三年级小孩子性格特点(三年级小孩的性格特点)

《童年》中外祖父和外祖母的性格特征

通过对阿廖沙反抗外公的描写表达了作者对以外公为代表的那一类人的蔑视、厌恶、否定，也表达了作者对小市民阶层肮脏、龌龊不良品性的否定。

与对外公那类人的厌恶相反，作者通过对外婆等人的回忆，表达了对以外婆为代表的劳动人民的热爱、崇敬之情。

外婆善良慈祥，爱亲人，爱邻居，爱所有的人。

她心甘情愿把生活中的一切压力都承担下来而毫无怨言。

生活的困苦、丈夫的殴打、儿子的忤逆……都熄灭不了她内心深处的仁爱之光。

她是一个充满生活气息与诗意的劳动妇女，她能歌善舞，善于讲形形色色的传说、童话、民间故事。

她还是一个勇敢的人，作坊起火时，所有的人都惊慌失措，只有她冲进火海，抢出水桶大小的一桶硫酸盐。

因此，尽管她有对恶势力顺从忍耐，对上帝盲目信仰的缺点，这并不影响她整体人性上的光辉

属牛的人有什么性格特点？

属牛的人责任感强，勤勉踏实，所以工作中很受上司的赞赏和信赖。即使工作中发生一些困难，他那坚强的耐力也会突破难关而坚持到底。属牛的人是工作的奴隶，他们是那种努力工作以获得利益和成果的人，但他不肯把自己的与心情坦白地说出来，所以旁人也很难理解他，依属牛者的个性，即使与人发生纠纷也不会将自己的不满说出来，而是让大家心平气和地沟通。

稳定、勤勉、富于创意、注意实际等都是属牛人的优点，但是一谈到思维方面的特征时，属牛的人就如牛给人的联想般显得厚重、缓慢又极端固执。他最大的缺点是缺乏通融性，不接受朋友的忠告，最后往往变成固执己见、独断专行，属牛的人是个重视传统观念的人，所以必须改掉这些缺点，多体谅别人的心情。

属牛的人不善明显地表达自己的情感。他信在这方面较为保守，喜欢以安静的间接的方式表达。生肖牛年的男女均诚朴，脚踏实地，几乎没浪漫的气质，因此做为恋爱对象，谈不上有太多的情调。

属牛的人发起怒来便尤如一只粗暴的蛮牛，使人不敢接近。这种不稳定的性格，有时会把辛辛苦基建立起来的形象破坏掉。他对人的喜、恶分得清楚，绝不会勉强自己和不喜欢的人交往，可是内有想领导别人的欲望，所以对依赖自己的人照顾得相当周到。他是希望投意合的朋友一起行动的类型

财运以晚年为佳，事业运也属于能够一一圆满解决的类型，属牛的人，一生的运势很明显的属于大器晚成型，而且由于自尊心强，外表虽温和，内心却有强烈的自我表现欲，不适合"默默无闻"的工作。即使进入工薪阶层的世界，只要不操之过急，晚年必能占有一席之地。

三年级的孩子爱顶嘴怎么办？

三年级的孩子，应该是9岁了，经过三年的学校学习，有一点儿知识，对老师，同学较熟悉了，敢于表达自己的意愿了。对于爱顶嘴的孩子，无论是老师还是家长，应该持欢迎态度，不要对孩子进行压制，理由如下:

1，爱顶嘴的孩子，独立思考能力较强，希望得到老师、同学的认同。当老师提出问题或者让学生自己观察某一事物或者做某一项实验。孩子经过自己对问题的思考，对事物的观察，找出了其特点，或者在实验时，发现了与实验结论的不同。心里是高兴的，想把自己的成果与同学分享，同时希望！得到老师、同学对自己的能力认可。这时，孩子就会顶嘴，提出自己的想法。

