小孩性格拖拉怎么办(小孩性格拖拉怎么办呢)

如何帮10岁的孩子改掉做事情拖延的习惯？

生活惯例参与法，治好孩子拖延症

说起孩子的拖延，很多家长都叫苦迭天，怨声载道：早晨父母不叫不起床，吃饭也是慢腾腾，周末的时候更磨叽，总是人前做到人后！每天做作业不拖到十一点不罢休，甚至有时候早上还要“加会儿班儿”，写作业也是注意力涣散，不是上厕所就是找东西，没有一点点时间的紧凑感！

那要减少孩子拖延的行为现象，我们最关键的就是建立孩子的责任心，让孩子们参与建立日常惯例，比如睡前的、早晨的、家庭作业的、吃饭时间的惯例，并确保每个活动都有截止时间，形成规律后，孩子拖延就没有机会了。具体怎么做呢？首先设置惯例事件，举个例子，我们决定在早晨吃饭时设置一个吃饭的惯例，比如，爸爸妈妈早上七点要出发上班，大家商量好的由孩子6点50分，给所有的人倒好牛奶，如果孩子按时没有起床，没有给大家倒好牛奶，那大家早上就没有牛奶喝了！可能很多家长听到这儿会想，如果这样做，我家那个“小拖拖”，迟早会把我给饿晕到路上！孩子之所以会拖延，很多情况下是他们自身缺少责任感。比如，做作业，他们就想，只要我拖着慢慢做，我拖到你对我没有耐心了，最后走掉了，那么也就没有人管我了，我自己像想怎么做就怎么做，对与错就不管了！让孩子们参与建立日常惯例，就是在培养孩子的责任感。这个方法家长在执行的过程中一定要严格执行。就比如，今天孩子明明没有给大家倒牛奶，你却说，哎，还是我自己来，随后就自己倒了一杯喝完走人了！或者孩子写家庭作业，你们规定孩子晚上8点之前这段时间辅导他作业，给他签字，结果孩子磨磨唧唧地9点才完成作业，你不忍心，手一滑就给签了。如果你是这样的操作，不仅会打破孩子的规则意识，反而会孩子的拖延行为会有增无减。所以，我们家长在执行的过程中一定要严格要求自己与孩子，不能今天做，明天废。

方法管不管用，需要大家要去严格的执行后，才有发言权。治好孩子拖延症不能只说不做！为各位家长加油！

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性格慢的孩子怎么能让它快起来

帮孩子建立时间观念，用有趣的方式促使她自发地调整行为的速度；

同伴互补，独生子女往往以自我为中心，自行其是，让孩子结交些急性子的朋友，同伴的影响力既自然又有渗透力，比说教强也更有效；若屡教无效的话，可以让孩子尝一尝自己行为的苦头，例如要去游玩，规定好一个准备的时间，过时了还没准备好，就取消这次游玩，让他尝下拖拉的苦果。

家里五岁小女孩儿，做事拖沓，该怎么教育。有什么好的建议，方式方法？

小女孩才五岁，有拖拉现象是因为还小，没有时间观念。可以适当培养孩子时间意识。

再一个，给孩子报名参加适合的兴趣班，慢慢训练。我儿子小时候也是很磨蹭，吃饭慢，写作业慢。上小学通过学习，每天耐心的让孩子合理规划时间。并给孩子适当的奖励，刺激孩子形成时间观念。

有时候也可以换个角度看问题。孩子做事拖拉，说明性格沉稳。你看那些急性子人，有谁这么沉稳呢？

有一回在一兴趣班跟别人聊天，诉说我儿子写作业磨蹭，没想到旁边的老师却说我儿子跳街舞的动作好敏捷。我才恍然，原来孩子有的方面并不慢呐！

您的孩子究竟是慢还是灵敏，兴许，某些天赋还未发掘出来。希望我的分享能帮助您!

孩子做事拖拉怎样惩罚

1、罚站

让孩子以罚站的方式面壁思过，让孩子思考一下自己的问题，另一方面也能让孩子和家长都冷静一下自己的情绪，避免正面冲突。

2、做家务

大家都知道做家务是一件比较辛苦的事情，当孩子做作业拖拉的时候，可以让找个时间让孩子帮家长分档一部分家务活动，让他们懂得感恩，不轻易“糟蹋”别人劳动成果，也能够减轻家长的负担。

3、扣一部分孩子喜欢的东西

可以是零用钱，可以是玩耍的时间，也可以是孩子喜欢的零食、玩具等等，让孩子知道做作业的时候要集中注意力，不能拖拉，没有按时完成作业的话就要承担一定的责任。

家长们要注意，惩罚只是一种形式而不是目的，等孩子惩罚结束之后要询问孩子是否认识到自己的的错误。惩罚也要就事论事，不能因为孩子犯错就翻旧账，对孩子进行人身攻击.

