小孩性格怎么不随父母(小孩性格怎么不随父母呢)

孩子总是听不进去大人讲什么，怎么办？

孩子总听不进大人的话，得出结论是：“仆人”“跟班”的话孩子不听！

父母为了培养孩子连父母都不敢当了，要当仆人；父母教育孩子连领导都不敢当了要去当跟班；制定孩子发展规划还要和乳臭未干的孩子商量制定，否则就是不民主，就会伤害孩子，如此等等，其实这样的孩子真的不需要培养了，因为，这是神童降世和天才诞生了。问题是我们大多数孩子都是普普通通的凡人降世，可怜的父母把他们都当做了神童去教育，所以，孩子不听仆人、跟班的话了。悲哀，家庭教育的乱象已经告诉我们，现在的危机已经不是“美伊冲突”而是家庭孩子早期教育了。

首先是理论危机：照搬照抄西方发展心理学，只言片语夸大其作用。如“自由发展论”，孩子正需要规范发展的时候，或放任自流、或随孩子所愿。孩子如同站在十字路口的问路人，父母熟悉路线而不给孩子指路，这是典型的生娃不养娃的表现，这理论还要么？况且东西方对自由的理解是不一样的，西方的自由不一定适合东方。但有一点是肯定的，社会越发展人会越来越不自由，从猿到人，都是在规范中发展的，现代人再热也要穿裤子，猿人则不然。所以，自由又是一个认知问题，如果一个人想要没有规矩的自由，就会感到浑身不自由，当人在规矩的范围内享受自由时，就会感到无限的自由。

第二是行为危机：偏执的理论就会使人不知所措。有人大谈父母不是领导，那就只能当仆人了。有人还搬出梁启超，说“梁启超先生对家庭子女总是温文尔雅、平等对待，所以他养育出的子女个个都很有出息——“一门三院士，九子皆才俊！”有理有据，理直气壮。似乎梁启超就是仆人。现在有人不时在文章里放上几个英文字母，似乎中文无法概括其意思，其结果是连“领导”二字都不认识了，打骂才是领导？梁启超“温文尔雅、平等对待”就没有领导了？孩子没有阅历、经验、没有是非观念，为什么不能“领”不能“导”？

第三是违背人类发展规律而不自知。“教育家”们，大谈父母应该怎么样“尊重孩子”，但忘记了一个基本规律，虽父母不可能都是圣人、君子，但孩子第一个崇拜的对象就是父母，父母的言语行为都是孩子的榜样，这种力量一直要延续到初中甚至高中，孩子是非观念建立起来后或肯定或否定“偶像”才会慢慢演变。孩子的两个逆反期反对的对象也是父母，但也不是逢父母必反，引导好了都能顺利度过逆反期。什么样的父母就有什么样的孩子，这是铁一般的事实，切不可用自己的不良言行误导了孩子，更不能放弃自己的老本当几天假洋鬼子害了孩子。

第四是孩子不听话，首先检讨自己。A，你是否不听你父母的话？过去人们常常提出这样的二难选择题“老婆和老娘同时掉进河里先求谁？”，现在的话题更有意思“老娘和宠物同时掉进水里，问你先求谁？”，貌似轻飘飘的笑话，却反映了现实，同情狗比同情人更胜已是时尚，有时间照看狗无时间照看年老的父母的人大有人在。你是怎么看待的？B，你是怎么社交的？是占便宜多或是谦让得多？C，你对金钱是怎么对待的？是见钱眼开还是取之有道？D，孩子是否尊重你，视你为偶像？E，你是否是称职的父母？F，孩子不听话，你说的话对不对？要相信孩子不会无缘无故不听你的话，问问自己，可能一切都明白了。

年轻的父母们，面对犯罪分子年轻化、少年化的现象，是要高度重视家庭教育的时候了。小编觉得家庭教育抓住三个核心点守住三条底线足矣：一是正确对待孩子，不要低看，连婴幼儿都不能低看，他们都具备看样学样的能力，尤其是那些调皮的孩子，可能发展潜力更大，更不能低看；不要高看，他们毕竟是孩子，要让他们做人、知道是非，必须父母带领；二是父母示范带头作用要做足，用最朴素的方式不要故弄玄虚照搬照抄“洋理论”，即使你是农民、识字很少，只要你是通过自己的努力采回了粮食，孩子也会崇拜你的，看到父母的辛苦，还会激发学习的斗志的。三是一定要当好“领导”。领导的定义是指引和影响个人或组织，实现某种目标的行动过程。领导不是个别人认为的那么坏。家庭教育的领导作用主要是“正直领导”“行为领导”“情绪领导”，用正能量规范孩子、引导孩子做人，建立是非观念，随时发现并解决孩子的情绪变化并引导。归纳起来就是教做人、教情绪控制、培养学习兴趣。并随着孩子年龄的增长变化，由填鸭式到导引导式再到指导式过度。坚守三条底线：守住家长权威底线（权威来自你是孩子崇拜的偶像）；守住孩子必须尊长的底线（对爷爷奶奶叔叔阿姨要毕恭毕敬）；守住孩子善良的底线（对穷人、弱者的表现）。这样教育孩子的脉络就清楚了，重点就突出了。假设有一天你和宠物同时掉进水里，长大成人的孩子就不会放弃你不管去救宠物了！

