10岁小孩性格偏激(10岁儿童性格偏激)

10岁女孩跟她讲道理还打人

十岁的女孩不听话还打人这可能是正处于叛逆期的缘故。对于这种情况千万不能用强硬的方法。出现这种情况就让她自己冷静一下，不要理她随她哭闹也不要去哄她，等她闹够了再和她心平气和的讲明这种做法是不对的，然后再适当的给她一点安慰。

偏执心理的十大特征

偏执性格的人具体表现为：

1、心胸狭隘，对周围的人或事物敏感，对侮辱和伤害耿耿于怀。

2、对别人获得成就或荣誉感到不安，妒火中烧，不是挑衅争吵，就是在背后说风凉话，或公开抱怨和指责别人。

3、自命不凡，自以为是，对自己的能力估计过高，惯于把失败和责任归咎于他人。

4、经常无端怀疑别人要伤害、欺骗或利用自己，对别人善意的举动作歪曲的理解，总认为他人不怀好意。

5、容易记恨，对自认为受到轻视、不公平待遇等牢记于心，有强烈的敌意和报复心。

6、常有病理性嫉妒观念，怀疑配偶或情侣的忠诚，限制对方和异性的交往或表现出极大的不快。

十岁小孩有焦虑症，用什么办法缓解？

看症状，有没有脾气大、情绪不稳定、睡眠不好等现象。如果有确实影响到了生活，建议一定要去心理门诊看一下。医生可以通过心理测试情况来治疗改善焦虑症状。

建议多带孩子出去走走，散散心。多夸夸孩子的优点，学会用心和别人交流。让生活充实起来。

9岁的孩子特别皮，爱对付，请问该怎么办？

1.孩子要尽可能减少环境中的不良诱惑，而不是劝说孩子去抵抗诱惑，要用“人性”来体恤孩子，而不是用"神性”来要求孩子。我认为每个孩子都懂得感恩的，如果家长在和孩子的相处中很体贴，孩子反过来也会以他的"懂事”和"听话”来回报家长。2.儿童并非整天无忧无虑，他们经常会有自己的心思和困惑，甚至痛苦和悲伤，家长要善于观察孩子，从细节中发现问题，以循循善诱的方式引导孩子说出来，并以恰当的方式帮助解决。不要以成人的知识嘲笑孩子的无知，不要以成人以成熟的思维方式批评孩子的幼雅可笑，每一种和孩子相处的细节，都是一场德行教育，也是一种心理健康辅导。3.不要打骂孩子，打骂是教育中最坏的办法，我从不相信那些“不打不成才”“棍棒之下出孝子”。这种野蛮的生活方式，完全没有任何教育要素，他只是让父母出口恶气，在严厉家长环境下长大的孩子，会变得自卑，性格内向，缺少人际沟通能力，缺少自我反思，和自我管理能力，出现坏脾气。8.孩子要养成读好书的好习惯，读书可以培养孩子一个良好的个性。9.如果家长在任何事上都想说服孩子，按大人的想法来做，整天要求孩子服从自已，就教会孩子在无意识间也用同样的方法对待他人。孩子很快就学会一套绑架家长的做法，"不听奖励奖励奖话”就是他们贯用的绳索，消极但有效，这种事情积累的太多，会形成极端心理，发展为一种偏执。10。对孩子管制太多，也就是指导和干涉太多，孩子的许多正常生长次序打乱了。11.只设记功薄，不设:计过薄12.家庭和谐对孩子来说，最宜健康成长，家庭中不要有紧张和不愉快的气氛。父母是孩子的一面镜子，也是孩子做人的榜样。

老师如何教育思想偏激的学生

“一母生九子连母十个样”，世界上找不到完全相同的两片叶子，那么更何况人了。对于一个教师来说，一届一届的学生都是形形色色，各不相同，那么所采用的方法也要不断变化。作为教师其实在教学中在调皮的孩子身上花费的时间精力更多，那么面对思想偏激的孩子，我们该如何教育，我相信不同老师有自己的不同方法。我就结合我的教学，来谈谈我是如何对这类孩子进行教育的。

和孩子进行谈话，这是教师道德教育最基本的方法。教师首先需要先学会倾听，认真倾听思想偏激孩子的想法，引导孩子向你诉说他的想法，那么老师可以换位思考，去融入孩子思想中，肯定他的想法，再以温和的态度表达自己的观点。

在教育教学中，不要刻意针对思想偏激的孩子去教育，可以在教学中插入一些事例，从而引导这类学生层层深入了解进而让他们潜移默化受到影响，自然而然去慢慢改变自己偏激的想法。