两岁小孩性格软弱怎么回事(两岁小孩性格软弱怎么回事啊)

两岁小孩很胆小，拘谨怎么办？

在日常生活中经常听到有些家长说自己的孩子在家里活泼乱跳，像只小牛似的，带出外面却很胆小，放不开去玩耍，却像只小绵羊似的。

其实像这种现像作为家长也不必要过多的担心，现在小孩子还小，是可以改善的，只要多带小孩出去玩，多鼓励小孩在生活中与同龄小朋友去玩耍，这样既可以培养小孩自信和胆量，在玩耍之时互相帮助中学会到新的知识，并享受到小朋友之间在一起带来的乐趣。

平时要舍得放开手给小孩自由去玩，不要因为怕把衣服弄脏，不卫生不安全因素影响，会限制小孩这样不行，那样不行，反而会约束了孩子个性成长，个人觉得应该去鼓励孩子去玩小沙子爬上小石堆等等，只要防护措施到位，在旁边看着，尽情地让小孩子自由玩耍，这样会使小孩子的性格活泼起来。

希望我的回答对你有所帮助

孩子胆小懦弱，家长该怎么办？

孩子的性格有一部分是先天因素，有一部分是后天锻炼的结果，常言道养儿才知父母恩，这句话一点都不假，为了孩子的学习家长是用自己最大的努力，让孩子去比较优质的学校，为了培养孩子有个好的性格也是煞费苦心，那么孩子胆小懦弱怎么锻炼？

孩子胆小懦弱怎么锻炼

所有的孩子都会有一个“英雄梦”，特别是男孩子，他们心里对英雄有着莫名的好感以及崇拜心理。家里有个性格胆小懦弱的男孩子，家长们并不用过于紧张，几乎每个孩子都有胆小懦弱的一面，不过是你家的孩子表现的明显一些罢了。

在你们的身边，包括孩子的同学或者书本里的故事人物，一定会有勇敢的代表人物，那么，找一个孩子也能赞同的英雄人物，当做孩子学习勇敢的榜样，时不时的给孩子讲讲那些勇敢自信的故事，让孩子从心里产生对那位“英雄”的崇拜心，那么孩子一定会潜意识里去学习的。

孩子胆小懦弱家长的责任在哪

有些男孩子胆小懦弱，真真的不怨孩子自己，完全是孩子的父母教育出来的。有些孩子的父母本身就是那种胆小谨慎懦弱的人，那么他们就会觉得胆小懦弱并不是缺点，而是所谓的谨慎、小心、仔细、或者是认真。

那么对于自己的孩子一定会是采取这样的教育，那么男孩子变得胆小懦弱你怨谁？记住了，孩子的第一位老师，也是最最重要的老师，就是自己的父母。作为父母一定要以身作则，做一个勇敢阳光的大人，给孩子做一个好的榜样。

教育孩子是一件非常费心力的事情，孩子的性格偏外向家长总是担心孩子闯祸，如果孩子的性格比较内向又总是想带孩子四处看看，让孩子可以学会多接触人，更懂得如何与人交流，希望自己的孩子在接触社会之后可以有更好的发展。

两岁小孩内向胆小的原因

两岁小孩胆子小主要是由于这些原因引起的：

1、长期受到惊吓，宝宝在成长的过程中，受到其他食物的恐吓。比如说家长大声的说话、呵斥等都会给宝宝造成阴影，导致胆小怕事的性格。

2、父母过于溺爱，将所有的事情都提前给做好，不让宝宝有任何的挫折。长期在这样的环境下成长，宝宝会变得脆弱、胆小并且缺乏独立能力。后期，通过家长的慢慢引导，可以将胆小的性格改变，不用担心

两岁孩子挨打时的心理

小孩子挨打后会出现很多不良心态和心理偏差，如说谎、懦弱、孤僻、固执、焦虑不安等。如果大人因一时的冲动而打孩子，经常挨打的孩子，会出现很多不良心态和心理偏差，主要包括以下几点。

