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能看出来的。
以我家孩子为例,一出生就特别急,现在要吃,只要你稍微有一点迟了,他就开始大哭。哄不住的那种。
我一般的做法是先给他换了尿不湿,擦得干干净净的再给他哺乳。一开始他就会很急,哭得很大声。婆婆一听孩子哭了,就会催我,别换了,先吃吧,都哭成那样了。
可是妈妈是最能听出来孩子的情绪的,很明显他就是干嚎,千万不要以为孩子小就什么都不知道,他知道我哭就会有吃的。
每次,他一哭我就会慢条斯理的告诉他,不要着急,妈妈就在这里,我们先换干净然后舒舒服服的吃。
刚开始,当然阻碍特别大,来自孩子爸爸的,爷爷奶奶的,老来姥爷的,他们只要一听见哭声就是妈妈的错,屁屁就留着怎么了,脏一会就怎么了,先不换就怎么了。
是啊,不怎么。可是让孩子哭会又怎么了。
我没有听任何人的话,我还是非常温和的和孩子说:妈妈陪着你,妈妈在帮你换干净的裤裤,换完了我们会更舒服。渐渐的,孩子不那么急了,因为他知道,妈妈不会让他饿着,换干净了吃更舒服。
孩子开始配合我换,乖乖的等着我,即时有时候孩子时真的饿了,但是也只会啊啊啊的说话,仿佛在催促妈妈我饿了。
当然,我每次都不会让孩子等很久。相反一开始孩子听见奶奶急促的催促声,会哭得更厉害。
每个孩子都有自己天生的个性,尊重他们的小小个性,但是对于那些不太好的性格方面,我们是可以帮助孩子慢慢塑造的。
不要以为孩子大了自然就好了。脾气大的孩子,小的时候不去纠正、引导,长大了就更难引导了。
你好!在我们的生活中常常会遇到这样的事情,面对个性不同的同事或者朋友,总是无法很好地和他们交流甚至相处沟通,导致了一些误会和不愉快。原因就在于,人拥有不同的性格特点。那么不同性格类型的人都有哪些特点呢?下面我和大家一起来看一下。人的性格是怎么来的
人的性格塑造通常在青春期,之后慢慢趋向稳定,并随着自身成长慢慢更加完善。心理学认为,人的性格一旦成型,则很难在发生变化。而某个时间段性格呈现与之前大有不同的原因是,由于环境和自身经历等因素,使性格将之前没有呈现的一些功能发挥出来。性格类型的分析
将每个人的性格特点,落在相应的类型上,越靠近哪个点,则性格越接近这个类型的偏好。内向还是外向,以我们自身来看,有外部世界和内部世界之分,外向的人注意力更集中于外部世界,外在的人、物和环境,内向的人则更关注自我的情感、内心状况。这两种性格在自己偏好的世界里会充满活力和干劲,反之出现在另一端则会不安、烦躁等,所以我们平常从内、外向人群的表现就明显看出。
外向人性格特征:喜欢跟他人相处沟通,而且希望成为注意的焦点,说话比倾听多,经常是想着就说出来了。为人热情,反应快,乐于与他人分享事情,朋友圈广泛。
内向人性格特征:喜欢与自己相处,不太希望成为别人的焦点,思考问题多而表达少,倾听多于表达。为人稳重,习惯慢节奏,相对比较封闭。我们每天都在源源不断接收外界信息,不同类型接收信息的方式就不同,感觉型的关注事情本身和细节,注重事实依据;直觉型注重事情的含义和关系;感觉型的人做事更按部就班,要有清晰的数据;直觉型的人喜欢多尝试,跟着自己的感觉走。
感觉型性格特征:重视和着眼于现实,做事遵循规律,对各种新想法要求有实际意义,重视细节描述。
直觉型性格特征:重视想象力与创造力,做事天马行空,对各种新想法乐于尝试,相信灵感和推断。不一样性格的人思考方式不同,做出的决定也不同,这可分为思维型和情感型。咋一看可能会觉得思维型是理性的,而情感型是感性的,其实两类人都有理性的思考成分。
具体来说,思维型更注重事实,遵循规律而不太变通人情,有时候做出决定让人不是很舒服。情感型注重自我观念,善于变通,也注重他人的情绪,人情味就比较浓厚。以上就是对不同性格类型的人都有哪些特点的介绍,我们每个人都有这些类型中的某个特点,所以了解性格特点就是了解我们自己。
同时每天与人打交道,不同的人拥有不同的性格特点,当我们了解了别人的性格,就能找到更合适的方式去跟别人沟通与合作,这样就可以避免很多的不愉快了。好啦,上述介绍就说这些,欢迎大家关注支持与评论,期待分享您的意见!2019.07.14.首先我不是歧视单亲家庭长大的孩子,但是实际情况是单亲家庭的孩子性格或多或少都有一些缺陷,这是无可否认的。在我单位来讲,出问题的孩子很多都可追溯到其小时候家庭问题当中去,或孤儿或单亲或父母不和。总之,原生家庭对一个小孩的成长太关键了!
良好的性格,不仅是孩子未来幸福的保障,也是学习,生活,工作重要的素养。所以,从小重视孩子的性格的培养,是非常必要的。俗话说,大小看苗,说的就是这个道理。那么如何培养孩子良好的性格呢?
一是,父母是孩子最好的榜样。特别是年幼的孩子,和父母朝夕相处,父母的一言一行无不对孩子产生非常大的影响。包括性格的培养。父母是孩子第一任老师,确实很重要。为人父母,首先要求自己就要有良好的性格。
二是,协助孩子建立善恶是非观念,培养孩子正确的世界观,人生观,让孩子有一个看待世界的良好视角,才会培养孩子健全的性格。
三是,生活就是最好的教育。在日常生活中,教育引导孩子如何正确的认识世界,正确处理问题的能力,面对困难积极应对,自己能解决的自己解决,自己不能解决的,争取一切可以利用的因素帮助解决,不轻言放弃。孩子才会困难不逃避,不畏惧,性格刚毅,积极乐观。
四是,给孩子搭建舞台,允许孩子犯错。困难是成长最好的摇篮,错误是人类成长的阶梯。家长要积极为孩子搭建成长的舞台,让孩子不断试错中得到成长。
五是给予孩子积极的评价。对孩子付出努力,要给与及时的,正面的肯定,哪怕是错误的,失败的,去努力做,就是做好的品质,就是良好的性格。
在我的眼里,孩子只是她自己的,真实的自己。所谓的优缺点,只是我们成年人给的标签。
她是一个鲜活的生命,应生命的召唤,借由我们的身体,来到这个世界,是做他自己的。不依赖我们的评判,我们的喜好而活。
在心理学来讲,没有优点,也没有缺点,只有特点,特质。
所以,我们先看到她是一个独立的个体,一个鲜活的生命,一个完整的人。这些所谓的优缺点,都是她的特点,都是她的一部分。有了这些部分,才构成了他的完整的生命。完整,真实,合一。
这些所谓的优缺点,是我们的评判,带有我们成年人的喜好的成分。我们认为好的,叫优点;我们认为不好的,叫缺点。但,我们认为的,未必是对的,未必是事实,未必接近真相。
所以,我们拿着自己的这把尺子,去衡量一个和我们不一样的有着独立的生命意志的人,那就不妥了。
孩子,她就是孩子。借我们来到这个世界,成就了这份美好的缘分,我们只需要爱她,就够了。
无条件的爱,陪伴。
为自己、孩子,以及这份缘分,加油,点赞,感恩。
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