小孩子的性格教育(小孩子的性格教育论文)

如何培养孩子好的学习习惯和性格？

我们要知道孩子的好习惯是教出来的；是学出来的；孩子的好习惯是夸出来的。

首先，培养孩子好的学习习惯要做好与老师的沟通工作，一个好习惯的形成离不开孩子所处的环境。比如孩子上课不专心，爱搞小动作就需要老师的帮忙，希望老师经常提醒。孩子回家后,要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，父母可以选择孩子爱看的书籍，让他读一段感兴趣的文章，培养孩子养成专注于做一件事。

第二，家长在家做好陪伴，学习要有规划循序渐进。比如：让孩子在规定的时间内完成课后作业，家长最好是在旁陪做,既能拉近关系，又能让孩子感受到学习不是件苦差事，同时还能有利于家长监督孩子中途溜号，作业做完后，要让孩子能把学习用具、书包整理好，这样做更有利于帮助孩子养成好的学习习惯。

第三，发挥榜样作用，父母做事仔细认真，孩子也会有样学样。家长必须以身作则，时时刻刻给孩子起到良好的示范作用。

第四。孩子的好习惯是夸出来的，进步得到及时表扬，孩子会更加努力的。

有了好的习惯，一定能养成好的性格，他们之间是相辅相成的。

小孩学习，家长如何正确辅导？

我建议家长这样辅导：

一、首先要培养孩子养成良好的学习习惯。

比如，孩子放学回家，休息几分钟就要叫他开始做家庭作业，不能让孩子任性，看电视几分钟才做这样。要让学生懂得他的首要任务是完成作业，就像大人的任务是工作一样，孩子要完成自己的任务。

二、家长再忙也要监督孩子

每个家长，如果你想让你的孩子成为一个优秀的孩子，你一定要找点时间监督孩子完成作业，即便你没有很多时间，你也要检查他完成的作业情况，像有些家长只是随便问下：“你作业做完没有？”孩子说做完了，就完了。很多孩子就吃准你不会检查他作业，就开始哄骗你，久而久之，撒谎成为一种习惯，孩子越来越差。

三、不让碰手机

除了网课教学，真的不要让孩子玩手机，孩子自控力真的很差，手机里各种APP游戏呀诱惑实在太大，无自控能力的孩子一玩手机就废。这个不是我说的哈，是有很多血淋淋的事实摆在眼前了。曾经有过一篇文章叫《如果你想毁了孩子，就给他一部手机。》

四、监督孩子作业不要逐题讲解

有些爸爸妈妈，每题教成习惯，导致孩子担心自己做不对，没有信心，就要每道题都来问你，一问，他老不会，你就想发火。你可以坐在旁边，让他先做，做好拿给你检查，做错的题你标注好，通篇检查完，告诉他：“这几题你再看下！”如果孩子真的不会，再进行讲解。

五、孩子的书写要纠正

很多家长只注重孩子会不会做题，他们忘了一件事，孩子的书写，字很潦草，作业很脏很乱，这样孩子在以后的书写中会很潦草，因为忙着完成作业，作业完成了想看电视，去玩这样，我觉得书写清秀，字迹工整也是学生必备的一种能力。

六，辅导孩子的时候尽量温和

很多家长，在辅导孩子的时候火冒三丈，教几遍之后还不会，就开始血压升高，是我们家长也太着急担心了，有些时候，本来孩子会一点，但是不确定，一看你严肃的脸，或者你发火的样子，他更着急，也发不会了，要鼓励他，允许他犯错，引导他把想法说出来，在你鼓励的眼神和放松的态度下，也许孩子越来越自信。

孩子遇到一些负面的性格情绪时，该怎样教育辅导他？

1.首先要明白一点，性格，情绪没有好坏之分。内向与外向，活泼与安静，大方与腼腆都有各自的优势和劣势。

2.孩子的性格会以气质类型为发展基础。

气质是指人典型的、稳定的心理特点，包括心理活动的速度(如语言、感知及思维的速度等)、强度(如情绪体验的强弱、意志的强弱等)、稳定性(如注意力集中时间的长短等)和指向性(如内向性、外向性)。

而通常这个是以物质为基础，也就是说一个人的心理基础有百分之五十来自遗传。

而气质本身，也没有完全的正负对错之分，不同气质类型的人也都会有各自的优劣势。

3.孩子的气质，应该是会遗传自父母亲或者家族。性格，在小时候，受父母亲教养方式影响较多。随着孩子进入社会，也就是学校，会越来越多地受到外界环境的影响。

性格也是同样，有各自的优劣势。我们自己做不到足够完美，孩子也是同样的。

4.我们需要做的并不是改变孩子的气质，而是因势利导。教会孩子发挥他气质与个性中的优势，尽量减少劣势的影响。作为父母接纳孩子的优劣势，同时也接纳自己个性中的优劣势，会更有益于孩子接纳他自己，也更利于孩子的心理健康发展。

