写小孩性格的文章(写小孩性格的作文)

男孩6岁，调皮捣蛋，性格倔强，怎么说都没有用，怎么办？

教育孩子也得动动脑筋，想想办法，采取一些可行的措施和手段，老人都说孩子“六七岁讨人嫌”，小男孩更是淘，正是最淘气的时候，活泼好动是儿童的天性，家长要积极正确的引导。

首先你得从小让他有一种畏惧感，如果谁都不怕，你就管不了，如果让他无所畏惧，到大了再管就管不了。我的女儿小时候也是不听话，一次吃饭时，我说你如果再不听话我就告诉你们老师，她说妈妈如果你不听话我就告诉你们校长，你要让她知道你不可以无法无天，犯错误有人会收拾你，你要为你所作所为负责，在孩子高兴的时候给他立个家规，犯错误怎么惩罚，到时候就得对现，几次就老实了。

有句话说：教育不是万能的，对小孩子过多的讲道理也没用，利用儿童的好奇心去培养他对未知领域的探索，我小时候我邻居的一个小男孩在家里没人的时候，把他们家里的一个老式的大挂钟给拆了，想装也装不上了，他爷爷发现后对他一顿爆揍，你说这孩子是调皮捣蛋吗？实际上是缺少家长的陪伴，这就是家长教育不当，这是个非常聪明的小男孩。

再就是对孩子要多表扬，少批评，多鼓励，给他找出努力方向。大人都喜欢听表扬的话，何况是个六岁的孩子呢？家长都是恨铁不成钢，大都是说孩子的缺点，这是非常错误的。应多看孩子的优点，长处。多理解孩子，走进孩子的内心世界，与孩子交朋友，去帮助去引导孩子控制自己的错误行为，使其沿着健康的规道快乐的成长。希望我能帮到你。

一个人的性格太懦弱了，怎么样去改变？

微笑。见谁都能笑起来。

正视自己。

正视别人。

跑步登山，大声朗读。

任何一个公开活动，争取去参加。

有演讲会绝对不错过。

有节目演出不错过。

有发言的机会，一定要争取。

性格也是磨炼出来的。

走出去，与陌生的人交流。

多晒太阳，多去站在风中，感受风给你的力量。

多去海边看日出，享受正能量阳光的直射。

多读有力量的书籍。

多去帮助人，多舍善，多去微笑，自信是人生的最宝贵的财富。相信你行的，你真的就行。

三岁孩子的脾气大摔东西，家长该怎么办？

对待这样的孩子，只需要一招就可以解决：无视。下面作出解释，为免出现以偏概全的状况，请仔细阅读。

一、孩子摔东西

脾气很大，一说就摔东西、哭，孩子从一开始做这个动作的时候，他是在宣泄自己的情绪，他没有其他方式来表达自己的不满，但随之家长给的反应：不听话就打他，加强了孩子对这个动作的认同感。

这是因为孩子通过这样的行为，来寻找自己的家庭定位，他的定义是：“我不发脾气，你就不理我，如果你不是为我忙，那么我就没有价值，被打总比你不理睬我好！”

二、请进行判断

这里面涉及两个可能的方面：过分关注及权力之争。

孩子寻求关注，如果他发现撒娇等方式无法获取他希望的关注，孩子就会向坏的方向去尝试，一旦发现可行，那么他就会一直用这种方式来满足自己。

而过分关注和权力之争的区别在于，当父母喝止孩子的时候，孩子是马上停下（而后又反复），还是更激烈的反抗，看题主的描述，更像是权力之争；

权力之争是孩子希望通过自己的行为来操控父母，你打他，就是证明了他成功了：“看！你除了力气大，有身高的优势外，你并不能战胜我。”

三、解决方式：无视

过分关注：我们应该给予孩子他想要的关注，但不是关注她的行为，而是孩子自身。此时要无视他的行为，转而关注孩子。把孩子抱起，告诉他：“你这样是不对的”，除此之外不需要说任何话，也不需要给予他怒气。

权力之争：既然是斗争，就必须要双方都有反应才能有效，此时家长若是气急败坏，孩子就赢了。同样的，我们选择无视。

举个例子，当孩子在马路上乱跑的时候，我们不需要呵斥他，我们只需要把他抱回家，并告诉他：“看来你并没有准备好去外面玩，我们回家玩吧，等你准备好咱们再出来。”

毫无疑问的，孩子会闹，再强调一次，不需要给他怒气。平静又坚定的坚持你的立场。

当回到家后，孩子还是闹，同样的再次缩小活动范围：“看来你不喜欢在客厅玩，那么我们先回房间玩吧！等你想出来客厅玩的时候你再告诉我，我们再出来玩。”整个过程，家长给孩子的回应是温和而坚定、不带一丝努力的。