1.说谎：孩子的心理是害怕挨打而说谎，形成一害怕家长或老师打就说谎的恶性循环。

2.懦弱：孩子经常挨打，就会出现害怕、不敢反抗的情况，在这种不良的绝对服从的环境下成长，就很容易自卑和懦弱。

3.孤僻：经常挨打的孩子，会感到孤独无援，自尊心受到很大伤害，开始怀疑自己的能力，性格变得孤僻。

4.固执：经常挨打也会使孩子产生逆反心理，总是会对着干，变得越来越固执。

5.粗暴：孩子们的模仿力很强，他挨打了，他会用同样的方式去打别人。

6.焦虑不安：家长或老师打孩子是因为对孩子的期望过高，超过了孩子的实际能力，加重了孩子的心理负担，使孩子焦虑不安。从上述这些孩子的心理变化说明，家长或老师粗暴地打骂孩子，会对孩子造成很严重的后果。

因此，我们应该多关注孩子心理健康，与孩子良好沟通，才能实现双赢的结果。

两周岁的宝宝性格特点和应对措施

1、能够区分妈妈和“我”属于不同个体

这个阶段的孩子知道“我”和“你”的区别了。以前孩子会模糊地认为妈妈就是我，我就是妈妈，想法和情绪都会受妈妈左右；而现在知道对妈妈说“不”，意识到“我”和“妈妈”是不一样的了。身体和妈妈分开后，内心也开始逐渐独立。

这个阶段最重要的发育课题是形成自我意识。以对自身的认识为一基础，孩子开始探索周围的事物，尝试按自己的意志行动。所以，只要孩子的尝试没有危险，妈妈就应该放手让他去做。

2、出现反抗

心理学中，自我的概念是一个人对自身存在和自身观念的一种表述。幼儿的自我意味能够区分“我”和他人、“我”和世界的不同了。自我意识形成阶段，孩子开始会说“不”或者“不喜欢”。

对父母的话表示反对说明孩子能够认识到“我”和父母是不一样的。所以，当孩子表达反对意见的时候，父母应该认识到孩子长大了。

在自我意识的形成过程中，表现得固执和逆反是孩子的普遍特征。比如，父母不同意他玩冰箱门上的磁贴玩具时，他就会一直伸着手，直到拿到为止。孩子心里会想，“我只是想看一下，妈妈为什么就不同意呢？”一旦想要的东西拿到手，他就安静了。

从幼儿发育阶段来看，任何机能刚开始发育时，身体和心理上都会有比较强烈的反应。举个例子会有助于理解。孩子开始学游泳的时候，无论叫他怎么放松，他的肌肉都会紧张，动作也很僵硬，可熟练之后自然就放松了。

同理，孩子刚开始形成自我意识时表现出的固执程度，严重时可能会让父母产生错觉，认为孩子性格改变了。但是，通过外界环境的反馈和自身的感受，孩子会逐渐掌握适度表现自我的方法。

所以父母不必因为孩子的自我表现比较强烈，就认为孩子没有礼貌。

3、明确区分什么可以做，什么不能做

渴望实现自我意识的孩子开始利用自己的身体，自由地探索未知世界。无论什么都想试试，即使父母阻拦，也要去摸一摸、尝一尝或者跳一跳，简直是个闯祸大王。

这种情况下，父母要最大限度地肯定孩子的意见和想法，当他想做什么的时候，只要没有危险，应尽可能地支持。

如果父母认为孩子的这种意识是固执，横加阻拦，会使孩子产生依赖性或逆反情绪。当自己的意见和想法被接受的时候，孩子会认识到“我也行”“我是个不错的宝宝”，这种自我肯定的力量会伴随孩子的一生。

当然，父母也不能对孩子完全放手不管，特别是在和安全相关的问题上。如果孩子出现打小朋友、扔东西、把手伸到热水中等行为时，父母要严厉禁止，即使孩子发脾气也必须坚持，否则，孩子会越来越不听话。

坚持“说不行就不行”的原则非常重要。在给予孩子最大限度自由的同时，对不可以做的事情必须坚决制止。

4、遭受挫折产生负面情绪时必须安抚

刚开始探索世界的孩子随时准备新的尝试。但是，这些尝试并不总是成功。愿望没有实现，遭受挫折的情况也很多。

例如，做拼图游戏的时候，反复尝试都不成功时，孩子会一边哭，一边用期待帮助的眼神望着妈妈。这时候，妈妈应该尽快帮助孩子摆脱这种负面情绪。因为孩子年龄太小，凭自己的能力是不能克服这种负面情绪的。如果妈妈不去安抚，孩子的失望情绪无法宣泄，就有可能出现用头撞墙、捧东西或者打人等问题行为。有的父母认为，孩子自己做不到的事情，如果他人提供帮助，会让孩子形成不好的习惯，所以采取置之不理的态度，这是不正确的。