孩子总跟父母对着干怎么解决？

不是都一样，孩子的性格有的随父母亲的其中一个，有的是天生的，有的是家长娇惯的，很任性或者特别蛮横等都会在孩子成长期形成为自己以后的脾气！当然也有不少脾气性格特别好的，特别温顺的！

三岁的孩子脾气有时候变得很倔强，是因为父母不在身边吗？

你好，家长！决定孩子的性格因素一部分来源于先天遗传一部分来源于后天形成。跟父母在不在身边没有太大关系。我儿子今年四岁，性格就遗传了他爸爸的倔强。孩子随着年龄的增长，自我意识会逐渐变强，会按照自己的想法来做，不想听从大人的指挥。不管是谁在看护孩子，大人要学会正确引导，而不是强制服从，针锋相对！

了解孩子倔强的原因，孩子为什么会反抗？

首先，是孩子自我意识的发展，他们清楚的知道哪些是“我”想做的，哪些是让“我”做的。因此，他们很顽强地表达自己的意志，但这种表现往往违背大人制定的规范，孩子不能按照自己的意愿做事，就会产生反抗行为。

其次，孩子的心智发育还不成熟，情绪控制能力还比较弱，他们一旦感到自己的内心需求没有得到满足，就会用直接的方式表现出来，和父母对抗到底。我们大人对孩子常说的话是“你怎么就不听话呢！”认为孩子是和我们故意作对。其实，他们只是忠于自己的想法，并不是针对某个人。

任何事情都会有积极和消极两方面的意义。我们要换个角度，看到孩子“倔强”背后的积极意义。

我儿子三岁的时候，有一次，我正准备把袋装大米倒入密封罐中保存。儿子看见了连忙说：“妈妈，我来倒吧。”我说：“现在你还做不了，会倒在地上的。”

我儿子是个急脾气，他一听我不同意，有点着急，马上说：“妈妈，你相信我，我不会倒在地上的，你就让我倒吧。”我心想随他吧，让他尝试一下也好，就同意了。

他迫不及待的开始行动。他倒的很认真，小心翼翼，我在后面帮他托着大米袋子（十斤装大米，他自己拿不动）。倒完了，地上一颗米粒都没有，他看着自己的劳动成果高兴极了，像得到了心爱的玩具一样。

“谢谢你帮妈妈的忙，你做的很好，妈妈以后有事情还找你来做。”我说到。“好的，妈妈，以后再有这种事，不用你，我来就行了，”他说。看着他满足，被肯定，被认可的笑脸，我发现孩子有其独立自主的想法，有时他不想服从大人的意思，不受干预也不受支配。

面对孩子的倔强，反抗，家长该如何应对？

一，勇敢的接纳和理解孩子，容许他们有反对我们的做法，孩子的反抗只是他想表达自己的一种方式而已。当我们和孩子出现意见不和，孩子非要按照自己的想法去做时，我们不妨放下所谓的权威和虚荣，接纳孩子的想法和行为。

二，尊重、理解孩子。不用命令的口气和孩子说话，给孩子提出良好的建议，并让他们选择，让他们有做主的机会。

三，要相信孩子，对孩子提出的合理要求要适当满足。只要孩子愿意自己去做而他的能力又允许的话，我们一定要让孩子亲自去尝试。只要他们提出的要求不超越我们的原则，就尽力去满足他。

我们的教养和态度直接影响孩子将来的人格品质的养成。给自己和孩子一些时间和空间，让孩子按照自己的想法去做，就会培养出一个有主见、独立性强的孩子。

孩子和父亲两个人的性格都很犟，该怎么相处？

做父亲的要从耐心中磨练自己的性格

，改变自己的”个性”，只要坚持没有做不到的。别让人家说“有其父必有其子”。通过磨练得知道什么时候什么事情该犟，什么时候什么事情不该犟。不然会把儿子带到逆行道上去的，你说呢。

性格会遗传吗？

我用我自己活生生的例子来告诉你，孩子真的会遗传父母的性格。本人母亲超级大美女，本人父亲则是较为成功的小商人一枚。但是，我母亲有一个问题就在于，她的双商真的真的非常非常低，心智发育水平低，属于那种你几乎无法和她沟通的类型……

同款家长，孩子最后全靠自己悟性好，不然一生磕磕碰碰。其实不是遗传问题，是小时候母亲的性格，潜移默化的影响了你！父亲忙，和母亲在一起的时光长。自然的学习了她的行为和性格！会反思并改进说明你双商没问题，只是以前环境所致认知有误。不然双商低如何考上高中，大学，研究生的？一般人学习不努力都考不上高中的。

很多人的性格问题，很大年纪才重塑过来，但失去的已经永远去，再也回不来，而未来也没有机会再去改变。童年和少年时期的经历真的非常重要，别人在耳濡目染自然而然本能就会的东西，我们却要在长大后在无数多的痛苦当中认识到再有意识的去改变，是多么的艰难，会走多少的弯路，在这一路上失去多少机会，错过多少美好的人，原生的家庭真的是一个人福报的体现。

我也是有爸爸妈妈的怪脾气，成年后，在工作和婚姻中，不断碰壁不断反思，才终成为现在的自己，蓦然回首，已是中年！