几次之后，你就会发现孩子居然不闹脾气了，他能控制自己的脾气了！

孩子对写作文极度反感，怎么办？

家长要经常关注孩子的作文

看到你对孩子的作文问题，已经很着急，也很上火，心情可以理解。就你描述的问题，我谈四点看法：

一、你孩子的作文的确出了问题

你孩子的作文要扣十几分，这很不正常。一般二、三十分的作文，扣一两分、两三分比较正常，扣五分以上的，就说明作文存在较大问题。一般来讲，作文被扣五分以上的有以下情况：

第一，审题不准，写跑题、偏题了；第二，中心没写出来、或中心不当；第三，详略不当，抓不住重点；第四，内容不具体，字数没写够；五，字写得太差，老师无法阅读。

这些原因，都会被扣五分以上。你孩子占几条，我不太清楚，你可以对照检查一下，找出孩子作文存在的问题。

二、家长要经常关心孩子的孩子问题

你孩子已经五年级了，开学就上六年级了，家长才发现孩子的作文有问题，有些晚了点。孩子三年级开始学习作文，在当年就应该发现孩子写作文费劲，写不出来，不爱写，那个时候采取措施，比五年级时，问题就好解决多了。

对孩子的作文问题，家长发现得越早，抓起来越主动；发现得越晚，抓起来越被动。这就像医生看病一样，病情发现得越早，越好治疗；发现得越晚，病越不好治。

所以，我们当家长的，平时应该经常翻翻孩子的作文本，看看作文写得怎么样；经常观察一下孩子写作文时的状态，写起来是轻松，还是费劲。这样，指导孩子的作文才能心中有数。不要等期末考试孩子的作文被扣十几分，才发现孩子的作文有问题。

许多家长，都是在三年级时，就发现了孩子作文的问题，并马上采取了措施。有的家长是发现的太晚，还有的家长虽然发现的早，但总想“再等等”，结果越拖问题越难办。

三、你的孩子需要进行思想疏导

你的孩子现在对作文已经极度反感，是因为作文总写不好，总被严重扣分，他对作文已经产生了心理阴影。因此，需要对孩子做一些思想疏导。怎么疏导呢？

一是让孩子知道，你觉得作文很难，是因为你没有掌握方法，方法掌握了写作文并不难。

二是让孩子知道，要学会作文靠多写，写得多了，就会写了。

三是让孩子知道，作文是必须要学好的，小学、初中、高中都要写作文，都要考作文，写作文是不能逃避的。

给孩子讲一些道理，要消除他对作文的反感心理，消除他对作文的恐怖心理。

四、要对孩子进行写作方法的指导

我认为，你孩子对作文极度反感的一个主要原因是写作方法没有掌握。要让孩子掌握写作方法。靠谁去帮助孩子呢？以我的感觉，你家长本人，好像担负不起这个任务；在校语文老师，好像对你的孩子也没有更有效的办法。现在看来，就得到培训机构去找一位作文老师去教他写作方法。

参加大班和一对一辅导都可以，关键看老师，要找一个能把“写什么、怎么写”这两个问题讲清楚的老师。如果能找到一个有教学经验的老师，孩子的作文在半年到一年之内，就会有一个明显的变化。

前提是孩子要配合，孩子如果不配合，效果就会打折扣。

总结：家长要关心孩子的作文学习，及时发现问题，及时采取措施，及时进行指导，不要拖来拖去，越拖问题越严重。“再等等，再等等”，等啥呀，越等越难办。孩子作文不好，这是家长的一块“心病”，希望你能早日消除这块“心病”。闫老师简介：

我是一名作文老师，业余时间喜欢写作，曾经发表短文300余篇；著有《新闻漫话》《闫老师教作文》《中考作文冲刺》等书。有喜欢作文与写作的朋友请关注我！

该如何判断一个人的性格？

悟空先生：拿捏一个人的性格，我认为，大致可以从两点，基本会判断出一个人属于哪种性格。一是言论，二是行为。因为性格属于一个人，对人与事的一种态度。这种态度受人的心理支配，具有长期牲和稳定性的特点。这种心态麦现出来-的特点，是长期的，一贯的稳定性很强。而不是短暂的，一时一事的激情表现。比如，有些人性格活泼开朗，有些人性格沉静稳重。有些人性格坚强刚烈，有些人性格懦弱老实。人的性格也可以说是，人生百态中的一种表现形式。这种表现形式，不仅仅是表现在一个人的语言上，更重要的是表现在一个人的行为中。对一个人性格的拿捏，或者掌握，主要方法是听其言，观其行。有些性格可以从语言上，就可以略知一二，如性格活泼与开朗。有些性格须从行为中，才能彻底见分晓，如性格坚强与懦弱。总之，对一个人的性格，只要从一个人的语言表达，及行为表现中基本上，就可以完全拿捏到了。谢谢邀请。