六岁小孩心理性格特征(六岁小孩心理性格特征有哪些)

六岁的孩子不爱学习，怎样能使他爱上学习？

小孩贪玩是他的本性，我也是孩子的父亲，我用我的经历来和你分享一下我是如何和孩子的一种相处，甚至考虑孩子学习以及他个人未来的成长，对于孩子的学习，我更多的是和他创造一种家庭学习的氛围，因为我在书房看书，他母亲也在学习，像这种情况下，他每天自己去看电视的话，这种情况就会相对来说要少很多，这是我做的第一件事情，那么第二件事情呢？由于他的学习可能会有贪玩，甚至有没办法去完成的一些任务，为了激励他更好地完成作业，我有时候在送她上学的过程当中，我都会给她一些小小的建议，比如说能够在学校完成的作业，尽量就不要放到家里面了，因为家里面是休息的地方，所以他有时候就会把家庭作业在学校都把它做完，这样的话，既养成了他学习的习惯，同时也养成了它能够自由放松的一个良好的自由生活，另外一个我相信每一个人既要工作，也要学习工作和生活，能够更好地分开，也是我们有时候非常难处理的一个问题，更何况是一个孩子，另外一点，我们从父母的角度来看待这个问题的时候，更多的时候是希望孩子综合素质能够高一点，至于成绩，我个人认为啊，当然是仅仅只是我个人的意见，成绩中上就可以了，因为一个人在某一个领域付出了很多，一定会在其他的领域受到了很大的限制，言下之意呢，就是说他的成绩，如果说非常好的话，他一定是在学习上花了很大的付出，那他在平时同学相处，包括社交，包括兴趣和爱好方面，肯定会受到很大的影响，所以我们也希望孩子成绩能够过得去，有一定的交际能力，有一定的表达能力，有一定的兴趣爱好，我相信这样的一个孩子就是一个比较健全的孩子，我们有时候也会非常懊悔自己成人之后，每天都给予工作，而且不能够让自己有一些个人的兴趣爱好，总感觉这样的人生有时候会缺乏一些兴趣，甚至缺乏一些乐趣，所以我们也希望孩子能够全面发展，至于成绩，我觉得中上应该是可以了，这是我个人的一点感悟，希望能够对你有所启发。

我的孩子六岁左右，性格非常内向，有什么办法让孩子变得活泼一点呢？

首先父母要了解到每个孩子的气质类型是不一样。气质类型指的是孩子的神经活动类型。有的孩子天生就喜欢安静一些，不喜欢和太多人在一起玩。而有的孩子非常好动，天生就非常活跃。人们把不同的气质分为了四种类型：

1.多血质外向，活泼好动,善于交际；思维敏捷；容易接受新鲜事物；情绪情感容易产生也容易变化和消失，容易外露；体验不深刻等。

2.粘液质情绪稳定，有耐心，自信心强。

3.抑郁质内向，言行缓慢，优柔寡断。

4.胆汁质反应迅速，情绪有时激烈、冲动，很外向。

当我们了解了这四种气质类型后，您就会知道您的孩子属于哪一种类型了。性格内向的孩子属于粘液质或者是抑郁质。

其实无论是哪一种性格的孩子都没有好和不好之分，父母不用太担心。不过，一个孩子如果是太过于安静的话也不好。他们会缺乏和别人交流的机会。不善于表达自己的想法和感受。因此，父母还是要去引导孩子，给他们创造更多的与人交往的机会，尽量让他的性格变得活泼一点，孩子的性格是具有可塑性的。

父母具体可以怎样去做呢？

一、用自己的性格去影响孩子。

首先父母自己的性格要开朗，乐观。经常对孩子和他人微笑，要保持平稳的情绪乐观的态度。我看到有一些孩子的性格特别好，他们看到谁都会乐呵呵的主动和别人打招呼。我再看看他们的家长，他们也会微笑着和老师打招呼。有时会经常主动找到老师问问孩子的情况。父母开朗的性格是会影响孩子的。

