小孩性格外向好处(小孩性格外向好吗)

三年级 男孩子 性格

三年级：在学校的表现以及师生认可自己的特点和优势，在三年级学生看来是最重要的事。

（１）外向、活泼、开朗

三年级学生的共同特点是积极做事，什么都想参与，都愿意听一听、看一看、干一干，但又缺乏耐心。愿意主动参加集体活动，开朗活泼。这是求知欲旺盛、身体发育迅速的表现。

与二年级孩子明显不同的是，朋友“突然”多起来了，互相联系，成群结队地玩耍，看上去他们的关系非常好。

（２）受批评也不生气

由于行为多变好动，对什么都想看个究竟，所以去什么地方手脚都不稳当，按铃、看相册、摆弄人家的玩具等等，因此常常受到指责和批评。但是，在大多数情况下，这种指责只起短时间作用，孩子不生气，过一会儿就故态复萌。

（３）为自己的行为找理由

三年级学生开始出现趋利弊害的心理特点，对自己有利的事就做，有利的话就说，不利的事就躲避。这是道德观念形成过程中一个重要时期。

与同学吵架时，当老师询问吵架的理由，双方只拣对自己有利的说，不利的话则不说。这个阶段还不懂得如何合理反驳。这个特点比二年级时故意说没有作业，想出去玩的表现还要不好，因为二年级时的动机很简单，而且不是有准备的、恶意的，是单一的眼前动机造成说假话。三年级学生是有意识地回避对自己不利的一面。所以，不管是家里人之间发生争执，还是和别人吵架，家长、老师一定要听双方的意见，做出自己的判断。在做完一件事时，要从失败的地方开始总结，告诉孩子：不敢承认自己的错误是世界上最不勇敢的人。

（４）崇拜有本事的人

三年级学生绝对崇拜有力量的英雄人物。除了动画片中的英雄之外，电影，电视中的主人公形象、影视明星、体育明星、歌星舞星，都会成为他们的偶像。这个阶段推崇学者、科学家的孩子很少，对于自己班级学习优秀的学生，也并不崇拜。

对崇拜的人物有时会达到入迷的程度。在高年级有力量、个头高的学生面前，表现出服服帖帖，孩子们对这种“孩子王”言听计从，经常聚在一起活动，仿佛是校园小团伙。

如何对待孩子内向与外向性格？

向你推荐张勤《妙用性格》，这是一种色彩性格心理学，在互联网上有讲座视频。一次偶然的机会，我在手机的酷我听书上听到的。这是一种认识人们性格特征的有效方法之一。我通过反复听讲座之后，试着用这种方法观察，分析家里的人，单位上人的性格特点，征准，很有效。

张老师将性格分为四类。有关每一性格类型的称谓，也有许多不同叫法，为了更加直观和便于记忆，我用四种颜色作为称谓，即红色、黄色、蓝色、绿色。不同的颜色代表不同的性格特点。这只是一个称谓、只是一个符号，没有其他意义。

红黄蓝绿各有千秋:每一种性格都有自己的优势和劣势。性格没有好坏之分，只有特点不同。没有必要非让这种性格转变成那种性格。成功人士里各种性格的人都有，正说明每一种性格的人都可以成为成功者。

每个人的性格都不是单色的或绝对的:一般没有谁所拥有的性格是单色的，绝对的某种颜色的性格，而没有一点其他颜色的性格表现，这样的人几乎没有。一般情况下，人的性格是以一种颜色为主流，同时也会有其他颜色的表现。比如，A是他的第一性格，B是他的第二性格。

不必要改变性格，改善即可:性格的形成有遗传因素也有环境因素。请遵照自己的性格特点去制定自己的行事规则，并不断地完善自己性格中需要完善的地方，让自己更优秀。但绝不是完全抛弃原来的自己，更不要认定“我的性格不好”。请记住：每一种性格都有成功的潜质，每一种性格的人都可以获得幸福的生活。

环境与性格变化:你所经历的变化越多，改变性格的元素也越多。比如从小离开父母，长大以后才回到父母身边，这个时期会注入让你改变性格的许多因素；后来你频繁地换学校，每一次面对新环境都会迫使性格有所改变以适应新的一切……你的经历越复杂，被改变的机会就越多，很难说是改好了，还是改坏了，要能够认清自己是谁，才能很好地把握自己的人生。

为了便于大家记忆，我把所了解的性格分为四大类，也为了便于理解，我用红、黄、蓝、绿来代表性格的四种类型。外向性格：红黄性格;内向型性格：蓝绿性格。

一个人可能是典型的红色性格，可能是典型的蓝色性格，可能是黄色性格，也可能是绿色性格。但世界没有这么简单，所以大多数情况下性格也没那么单纯，人的性格也许是红加黄，也许是蓝加绿……甚至可能会有第三种性格特征出现在一个人身上。所以我们提到某种颜色性格的人，一般是指以这种颜色性格为主的人，而不是绝对的、完全是这种颜色性格的人。

张勤老师认为《西游记》的师徒四人中，唐僧是以蓝色性格为主，孙悟空是以红色性格为主，猪八戒是以黄色性格为主，沙和尚是以绿色性格为主。由于大家对这四个人物比较熟悉，所以《妙用性格》以他们为例来进行说明。

建议听她的讲座，会让你有所收获。

怎样才能让孩子性格更外向一些呢？

孩子的性格与原生家庭有很大的关系。有些家长容不得孩子犯错，孩子稍有不慎就会引发家长的责骂。久而久之，损伤了孩子的自信心和自尊心。孩子为了自保，就会隐藏起自己的真性情。不愿意和人交流，更不愿和陌生人说话。胆小怯弱，形成了一种性格缺陷。家长对孩子说话要注意语气，态度要温和。多带孩子去人多热闹的地方走走，并与熟悉的小伙伴多作交流。老师要给性格内向的孩子多提供发言的机会，及时发现孩子的闪光点，多作鼓励和表扬。慢慢的提高孩子的自信心，形成良好的性格和行为习惯。

性格外向是哪种教养方式

性格外向哪种教养方式是：性格外向的人对外面的任何事情都很感性趣，外面什么事物东西都开心很如意自己的想法所好奇而开郎，回到家里感到不如自己的意愿，只能用很好的办法和他勾通去感化他对家里温暖和家里感受去启发他的性格。

性格外向的人，做人处事有什么好处，有什么坏处吗

1.不会排斥嫌弃，交不交得了朋友要看聊天的感觉

2.愿意接受内向的朋友，但是不接受性格阴郁的朋友。我觉得没有绝对的内向，除非自闭症，大多数人是兴趣爱好是否有共同点以及三观的大致吻合，这就成了朋友，内向的人往往自己本身会有很多想法，只是很难主动积极去交流，他们大多是未开发出自己的交流能力，未体会到交流过后的乐趣，事实上就像表达能力可以锻炼一样，交流能力也是可以锻炼的。另一方面，有部分看似内向的人实际上很睿智又很懒，因为他的思想成熟聪慧，他的见识已超过大多数周围人群，因而懒得去和他人沟通那些他觉得无足轻重或是没意义的话题。

3.我觉得内向外向都好，在不影响他人心情、遵循正常的社交礼仪的前提下都没问题。自己开心最重要。另外交朋友也得随缘，不是你羡慕人家外向开朗你就要和他交朋友，主要还得看自己喜不喜欢那种氛围，如果喜欢，我觉得那你骨子里八成是个开朗的，只是缺乏环境。如果不喜欢，为了交流而交流就没意思了。个人比较喜欢闷骚的性格，要和善而又有主见，自来熟我有点接受不来。