5.孩子的问题还在发展中，所以也不能算做是一个问题。孩子在成长和变化的过程中，会接触到不同的人和环境，他也会表现出不同的情绪和侧面来适应不同的环境和变化。

这一切，也是孩子成长过程中的一个探索。容纳他的这一部分，容许他在安全范围内的尝试，会给予他更多的自我掌控权和自我发展。毕竟，对于一个人来说，在还是孩子时犯错误，成本是相对来说最小的。

6.我们可以尝试引导孩子去培养一些积极有益的品质，比如勤奋，比如好学，比如少抱怨等等。但我们不可能培养出一个没有负面情绪的孩子。

7.当孩子出现负面情绪时，可以先给他一个空间自己去容纳和处理这一部分。当他无法处理时，家长可以给他提供一部分的帮助，陪伴，倾听。

不同年龄段，要使用不同的方式。

儿童期，如亲子游戏，讲故事，绘本等等方式。青春期更要注重方式方法，给予孩子一定限度内足够的尊重，容许他犯错，理解他的特殊心理内容。也要给予孩子足够的信任，相信他可以更好地处理自己面对的每一个困境。

感谢您的邀请，以上是我对您的问题的一些思考。希望可以有所帮助。

孩子是多大开始形成自己的性格的？

俗话说：龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞。

每一个孩子在身上都能够找到父母的影子，孩子的性格虽然主要来自于父母的遗传基因，但通过后天的培养，仍然可以塑造出良好的性格。

性格决定命运，你的孩子将来会成为什么样的人，会成就什么样的人生，主要就在于现在把他培养成什么样的性格：龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞。