二、多鼓励孩子说话，提供孩子表演说话的机会。

家长平常再忙也要多和孩子说话，多陪伴他们。有的时候，父母忙起来根本没有时间去陪伴孩子。说话的时间也就自然减少了。孩子总是一个人呆着，一个人玩，他们怎么可能会开心呢？其实父母在忙的时候，也是可以一边做家务一边与孩子说话的。比如问问孩子今天的动画片里面演了什么？还可以让孩子来表演一下。父母甚至可以给孩子准备一些道具。比如，一顶帽子、眼镜等等。问问孩子听了一个什么故事？可以让孩子简单的复述一遍。这样可以增加他们说话和表演的欲望。

三、多让孩子与别人交往。

苏联心理学家维果斯基认为，游戏是社会性活动。孩子的社会化发展离不开游戏。孩子的游戏是一种无拘无束的活动。他们会一起奔跑、捉迷藏、拍球、玩滑板车等等。在众多的孩子当中，有一些孩子的性格是活泼外向的，通常这些孩子也会带领一些内向不爱玩的孩子一起玩起来。因此，多与其他孩子交往，孩子的性格也会逐渐变得活泼开朗起来。

四、不要给孩子贴标签。

有些父母碰到别人后，总是爱在别人的面前说自己的孩子性格很内向。其实孩子听到父母这样说自己后会不高兴。会使孩子认为我就是一个内向的孩子，他们会感到自卑，会越来越不爱说话。即使他们受到了委屈，他们也不愿说给父母听。如果父母对自己的孩子充满信心的话，就应该把这个标签撕掉。告诉他们爸爸妈妈很爱他们。

五、孩子犯了错误不要去指责孩子。

有些孩子性格内向，也可能是因为他们平常在犯了错误后，父母总是会厉声指责他们或者是恐吓他们，孩子因恐惧而导致不愿和父母说话。因此，父母不要对孩子太严厉。每个人都会犯错误，孩子更是在生活中不断的去试错，然后自己去找到正确的做法。要把孩子的错误当成是他们学习成长的机会。

六、家长不要过于焦虑。

当您用了很多方法去陪伴孩子玩，鼓励他时，可是孩子还是不爱说什么话，那也不要焦虑。有的孩子性格就是这样。内向的孩子，他们也有具有很多的优势。在《内向孩子的潜在优势》一书中写到：这些优势包括：喜欢学习新知、有同理心、创造力强、灵活性好、具有高情商、注重细节、善于分析等等。他们喜欢做的事情会坚持不懈的做下去。世界上有很多名人，他们的性格都属于内向型。比如：比尔.盖次、李嘉诚等等。他们能沉下心来专注地做好一件事。因此，父母不要认为这样的性格就不好，试着去接纳孩子的这种个性吧！

总之，父母在平常要多鼓励孩子，每个孩子都是需要鼓励的。当孩子做好一件事总能被父母看到的时候，他们就会有归属感。并能与父母能建立起很强的信任感。让孩子慢慢来吧！

我是大赛爸爸，关注我，育儿路上与您同行。

6岁小孩爱玩手机，该怎么办？

感谢邀请，我是两个孩子的宝妈，别说小孩子爱玩手机，现在大人爱手机都几乎走“机”入魔了，更别说六岁的小孩子，而且小孩子十五岁以前是没有自控力的，这需要我们家长严格的监督和高质量的陪伴。

前几天有人发圈说，“我的孩子从来不听我的话，我做什么他就会做什么？”，配图是两个母子都在安静的看书。父母是孩子的第一任老师，孩子的模仿能力很强，如果我们家长能放下手机，好好地陪伴孩子，那么就一定能减少孩子玩手机的时间。

