小孩性格暴躁玩什么(小孩性格暴躁玩什么玩具)

小孩子有暴力倾向，性格暴躁，要怎么教育呢？

看是生理性（基因）方面的问题，还是后天环境的问题。

生理性的话需要医学方面的控制，外加家庭环境的引导，历史上有很多出生于暴力甚至是犯罪基因的家庭的人，最终成长为受人尊敬的学者的案例。

如果是环境方面的影响，那么孟母三迁就是好的例子。

不管怎么说，爱是克服一切魔障的解药，让孩子在充满爱与理解的环境下成长，才是解决问题的最好办法。

二年级小孩脾气暴躁，爱发脾气，不听大人的话，给他玩手机他就什么都听，怎么办？

从您说的这个情况来看呢，真不是一个问答能够解决的问题。

谢谢您的邀请，我就说一下我的观点吧。

孩子脾气暴躁，本质是沟通的问题。当一个人的诉求长期得不到满足。或者当一个人的要求长期被忽略的时候，被打压的时候。或者当一个人长期不受尊重的时候。那么就有可能脾气暴躁。

家长首先要思考一下有没有对待孩子很有耐心？是用对待一个孩子的要求去要求孩子？还是在用很高的标准在要求孩子？

孩子刚生下来呢，其实就是一张白纸。在和外界一次一次的互动之中，孩子形成了自己的思维和行为模式。

孩子的性格就是在点点滴滴的生活中一步一步形成的。

要想改变孩子，首先要改变家长，改变家长的思维，改变家长的行为。改变家长和孩子相处的方式。

说起来容易，做起来不是一朝一夕的事情。

有一个道理非常的重要:人通常只愿意听他心里佩服的人的话。

孩子不听话说白点就是心里对家长的所作所为不服！因为不服，所以说不论你说的有没有道理，他都不愿意听。

所以家长要好好思考一下自己做的怎么样了。做一家长要做一个。值得自己尊重的人。自己的一言一行。是否值得自己认可了？如果自己都不能够认可，孩子又凭什么认可的？

然后思考一下我们对待孩子的方式。回忆一下自己小时候是否希望父母这样对自己呢？想想自己小时候最希望父母怎么样对自己呢？或者说想一想自己小时候最喜欢什么样的大人呢？

最愿意听什么样的人的话呢？

如果想真正的彻底的解决教育问题。首先是要改变思想，可以通过看书，看课程或者是在妈妈群里面交流。然后就是改变行为。身教重于言传，讲一堆大道理不如做给孩子看。教育孩子要宽容，首先自己对孩子要宽容。教育孩子不发脾气，首先自己不要大喊大叫的告诉孩子不要发脾气。教育孩子有理想，就不能说爸妈这辈子没什么追求了，就指望孩子去奋斗了。

教育孩子要努力奋斗，才能够拥有美好的生活，家长就不要整天在家追剧，娱乐……

我觉得吧，教育子女本身就是对父母的一次修行的机会。在教育孩子过程之中，我会发现我的沟通方式的不足。会发现我的示范作用的不够。在与孩子发生矛盾冲突之后，反思自己应该如何改进。

家长对孩子的态度改变了，孩子也就慢慢改变了。

10岁男孩，学习一般、脾气暴躁，可以让他去武校锻炼锻炼吗？

孩子脾气暴躁，可能是因为爸妈不够尊重他，不够爱他。之所以不够尊重孩子，不够爱孩子，可能是因为自己在单位里在工作中也很少受到别人的尊重。

所以让一个没有尊重别人的习惯的人，变得可以习惯性的尊重别人是一件非常难的事情，因为改变人是非常难的，有一句话通常会说，改变人是上帝的事情。

比较好的选择是给他送到武校去，不要锻炼锻炼，而是让他一直待在那里，尽量少跟父母接触。

提问这个问题的家长可能是比较没有自己的主见的人，所以会从别人的角度来分析自己的问题，也就是说这个爸妈可能比较爱面子，比较没有自信，需要从别人的角度来认可自己，所以自己的孩子如果学习成绩好，就可以拿到别的家长面前去炫耀，这可能对于自己的孩子来说，不够的爱，相比于爱孩子，可能更爱自己的面子。