每一个孩子在身上都能够找到父母的影子，孩子的性格虽然主要来自于父母的遗传基因，但通过后天的培养，仍然可以塑造出良好的性格。

性格决定命运，你的孩子将来会成为什么样的人，会成就什么样的人生，主要就在于现在把他培养成什么样的性格。

孩子性格形成的关键期0-3岁，是孩子主性格的萌芽阶段。

这个时期的孩子一直在模仿身边的人，逐渐塑造自己的性格。

在孩子们的眼中，父母就是他们的老师，孩子会模仿父母的语言习惯、行为习惯等。

如果父母经常对孩子说：“再这么干，就打你了！”孩子也会把这种语言和行为应用到其他小朋友身上。

所以，原生家庭对于孩子的影响还是很重要的，父母要时刻注意自己的言行。

4-6岁，是孩子主性格的形成阶段。

这个时期是孩子性格形成的最重要时期，因为主性格在后天是很难改变的。

这个时候孩子的思维习惯逐渐萌芽，除了语言和行为，他还会模仿父母的思维习惯。如果你很有时间观念，孩子也会有时间观念；如果你很勤奋努力，孩子也会勤奋努力。

孩子自己不会筛选父母表现出的性格信息，父母给好的就吸收好的，父母给坏的就吸收坏的。

很多时候，连父母都意识不到，自己什么时候让孩子养成了某种性格习惯。

7-11岁，是孩子副性格的萌芽阶段。

孩子的原生家庭转移到了学校，由于老师、同学和书本知识的影响，会对孩子的主性格产生牵引，慢慢产生出副性格。但是，副性格还是围绕主性格发展的。

这个阶段的孩子容易叛逆，会比较暴躁、爱发脾气，而正确的价值观引导显得很重要。

父母应该为孩子营造一种平等和谐的家庭氛围，应该尊重孩子，给孩子一定的自主权，但也要制定规则并进行积极正确的指导。

12-18岁，是孩子副性格的形成阶段。

这个阶段就是常说的“青春期”，孩子的副性格逐渐成型，他们拥有了自己的思维方式和价值观，因此很容易与家长、老师的观念相冲突，这就是所谓的“叛逆”。

网络上经常有这个年龄段的孩子自杀、弑母等事件，这是因为孩子的主性格和副性格产生了矛盾，他们不知道该如何处理，而父母的不理解也一直在推波助澜。

此时孩子正处于矛盾的状态，和谐良好的家庭氛围与环境变得尤为重要，父母只有了解孩子的心理、生理等各种变化，才能帮助孩子顺利度过青春期，形成健全的人格。

孩子良好性格的培养营造和谐的家庭氛围

和谐的家庭就是一方沃土，在这里生长的孩子才能结出丰硕的果实。

父母要能接受孩子的平庸，不要给孩子超出能力范围的压力，更不要随意指责、打骂孩子。

父母切记，一定不要在孩子面前争吵、抱怨，要表现出彼此的爱。

培养孩子的独立性

孩子的独立，既包括日常生活的独立，又包括精神生活的独立。

让孩子做自己，关键是父母不要由着自己的性格来掌控他们。

孩子的成长就是不断学习的过程，父母要做的就是良好的沟通与合理的控制。

培养孩子的自制能力

让孩子学会自我管理时间，并养成按照一定的要求约束自己的习惯，能够合理安排学习和娱乐。

“三岁看大，七岁看老。”在孩子性格形成的关键时期，父母的良好教育能够让他们形成一个健全且优秀的人格，使孩子在人生的道路上更加顺畅。

孩子性格形成的关键期

0-3岁，是孩子主性格的萌芽阶段。

这个时期的孩子一直在模仿身边的人，逐渐塑造自己的性格。

在孩子们的眼中，父母就是他们的老师，孩子会模仿父母的语言习惯、行为习惯等。

如果父母经常对孩子说：“再这么干，就打你了！”孩子也会把这种语言和行为应用到其他小朋友身上。

所以，原生家庭对于孩子的影响还是很重要的，父母要时刻注意自己的言行。

4-6岁，是孩子主性格的形成阶段。

这个时期是孩子性格形成的最重要时期，因为主性格在后天是很难改变的。

这个时候孩子的思维习惯逐渐萌芽，除了语言和行为，他还会模仿父母的思维习惯。如果你很有时间观念，孩子也会有时间观念；如果你很勤奋努力，孩子也会勤奋努力。

孩子自己不会筛选父母表现出的性格信息，父母给好的就吸收好的，父母给坏的就吸收坏的。

很多时候，连父母都意识不到，自己什么时候让孩子养成了某种性格习惯。

7-11岁，是孩子副性格的萌芽阶段。

孩子的原生家庭转移到了学校，由于老师、同学和书本知识的影响，会对孩子的主性格产生牵引，慢慢产生出副性格。但是，副性格还是围绕主性格发展的。

这个阶段的孩子容易叛逆，会比较暴躁、爱发脾气，而正确的价值观引导显得很重要。

父母应该为孩子营造一种平等和谐的家庭氛围，应该尊重孩子，给孩子一定的自主权，但也要制定规则并进行积极正确的指导。

12-18岁，是孩子副性格的形成阶段。

这个阶段就是常说的“青春期”，孩子的副性格逐渐成型，他们拥有了自己的思维方式和价值观，因此很容易与家长、老师的观念相冲突，这就是所谓的“叛逆”。

网络上经常有这个年龄段的孩子自杀、弑母等事件，这是因为孩子的主性格和副性格产生了矛盾，他们不知道该如何处理，而父母的不理解也一直在推波助澜。

此时孩子正处于矛盾的状态，和谐良好的家庭氛围与环境变得尤为重要，父母只有了解孩子的心理、生理等各种变化，才能帮助孩子顺利度过青春期，形成健全的人格。

孩子良好性格的培养

营造和谐的家庭氛围

和谐的家庭就是一方沃土，在这里生长的孩子才能结出丰硕的果实。

父母要能接受孩子的平庸，不要给孩子超出能力范围的压力，更不要随意指责、打骂孩子。

父母切记，一定不要在孩子面前争吵、抱怨，要表现出彼此的爱。

培养孩子的独立性

孩子的独立，既包括日常生活的独立，又包括精神生活的独立。

让孩子做自己，关键是父母不要由着自己的性格来掌控他们。

孩子的成长就是不断学习的过程，父母要做的就是良好的沟通与合理的控制。

培养孩子的自制能力

让孩子学会自我管理时间，并养成按照一定的要求约束自己的习惯，能够合理安排学习和娱乐。

“三岁看大，七岁看老。”在孩子性格形成的关键时期，父母的良好教育能够让他们形成一个健全且优秀的人格，使孩子在人生的道路上更加顺畅。

三岁孩子要怎么培养教育？

中国有句古话“三岁定八十”，并不无道理，三岁是幼儿心里发育的重要时期，孩子的思想、智力和习惯都是在3岁前打下基础的，所以我们要给孩子做到以下几点：

1.培养孩子独立的能力，不要以为孩子小，就一切都是大人来帮孩子决定。我们可以适当的放权给孩子，有的事情可以和孩子商量，然后再做决定。

2.对孩子实行奖惩教育。有奖励，有惩罚，才是孩子最好的教育方式。

3.培养孩子的同情心，爱心。有爱心的孩子，在成长的过程中更能理解大人的感受，理解父母给予的爱。

4.可以给孩子多一些阅读，3岁的孩子对图画书是非常感兴趣的，家长可以给孩子多买一些有趣的书，可以跟孩子一起看，一起阅读，在一起阅读的过程中，可以促进父母与孩子更加亲密的关系。

5.适当的带孩子外出与其他孩子一起玩，或者带孩子外出旅游，让孩子增长见识，让孩子不怯生，不自卑，在成长的过程中更令父母安心。

6.在孩子发脾气的时候或者任性的时候，家长要懂得如何与孩子沟通，因势利导，做好孩子的安抚工作，让孩子尽快软化下来，不要一味的批评孩子或者放任孩子，这样就会把孩子往坏的方面发展。