我们家里的状态，一般就是两个孩子和爸爸都在玩手机，我在玩电脑，看似多么和谐的画面，实际感觉都在“吸毒”。所以我尽量周末安排全家爬山，打球或者去公园，平时有空也陪孩子一起看书，一起玩游戏，或者去图书馆。这样他们玩手机的时间就很少了。

在孩子面前，多扮演弱者，比如“孩子，今天我上班很累了，帮妈妈收下衣服好吗？”或者”孩子，帮我打扫一下客厅，把床上整理整齐“等等，多邀请孩子参加到我们家务中来，这样不但能使孩子学到更多东西，体会到不一样的乐趣，玩手机的时间就自然少了。

人真的是会变的，以前我回答关于报培训班这类问题的时候，我强调尊重孩子的想法。但是最近我却经常给孩子报班，大宝今年上五年级，班上的语文老师天天强调孩子的字有多重要，现在考试都是电脑阅卷，如果字写不好，考试会很吃亏的，所以给孩子报个书法班，或者他喜欢的培训班，这样孩子就没时间玩手机了。

希望能帮到你，让孩子多放下手机，爱上阅读，爱上运动，爱上学习！

家有小宝六岁，性格还算开朗，但是现在就是做事特别磨蹭，大家有什么好的建议？谢谢？

这个年龄段的孩子，没有时间概念，家长需要做的是，帮助孩子建立时间意识。

第一：

首先培养孩子时间意识

这个年龄的孩子，应该是正在上学前班。是为进入小学做准备，需要培养孩子好的生活和学习习惯。这个习惯，正是让孩子具有时间意识。

如：每天晚上写作业，在写之前，告诉孩子，这些作业大概需要多久，他不知道这个时间具体是多长，没有关系，告诉孩子就可以，然后在时间到的时候，提醒孩子，看，这个时间是可以做完的。慢慢的，孩子就会对时间长短有个大概的认识。

这么做的益处是，对时间有了初步判断，会帮助孩子提高做事的效率。

第二：

通过做游戏培养好习惯

大部分学龄前的孩子，他们很多知识的学习，思维方式的锻炼，都是通过游戏互动进行的。

家长可以跟孩子一起做一些做游戏，如：计时类的游戏。让孩子在玩儿的过程中，慢慢养成在有限时间内做完事的习惯。

这些好的习惯，会潜移默化的影响到孩子的日常生活中，如：早起，跟孩子比穿衣的速度等。

以上是个人看法，欢迎交流。

谢谢！

一年级孩子的心理特点？该如何教育？

播种行为，收获习惯，

播种习惯，收获性格，

播种性格，收获命运。

——查尔斯.理德

从幼儿园进入一年级是孩子人生的一个转折点，家长怎么帮助孩子顺利走过这个转折点呢？良好的开端是成功的一半。所以，工作再忙也要关注孩子的学习生活，每天坚持和孩子交流。有几个建议：

1.关注孩子的情绪

孩子在学校开心了他才会喜欢学习，才会有爱好，渐渐才善于学习。家长和孩子要养成平等交流的习惯，了解孩子的思想状况才能对症下药。

2.关注学习习惯

良好的学习习惯使孩子受益终生。培养一个良好的习惯之前需要21天。

3.关注孩子的小伙伴

人是最寂寞的动物，小孩子更加需要朋友，而且需要在某个方面比他强的朋友。要了解孩子在学校小伙伴的学习，性格，为人等怎么样。还可以从别的家长那里了解到教育孩子的好办法。

4.关注作业完成情况

学生完成作业好比家长的工作一样，养成良好的做作业习惯显得非常重要。建议孩子一放学回家，喝点水吃点水果就要开始造成家庭作业。孩子不懂的问题，不要马上回答他，作业做到最后，实在不会，家长再帮助他。

小学一年级是学生在小学阶段接受教育的重要时期，学习成为儿童的主导活动，要做好孩子入学的物质准备和心理准备，预防厌学症。针对孩子的特点，因势利导。