2，正确引导孩子的顶嘴。由于孩子年龄小，受知识的局限，考虑问题欠全面，对有知识性的问题受所掌握的知识影响，提出的答案千差万别。作为家长或老师，要表扬孩子敢于把自己的想法说出来与大家交流。同时，要正确引导孩子怎样围绕问题或观察要求或实验要求，去寻求正确的答案。

3，利孩子的顶嘴，激励孩子去探求知识。受年龄、知识的局限，顶嘴提出的答案或问题，不会是都是对的。家长或老师要善于把握孩子的求知欲或表现欲，激励孩子去探索知识，可从图书、影视媒体、报刊杂志，身边事物等去获取知识，并及时记录或记忆。孩子的表现欲得到了家长或老师的认可，会兴趣盎然去探索知识，希望自己下次时会得到家长或老师的表扬。

以上两点希望能帮助家长在遇到爱顶嘴的孩子时，能有所帮助。谢谢邀请！

三年级的孩子一点学习的自觉性都没有，该怎么教？

三年级的孩子一点学习的自觉性都没有，已说明该孩子的学习习惯和行为习惯上还未养成，某种角度上来说是强化训练程度不够，或是重复训练的次数不够。

一、加强学习习惯养成教育，形成良好的自主学习的积极性

家长可以着重加强对孩子学会倾听的习惯；善于思考的习惯；与人合作的习惯；自主阅读的习惯；正确书写的习惯；敢于提问的习惯；动手操作的习惯；按时完成任务的习惯；搜集整理资料的习惯；自评互评的习惯。

二、强化行为习惯养成教育，传承优秀中华民族优良传统

家长要不断强化举止文明的习惯；诚实守信的习惯；尊重他人的习惯；守时惜时的习惯；懂得感恩的习惯；勤俭节约的习惯；遵守秩序的习惯；勤于动手的习惯；锻炼身体的习惯；讲究卫生的习惯。

三、细化安全防患意识，培养良好的公民道德

家长不要忽视关于安全防患意识的培养，更应该要不断地老调重弹：遵守交通规则；遵守公共秩序；不急追猛跑；不玩火；不逞能；离家离校要向加长或老师打招呼；右行礼让；有自我保护意识；不做危险动作等。

四、强调专心听讲的上课习惯，形成独自的学习技能和方法

家长要强调孩子按照老师的规定：做好课前快速预习；上课专心听讲；课后复习巩固。除了课后复习以外，还要在节假日定期温习和利用“21天记忆法”的时间段进行阶段复习，将所学的知识文化系统化、条理化。

另外，在家的课余时间里，家长也可以根据孩子的兴趣，培养其一项爱好的才能和发展一项运动的技能特长。以上有些看似跟学习无关，其实都是在学习的范畴内，家长要将学习的理解放广义些，当孩子觉得学某做某一事情、学某一动作、学某一技能等事项中体会到学习的快乐与兴趣，才能真正对学习产生内动力，才会经过自主学习，力争上游，成为自觉学习的孩子。

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孩子三年级记忆力特别差应该怎么办？

小孩子记忆力不好，前次你已出过此题让我回答，今天有兴再次回答您的问题:仅代表自己的看法

小孩子记忆力差由很多原因造成的，而不是一时半会造成的，很多家长看孩子成绩不好就给孩子施压，有的家长还动粗，破口大骂，人体折磨，给孩子造成了恐惧感，

担惊受怕、不知所然，打乱了孩子的思维能力，(所谓一日栽树十年培护)，孩子出现记忆力差，要想打开孩子的心结，首先在父母自身身上找原因，是否受家庭环境影响，造成孩子思想不集中、睡眠不足、成天把孩子关在家里，不带孩子上街、狂公园、进超市、参加各类少儿活动、不让跟其他小朋友一起玩、或许受到心灵打击、被惊吓、精神恍惚、见人就怕、不说多话、习惯一个人世界…等等，人的大脑须要开发，吸收新鲜事物，新陈代谢，吐故纳新。有一句俗话说的好:行走万里路，胜读十年书～