孩子遭受挫折、表现出负面情绪的时候，父母一定要帮助他迅速摆脱。2岁的孩子还无法做出理性的判断，不可能通过语言的方式解决问题。遇到上文所说的情况时，妈妈可以提供一些孩子喜欢的小零食，或者用其他玩具吸引孩子的注意力。

等孩子的情绪好转后，再帮助他一起完成拼图。失败是不可避免的，但多拼几次，一定可以成功。不要让孩子失望地认为“做了也不行”，而要帮助他树立“我也可以做好”的自信心。

通过这样的过程，孩子可以学到调整情绪的方法。情绪不好的时候，他自己就会采用抱抱洋娃娃、把头藏到被子里躲猫猫等方式来缓解情绪。孩子受挫表现得很烦躁的时候，如果父母大声训斥，孩子就会一直用烦躁的方式解决情绪方面的问题。

孩子2岁的这个阶段，育儿的要领是无论孩子出现什么奇怪的举动，妈妈都要耐心地给予帮助。

5、害怕外部世界

离开妈妈、刚开始探索世界的孩子都非常胆小，想和妈妈分开，但又不知道外面的世界是什么样子。因为胆小，想尝试什么的时候，只要旁边的大人吓唬一声，就吓得连动都不敢动了。

在孩子看来，就连排便也是件令人恐惧的事情。对孩子来说，不知道从身体里出来一个什么东西，扑哧一声掉到地上，简直太可怕了。

不小心弄伤自己的时候，对身上出现的伤口也会觉得害怕。看到别的小朋友受伤贴创可贴，自己被蚊子咬一下或者被指甲划了一下，也要求妈妈贴。孩子认为，只要贴上创可贴，身体就复原了。为了满足孩子的这种要求，创可贴几乎成了每天必备的东西。

优优小的时候，我也准备了很多创可贴。孩子身上只要有一点小伤，就让我赶快贴上，爸爸、妈妈脸上起个小包，他们也会立刻把创可贴拿出来。这些都是孩子消除对身体变化的恐惧的方式，没必要阻拦。

3岁前的孩子表现出恐惧胆小都是正常的，但如果3岁后再出现类似情况，就有可能是焦虑障碍。很多情况下，在严厉的父母身边长大的孩子以及父母对孩子过分控制，都会引起孩子的焦虑障碍，父母要给予特别重视。

6、绝不允许利用恐惧心理管教孩子

对那些好动的孩子，大人经常会利用他们的恐惧心理对其进行管教。“老巫婆抓你来了”“妖怪来了”，父母反复强调孩子害怕的对象，通过这种方式让孩子安静。这个阶段的孩子都很胆小，恐惧情绪被诱发后，的确便于管教。

但要注意的是，偶尔用一下可以，经常使用的话，会导致孩子心理脆弱。还有就是“再这样妈妈就不管你了”“妈妈生气了，不要你了”之类的、以母爱为条件的管教方式也不可取。

12~18个月大的孩子对母亲的依赖性都很强，孩子最担心的就是妈妈离开自己。如果动不动就听到妈妈说“妈妈不在了”的话，孩子的不安情绪就会加重。

当孩子无法确信妈妈是否会离开自己时，他就不敢独立探索世界，更不愿意离开妈妈，甚至那些妈妈允许做的事情也不敢去做了。所以，不能为了纠正孩子的一个小错误，而对孩子造成更大的伤害。

7、培养孩子自主排便

孩子18个月大以后开始练习独立排便。排便调节多始于18个月左右，在36个月前后完成。所以，即使孩子满18个月还不能独立完成大小便也不用担心。了解排便练习的意义，用轻松的心态对待是最重要的。

自主排便是指通过自己的意志将体内的排泄物排出，体现出孩子能否进行自我调节的能力。孩子能够按自己的想法完成排便时会非常高兴，反之，如果没有做到，就会产生挫折感。

急于让孩子进行排便练习，会导致敏感的孩子便秘，心理畏缩，从而失去自信。只要不是生理方面出现问题，绝大部分孩子36个月后都能独立排大小便。最好不要急于让孩子停止使用尿布，不妨像过去的老人们常做的那样，夏天把孩子脱个精光，让他自己学习排便。“时候到了，自然就会了”，保持这种轻松的心态最好。