孩子做作业拖拉怎么办

1、孩子们的性格是不一样的，有的孩子本身就属于慢性子，家长首先应该起到表率作用，注意陪伴孩子，进行一些针对性的锻炼，慢慢让孩子养成干净利索、动作快捷地做事习惯。

2、孩子在写作业的时候，会担心自己做错，自己做得不对的话，会害怕家长责骂自己。家长一定要多多鼓励他们，家长的鼓励对于孩子来说是一种肯定，很有助于他们自信心的培养。

3、许多父母在孩子干脆地做完作业后，觉得孩子的学习时间太少了，于是增加额外学习时间和学习任务。这样孩子会觉得：还不如慢点好，所以当孩子能够提前完成作业的时候也要适当的奖励孩子，让孩子自由安排时间或者去做自己的事情。

4、对于年龄比较小的孩子，家长可以把游戏、比赛加入做作业中，增加做作业的趣味性，让孩子先对这件事产生兴趣。对于稍微大一些的孩子，规定孩子必须在几点之前完成作业，如果完不成，可以通过负强化的方式来教育孩子。

惩罚孩子不写作业的有效方法

1、不写完作业不允许再玩

其实这个惩罚其实是建立在亲子之间已经争吵后的基础上的，孩子即便是完成了作业，也是赶时间或者应付了事的，丝毫没有用心，并且会有很多的错误，就应该让孩子做到认真对待自己的作业。

2、惩罚孩子不允许看电视

孩子在放学之后家长也应该监督孩子写作业，如果他不愿意的话，那么家长就需要采取一些惩罚措施，适当的奖惩机制能够促进孩子更好的学习，但是如果孩子不配合，他们家长就不要允许孩子看电视，很多孩子在放学之后，第1件事就是打开电视机，然后躺在沙发上看电视，这种行为也是不好的，

3、罚抄作业

当孩子没有及时完成作业，还有抄袭他人作业的行为，作业态度极不认真。这时候家长就可以罚孩子抄作业。但是应注意，一般不要超过8遍，否则不但没有效果，而且会导致孩子逐渐厌恶学习。

孩子行动力差，怎么教育？

“身体发肤，受之父母。”，在家庭教育中，不论具体的教育内容是什么，教育目标始终只有一个——修身，也就是培养孩子的行动力，我认为应该从以下两个方面开展教育：

一、体能教育必不可少

“现如今，体育教育越来越不受重视，一个表现是体育课和与体育相关的训练与游戏的时间，在全部学习时间中的占比日趋走低。许多孩子只知道埋头学习，身体素质跟不上，这样的事例屡见不鲜。那么体能不足给孩子带来的直接影响是什么？是体弱多病、情绪不稳与精力不济，这都直接将导致意志力的薄弱，从而严重降低孩子的行动力，削弱他们必须依靠行动而建构起来的判断能力、决断能力、运用能力与适应能力。不适应环境，会直接影响孩子的学习效果；精力有问题，体能体质不良，则必定使得孩子的专注力不够。家庭教育中，家长能做什么？从现在开始培养孩子的运动能力，提升体能才是根本。

二、从感受力教育到情感教育

让孩子学会聆听表达自己所想才是重点

从一个普通的苹果上能看见什么？面对屏幕上两个形态简单的苹果，却鲜少有人愿意起来回答自己看到了什么。一个是青涩的苹果，另一个则是布满数字、公式。“当我们看到一个青苹果的时候，我们的脑海中并不是单纯地展现出一幅视觉图像。看到青苹果的图像，我们同时可能生发出青苹果的味道，你也许看着看着就开始咽口水了；也可能你的鼻腔里开始充溢青苹果的香味。为什么会这样？因为我们对一个事物的认识，依据于全方位的感受，而各种感受之间，又彼此存在共通。这种视觉、听觉、触觉、味觉与嗅觉之间的共通与整体性，就构成了另一个意义上的身体。有了这些丰富的感知信息，认识并熟悉了同一个事物的不同侧面，才能激发孩子的好奇心，并帮助孩子更加全面和多角度地掌握知识。如何来描述这个苹果？为什么要这样分析？发散思维，在这个苹果上我们还能看见什么？这些进一步的追问，以及对这些追问的独立专研，都需要基于感知的充分丰富，才能有效出现。”其实分析、逻辑、推理与想象，都是为了解释‘感受’，满足好奇。”

“一个感受力差的孩子，是难以获悉事物的全面性与多角度性的。这样就很容易形成极度自我或是麻木不仁的性格，导致的直接后果，不仅在知识学习当中容易视角单一、钻牛角尖、走死胡同，情感能力也会同时出现偏差。他们或独断或狭见，或封闭或自我，或缺乏主见或不讲道理，长此以往，必将造就狭窄的心胸，养成各种武断的成见，难以与人合作，招致行动力的低下。”家长要做的就是学会放手，让孩子从过度竞争中脱离出来，让他们学会聆听，走进自然，靠自己的努力感受劳动的乐趣。鼓励孩子勇敢表达自己内心所想，学会分享。