父母应该转变一下自己的观念，就是一不要太在意别人的眼光，自己认可自己就可以了，不要太在意别人的看法。

第二是父母要拓宽自己的眼界，评价一个孩子除了从学习一方面来讲说，还有其他很多方面可以评价一个孩子，比如说德智体美劳，还有艺术文化体育爱心，一个兴趣爱好，一个专长，比如说踢球踢得比较好啦，比较喜欢跟人交流啦，比较喜欢琢磨一些小物件啊，比如说喜欢动手做一些小玩具啦，所有的这些都可以作为评价一个孩子是否优秀的标准，而不是单从学习成绩上面来，以单一的标准来评价孩子。

其次是父母看待孩子，有两个角度，一是欣赏式探寻，二是挑剔式探寻，欣赏探寻是指爸妈在看的孩子时，从他身上找优点，即使是比较小的优点，也可以把它放大。挑剔时探寻，是指孩子可能第一方面真的没有任何的特长，很平庸，学习成绩一般，长的也不漂亮，性格也不好，甚至说没有任何的优点。

这时候可以向贝克汉姆学习一些，比如说他对媒体说他不需要孩子将来有什么太大的成就，只要他们生活的幸福开心就可以了，作为一个父母，如果真的爱自己的孩子，标准应该是单一的，只要孩子自己过的开心，幸福。具体的他未来取得多大的成就，是否优秀，只要不闯太大的祸，只要能独立自主的幸福的过完自己的一生就可以了。

其次是爸妈会给孩子带去一些非常片面的，非常错误的价值观，第一，爸妈认为这个孩子学习一般，第二，认为他脾气暴躁，可能孩子接受到这样的价值观以后可能本身脾气不是那么暴躁，但是听完这个评价以后变的更暴躁，学习成绩一般，其实十岁的孩子学习成绩好坏，并不是那么重要，重要的是他有一个积极主动的独立自主的探索精神和自主学习的意识，不需要外界的不断的催促才去努力学习，而是自己可以完成对自己的自我激励，其实从十岁开始到未来假如说他要念到博士后，其实都是一样的，即使博士后毕业了，还需要保持终身学习的习惯，所以让他形成一个独立自主的爱上学习的习惯比什么都重要。

其次是父母给孩子传递的价值观是，只有学习成绩好的孩子才有资格脾气暴躁，如果学习成绩一般，就没有资格报灶，脾气暴躁。

最后是父母可能在指责孩子的时候会显得身体状态，精神状态非常的爽，但是这种爽是建立在孩子的痛苦上面的，如果真的爱孩子，怎么可能让她忍受痛苦呢，所以父母要改变自己，从指责孩子当中获得爽，获得快乐的感觉，转到夸奖孩子感觉到爽的快乐

闺女三岁两月，性格比较急躁，要什么就要立马要，否则哭闹，有什么好办法吗？

孩子急躁，大人可不能急躁，不应过严地责备孩子，最好是冷处理，要哭闹让她哭闹，因为孩子闹情绪只是暂时的，过一会儿见大人不理她，她会自动停止的。孩子的注意力不会持久。另外可以有意识的转移她的注意力。分散了视线。自然就不哭了。不对，别喷。

4岁小孩容易发脾气，摔东西怎么教育？

曾经有一个这样的故事，也是孩子容易发脾气，砸东西。他的父亲用了很多办法孩子还是没有改变，后来想到了一个办法，就是用一块木板，买了一些钉子。每次孩子发脾气的时候就让孩子往木板上钉一颗钉子，等孩子气消了就让孩子把钉子拔下来，每次拔钉子的时候父亲就给孩子说，你看好好的一块木板又多了一个洞。开始的时候孩子一天能发五六次脾气，钉五六颗钉子，慢慢的孩子发脾气的次数少了，后来一两个月才发一次脾气。但木板上已经千疮百孔了。孩子的父亲就给孩子说：你每发一次脾气，就像这个钉子给这个木板带来的伤害，一个洞就是一个伤害，也无法弥补。你的冲动，你的任性让别人来给你承担伤害，承担痛苦，你觉得合适吗？孩子好像有所启发，从那以后他会和父母沟通，把自己的内心不满给父母讲。

其实孩子发脾气是比较正常的，连只蚂蚁都有脾气更何况是人，但关键是孩子要有个发泄的方式，同时父母也得让孩子知道怎么样控制他少发脾气，怎么样让他因为自己的脾气带给别人的伤害最小化。做父母的得多和孩子沟通，多了解孩子的内心，做到正确的引导。