,导师【包括但不仅限于家长和学校老师】要从规范自身言行习惯做起,为孩子们树立良好的成长榜样,以自身良好的品行促进孩子人生性格向着积极阳光的方向发展。孩子的人生性格多源于模仿老师,因此您期待培养孩子养成什么样的人生性格,请您率先为孩子做好垂范,为孩子学习成长营造可参照、可模仿的人生行为榜样。
阳光给予生命活力
自然赋予了世界五彩斑斓的颜色,生命给了人类感知自然颜色的眼睛,每个人的眼睛对色彩的感应程度如同摄像机成像一样是不完全相同的。但是,同一个人对颜色的感知与其内心世界的情感颜色是相同的,比如红色富有激情和魅力,喜欢红色的人在情绪起伏上较大,会有行动先于思考;黄色是具备跳跃性,喜爱黄色的人们理性、上进心强、喜欢新事物、讨厌一成不变,他们有着独树一帜的想法;绿色喜欢绿色的人社会意识比较强,态度认真,能与周围的人和睦相处,但警惕性非常高;蓝色喜欢蓝色的人不仅有很强的团队协调能力,还很讲究礼貌,为人也很谦虚谨慎,但比较固执己;黑色喜欢黑色的人分为两种,一种善于打动人心,能很好地处理各种局面,另一种则怀有逃避的......
俗话说:“龙生龙、凤生凤,老鼠的儿子会打洞”“近朱者赤近墨者黑”,人们将孩子比作白纸,后天的成长环境为他们染上了不同的颜色。人生的颜色多种多样,有的积极阳光、有的阴沉灰暗、有的风趣幽默......这些人生的颜色被统称为性格。环境为生命“染色”,消化吸收决定人生最终的颜色。如果把人生成长活动比作布料“染色”的三道工序,那么家庭是第一道、学校是第二道、社会是第三道,但凡期待染好任何一种颜色这三道关都必须确保准确无遗漏。
阅读增长阳光智慧
世界上没有“十全十美”的事情,人生性格也同样不存在好与不好,每个人的性格养成都与其成长生活的环境密不可分,特别是家庭生活环境。家庭对孩子的成长影响包罗万象,包括饮食习惯、作息习惯、学习习惯、卫生习惯、语言习惯等等,家庭给孩子们戴上了认知世界真、善、美、丑的“有色眼镜”,赋予给孩子们不同的人生成长颜色。CCTV那则感人的公益广告“妈妈,洗脚!”妈妈给奶奶洗脚,小小的儿子就能学着打盆水要给妈妈洗脚!这就是父母在日常生活中对孩子的影响,父母是孩子成长生活中最好的老师!父母是当今社会中唯一没有机构颁发职业资格证的职业,但它确实是世界上历史最悠久的职业,自从生命诞生的那一刻就开始了。作为父母,好坏并不以学历的高低、拥有财富的多寡来界定,界定父母好坏的唯一标准就是他们通过自己的言行示范培养的孩子是否能够超越他们自身、成为为社会建设作出积极贡献的人。
育邻人使命:成为孩子成长路上的陪练和顾问。
育邻人愿景:让天下没有难育的小、没有难养的老。
孩子的成长如同百年大树,需要经历风雨。对于父母来说,需要您有足够的耐心加以陪伴。陪伴孩子需要用心,陪伴不止是看护。在很多人为陪伴孩子而选择回家时,我选择来北京做一项陪伴更多孩子的事业——育邻人:以邻里友善带动社会和谐,推进社会德育教化,促进每个人健康快乐成长。探索一套以邻里互助方式化解“独生子女症+隔代教育”难题的公益、普惠性教育事业,与家长一起“量身定制”孩子的成长计划,为孩子们提供游戏、合作、共享成长空间......即社区邻里教育服务生态圈。
谢谢悟空邀请!
话说小悟空起的原来越早了,每天推送的问题一天比一天早。
“固执”到底是好事儿还是坏事儿,这个问题没有一个绝对的答复。针对不同的事情,“固执”会带来不同的效果!往往很多成绩的取得还真就离不开一个人的那份“固执”,所以针对这个问题,不能一概而论。
因为题主没有明确孩子到底什么事儿上表现出固执,所以我猜测题主所谓的“固执”实际上指的仅仅是“不听话”而已!
最“固执”的往往是家长家长往往都是属“手电筒”的,自己从来照不到自己身上的不足,但是却能发现孩子身上的哪怕是一丝一毫的小问题!
最固执的往往是家长,因为他们会凭借自己的年龄优势,身体优势,经验优势,阅历优势等等以此判定孩子们懂个屁!
最搞笑的是,往往很多家长在教育孩子的问题,言行不一,前后不一!比如在很多问题上,他们会无原则的妥协、顺从孩子,而在有的问题上又会霸道的不讲理的,坚持自己。有时候对孩子的意见是如此的重视,而有的时候又无视孩子的个人想法。所以这类家长所谓的“尊重”孩子,往往都是作秀———顺自己意的事情就会表现出尊重来,而不顺自己意的时候,就会认为孩子怎么如此不听话、固执呢?这时候“丑恶”的真实嘴脸往往就会登场了!
讲道理“讲道理”是最难的一件事情,因为如果你想把道理讲得让对方接受,你就不得不去了解孩子之所以这么做,这么想的真正原因是什么。而讲道理的本身又是对孩子思维、表达的一种训练。如果日常生活中这种事情做的比较多,你一定会发现,往往这种孩子,随着年龄的增加,你会越来越难以“管教”他们————因为他们慢慢的会给你讲道理!
往往随着年龄的增加,你会发现,慢慢的,你已经给他很难讲通道理了,往往你说一句她已经有十句在那里等你。这个时候作为家长最有可能表现出来的就是认定孩子不听话,太固执!以此掩盖自己的“无能为力”!
因此“讲道理”是有方法的,我建议有必要“软硬兼施”!不能一味的只讲道理,而不讲权威。当然更不能用权威来强制孩子接受你的“道理”。
性格是天生的人的性格大多是天生的,如果你真想改变一个孩子的性格,那么靠说教是没有用的。你只有改变孩子成长的环境,那么才有可能影响到孩子的一些性格。
我举一个最简单的例子吧,如果在生活中,你们夫妻两或者是家人中有一个人在日常也表现出各种各样的固执,而往往大家又最终会顺从他。那么孩子见到这种情况之后,他慢慢的也会去效仿;反之,孩子的成长环境中,大家都是讲道理的,那么孩子也就会慢慢的养成一种讲道理的方式来解决问题的习惯。
没错,我的意思就是当孩子身上出现了很多问题的时候,你不要把眼睛只是盯着孩子,任何事情的产生都是有原因的。想要根本解决问题,那就必须去找到源头!
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